1、主备人：许晓坡 审核：七年级语文组 班级： 姓名： 学号： 一、 【学习目标】 1.学习抓住特征刻画人物的方法。 2.学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。 二、 【重点难点】 学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。 三、 【自主学习】 1.给下列加粗字注音，并把拼音写在相应的横线上。颤动噗噗咕哝露出发绺2根据拼音，写汉字。 （yn）付（zzhu）丰（rn）（chn）罚 四、 【合作探究】 1.外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文中说外婆是他的“朋友” ，而且是“最知心” “最珍贵”的“终身朋友” 。为什么？ 2、本文以塑造人物为中心，向我们展现了一个丰满的外祖母形象。那作者在刻画人物
2、时使用了那些描写方法呢？ 3.为了更好的表现人物，文章还使用了极富表现力和饱含感情的词语。在刻画外祖母形象的时候，运用了很多这样的词语，大家来找一下。作者使用这些词有什么样具体的作用？ 五【达标巩固】贝多芬的童年罗曼罗兰鲁特维克范贝多芬，一七七 O 年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是弗拉芒族。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架
3、提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手。一七八七年，他丧失了他热爱的母亲。 “她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友!噢!当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福?”她是肺病死的；贝多芬自以为也染着同样的病症；他已常常感到痛楚；再加比病魔残酷的忧郁。十七岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收
4、领。这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。可爱的爱莱奥诺特勃罗宁比他小二岁。他教她音乐，领她走上诗歌的路。她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪。后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年青却又不减当年。贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没
5、忘记莱茵河畔的故乡，壮严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵” ；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓荫密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。在此，贝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的梦境， 慵懒地拂着水面的草原上，雾雰笼罩着的白杨，丛密的矮树，细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里， 还有是村落，教堂，墓园，懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸， 远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对于这个乡土是永久忠诚的；直到生命的终了，他老是想见故园一面而不能如愿。 “我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。 ”1 “再加比病魔残酷的忧郁”是指的什么?2 “这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。 ”一句中的“可悲的事实”是指的什么?3文章中关于贝多芬家乡的景物的描写，与文中哪段话是相互照应的?4 “人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。 ”一句话中的“悲惨而残暴”应如何理解? 5 “直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿”突出了贝多芬怎样的思想感情?
