1、课题 1.1 图形的全等 自主空间学习目标知识与技能：认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.来源:学优高考网过程与方法：能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形.情感、态度与价值观：通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想.学习重点全等图形的概念和特征，认识全等图形.学习难点在众多类似的图形中找出全等图形教学流程预习导航1.请大家欣赏鸭子游泳图，你们能发现其中的有趣现象吗？2.下面我们再来看一张动画图片，你又能发现它有什么特别之处？3.下面我们再来观察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？来源:gkstk.Com平移4.从上面这几组图片中你们发现了什么？
2、合作探究来源:gkstk.Com一、新知探究：1.我们身边经常看到“一模一样”的图形，比如两张由同一底片冲印出来的完全相同的照片，用两张纸重叠在一起剪出的两张窗花等，你还能举一些这样的“一模一样”的例子吗？2.数学中，我们把上面所列举的“一模一样”的图形叫做“全等形” ，那么我们怎么给“全等形”下一个定义呢？能完全重合的图形叫做全等图形3.刚才老师已经给大家出示几组全等图形，下面大家以小组为单位讨论这样两个问题：（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？4全等图形的性质：全等图形的形状、大小都相等。（1）形状相同的两个图形？（2）大小相等的两个图
3、形？二、例题分析： 1请同学们看课本的图 1-1，从中找出全等图形，与同学交流.2欣赏课本 6页的图案，从中找出全等图形，并思考这些图形是通过什么方法变化而来的？3请同学们完成课本 7的“操作”.（学生完成后，教师展示课件）三、展示交流：1请 你 将 一 个 等 边 三 角 形 分 割 成 ：（ 1） 三 个 全 等 的 三 角 形 ； （ 2） 四 个 全 等 的 三 角 形 ； （ 3） 六 个 全 等 的三 角 形 。2.（1）你能把所给的长方形分成两个全等三角形吗？能分成 4个全等三角形吗？（2）试用一条直线将所给的长方形分成两个全等三角形，有多少种分法？你发现了什么结论？提炼总结：全
4、等图形的概念与性质当堂达标1.把下列图中和全等图形用线连起来。2 下 列 各 组 中 是 全 等 形 的 是 （ ）A、 两 个 周 长 相 等 的 等 腰 三 角 形 来 源 :学 优 高 考 网 B、 两 个 面 积 相 等 的 长 方 形C、 两 个 面 积 相 等 的 直 角 三 角 形 D、 两 个 周 长 相 等 的 圆3.下列说法正确的是（ ）用一张像纸冲洗出来的10张1寸像片是全等形；我国国旗上的4颗小五角星是全等形；所有的正方形是全等形；全等形的面积一定相等.A1个 B2个 C3个 D4个4.若两个图形全等，则其中一个图形可通过平移、_或_与另一个三角形完全重合。5.在下列方格图中画出两个全等的三角形。来源:gkstk.Com学习反思：
