1、我的眼睛给你勇气，你的眼睛还我智慧。我的眼睛给你启迪，你的眼睛还我精彩。,课前温馨提示：,5 4 3 2 1 风平了，浪静了，花开了，鸟鸣了 我们开始上课了！,用你明亮的眼睛 告诉老师， 你准备好了吗？,第一幅图：一位少先队员在公园画画时，来了一个小男孩儿。 第二幅图：那个小男孩动手要摘花，少先队员连忙摇手劝阻他。 第三幅图：那个少先队员告诉小男孩儿爱护花木的道理。 第四幅图：那个少先队员把画好的画送给了小男孩儿。,摘花与画花,摘花与画花春天到了，这是大自然苏醒的季节。到处百花盛开，蝴蝶飞舞，小鸟歌唱。小冬带着画架、画笔，打算到公园把这美丽的春天画下来。来到公园里，他选择了一个非常美丽的小花圃
2、(p)，认真地画了起来。这时，跑来一个小男孩儿，伸手就要摘那朵又大又漂亮的花。小冬连忙上前制止：“不能摘。” 那小男孩儿（一惊），放下了手。小男孩儿抬起头（奇怪）地问：“你干吗不让我摘，这又不是你的。”小冬听了这话，闪开身，露出了身旁的那块牌子“爱护花木”，然后（亲切）地对小男孩儿说：“花草树木是国家的，我们不能摘。再说这花种在公园里，是给人欣赏的。要是你也摘，我也摘，花都摘光了，那让公园的游客欣赏什么呢？”小男孩儿听着听着，（脸红了）。看着小男孩儿（不知所措的样子），小冬（灵机一动），说：“这样吧！我画一朵送你，怎么样？”小男孩听了高兴地又蹦又跳，还拍起手来。不一会儿，小冬就画好了。小男孩儿捧着画连声称赞：“好！好！大哥哥，你画得太好了。我还要叫别的小朋友也不摘公园里的花。”,看图作文,仔细观察是基础 了解主体联图分析很重要 确定中心合理想象是关键,静止 动态 （心理、表情、语言、动作） 片断 过程 （起因、经过、结果）,
