课题 1.1 生活数学教学目标1初步认识数学与生活的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识2初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程；3通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。教学重点 了解数学是我们表达和交流的工具，利用它能解决现实生活中的问题；教学难点 运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的准确性的判断教 学 过 程 二 次 备 课一、情境导入（出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？二、探究新知：1.展示身份证，说明其中所含的信息?练习：补充习题 P1，第 2 题来源:学优高考网 gkstk2.你知道自己家乡邮编中的信息吗？来源:gkstk.Com3.你能给自己编写一个学籍号吗？4.从下面的图案中你获得了哪些信息? 练习：补充习题 P1，第 5,6 题5.学校打算把 16m 长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？变式训练：学校打算把 16m 长的篱笆围成生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？练习：补充习题 P1，第 7 题（讲解时，引导学生活动）来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com三、课堂小结：这节课你有什么收获？课后作业1. 同步练习 1.12. 预习课本 1.2
