1、第2节 声音的特性,小实验,什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,一、音调,数据记录,有什么结论？,实验结论,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。,物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率。 频率是描述发声体振动快慢的物理量。,频率的单位是赫兹，间称赫，符号为Hz。 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。,音调的概念,古筝的每条琴弦的长度和粗细都
2、不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低，是因为它们的振动频率不同。,易忽略点提醒,音调的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，如小孩的声音要“尖细”一点，老人的声音要“低沉”一点。而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低。 人的听觉频率范围在20 Hz20 000 Hz之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同。,（1）简谱中的1.2.3.4.5.6.7表示的是音调。,（2）女高音、男中音表示的是音调的高低。,讨论:,一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10
3、Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500600Hz。,请大家看34页小资料 “人和一些动物的发声和听觉的频率范围” 。,人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波； 把低于20Hz的声音叫做次声波。,在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？,嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！,超声波和次声波,议一议,人和一些动物的听觉范围,导弹发射,核爆炸,火山爆发,次声,海啸,台风,地震,1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主
4、观感觉。,2.响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同。,用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。,振幅：物体振动的幅度。,二、响度,演示实验,声音的强弱与什么因素有关呢?,声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。,讨论:,振幅,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,振幅,活动,1.下图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度。,2.你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,议一议,另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。,例：千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在
5、艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击 C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D击鼓击得快些,A,音色即声音的特色，是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的，发出的声音音色不同。,不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来。,能区分吗?,三、音色,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈她们等了很久，妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能
6、开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”,大灰狼与小白兔的故事,小白兔是如何识破大灰狼的诡计的呢？,观察波形,例如，都发C调的1（do），比较各波形有何异同。,音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？,不同乐器发声的波形图,甲 音叉,乙 钢琴,丙 长笛,演示,1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小,训练,2.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”
7、或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。 3. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关。,音调,响度,不同,振动快慢,A,4. 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强 大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A.音调和响度 B.音色和响度 C.音色和音调 D.音调和音色,提示：调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色。,B,训练,5. 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅与声音的响度有什么关系？,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大。 （2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小。 （3）声源的振幅越大，声音的响度越大。,训练,小结,
