1、学习目标1. 会说出什么样的图形是全等图形；2. 理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法；3. 通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换思想.学习重点 全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法.自主学习 来源:学。科。网1.动手实践：来源:学科网 ZXXK（1）找出两张由同一底片冲印出来的完全相同的 照片，观察它们的特征，你有何发现 .（2） 用 两张纸重叠在一起剪出的两张窗花等，观察它们的特征，你有何发现 . （3）你还能举一些这样的“一模一样”的 例子吗？2.试一试观察图.1 中的平 面图形，判断有没有两个图形的大小和形状是完全相同的？有什么方法？能够完全 的
2、两个图形就是全等图形.图 .1 图中的_和_就是全等图形在日常生活中，处处可以看到全等的图形.例如：同一张底片印出的同样尺寸的照片；我们使用的数学课本的封面；我们班的课桌面等等，请试着尽可能多地举出生活中全等图形的例子，比一比，看谁举出的例子多. 上面的两对多边形都是全等图形，也 称为全等多边形两个全等的多边形，经过运动而重合，相互重合的顶点叫做 顶点，相互重合的边叫做 ，相互重合的角叫做 根据重合，我们知道： 这就是全等多边形的特征 来源:Zxxk.Com如图 2 中的两个五边形是全等的，记作五边形 ABCDE 五 边形ABCDE （这里，符号 “”表示全等，读作“全等于” ）其中 AB 与 是对应线段，BC 与 是对应线段，CD 与 是对 应线段，DE 与 是对应线段， AE与 是对应线段A 与 是对应角，B 与 是对应角，C 与 是对应角, D 与 是对应角, E 与 是对应角来源:Zxxk.Com 来源:Z+xx+k.Com图 .2 &X&K
