1、课 题第一章 全等三角形1.1 全等图形总课时数 1第 1课时 主备教师 来源 :学优高考网 朱玲 参备教师 朱秋阳 来源 :学优高考网 gkstk教学目标1.认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.2、能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形.教 学重、难点全等图形的概念、性质应用。教 学 设 计1、板书课题过渡语：同学们今天我们来学习 1.1 全等图形（板书）二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标1.认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.2、能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形.三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。
2、（二）出示自学指导自学指导来源:学优高考网 gkstk认真看课本 P（6-7）要求：1.熟记并理解什么是全等图形。2.思考：全等图形的性质是什么？3.完成“交流”与“操作” 。6分钟后看谁能又快又准的回答上面的问题并能完成检测题。四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问2.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题。1下列各组中是全等形的是（ ）A、两个周长相等的等腰三角形 B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形 D、两个周长相等的圆2两个全等图形中可以不同的是（ ）A、位置 B、长度 C
3、、角度 D、面积3下列各组中可能不是全等形的是（ ）A、两条长度相等的线段 B、两个大小相等的角C、两条长度相等的圆弧 D、两条互相垂直的直线 4.找出下面各组图中的全等图形要求：作图用铅笔。 解题规范，书写工整。8分钟独立完成。分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。 学生练习，教师巡视。五、后教来源:学优高考网（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。（指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）2.评： 引导学生说出：（三）同桌互改，按满分 100分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、 当堂训练讲述：同学们，今天我们学习了 1.1 全等图形 ，能用新知识做对作业吗？好，要注意解题规范，书写工整。出示作业：当堂训练完成课本 P（8）习题 1.1第 2,3两题。来源:学优高考网要求：作图用铅笔。 解题规范，书写工整。10分钟独立完成板书设计作业布置课后反思
