1、第15章小结与复习【学习目标】1通过巩固复习，对本章知识有整体认识；2熟练应用与线段垂直平分线、角平分线、等腰三角形、等边三角形相关的性质与判定解决问题【学习重点】掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用【学习难点】轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念，等腰三角形的性质应用行为提示：创设情境，引导学生探究新知情景导入 生成问题说明：引导学生回顾本章知识点，展示本章知识结构，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系，教学时，边回顾边建立知识框图行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案教会学生落实重点学习笔记：行为提示：找出自己不明白的问题，先
2、对学，再群学充分在小组内展示自己，对照答案，提出疑惑，小组内讨论解决小组解决不了的问题，写在各小组展示的黑板上，在小组展示的时候解决积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听做每一步运算时都要自觉地注意有理有据自学互研 生成能力知 识 模 块 一 轴 对 称 与 轴 对 称 图 形阅读教材P 148的内容，回答下列问题：典例1：下列几何图形中，线段；角；直角三角形；半圆；平行四边形，其中一定是轴对称图形的有( C )A1个 B2个 C 3个 D4个典例2：图中，轴对称图形的个数是( A )来源:gkstk.ComA4个 B 3个 C2个 D1个典例3：点P(x，y)关于x轴对称的点的坐标
3、是 (x，y)，点P(x，y)关于y轴对称的点的坐标是( x，y) 知 识 模 块 二 线 段 垂 直 平 分 线 与 角 平 分 线 的 性 质 与 判 定典例：(黄冈中考)如图所示，ABAC，BD CD ，DE AB于点E，DFAC于点F，求证：DEDF.证明：连接AD，ABAC，ADAD，BDCD，ADCADB(SSS)，CAD BAD，DEAB，DFAC ，DEDF.知 识 模 块 三 等 腰 三 角 形 与 等 边 三 角 形 的 性 质 与 判 定典例：已知：如图，在ABC中，ACB为锐角其平分线交AB于点E，EF BC交AC于点F，交ACB的外角平分线于点G ，试判断EFC 的形
4、状，并说明你的理由解：EFC为等腰三角形CE平分ACB，BCE ACE，EFBC，FEC BCE，FECACE(等量代换)，EFC 为等腰三角形来源:gkstk.Com交流展示 生成新知来源:学优高考网1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”来源:gkstk.Com知识模块一 轴对称与轴对称图形知识模块二 线段垂直平分线与角平分线的性质与判定知识模块三 等腰三角形与等边三角形的性质与判定检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书【课后检测】见学生用书课后反思 查漏补缺1收获：_2存在困惑：_来源:gkstk.Com
