1、金庭学校教师个性化备课表课 题 身边的植物 教学时间 课时数 1教学内容知识与技能:1能够通过观察植物发现植物的主要特征。2能够以一定的标准对植物进行简单的分类活动。3培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。4培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。过程与方法：1学生通过对自己采集植物的分类，使学生掌握一些简单的分类方法和标准。2通过观看多媒体课件，使学生意识到认识植物的重要，同时也使学生认识到植物的分类从外形上可从植物的各部分进行。情感、态度、价值观：1培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。2能够通过观察植物感受植物种类的丰富多样。教 学重 点 识别常见植物，描述常见植物的特征教 学难
2、点 会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较教学准备 1常见的植物四至五种（由学生进行采集）。2教学课件教学过程一、 教学导入我国明代医学家和药学家李时珍。李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。自然界中很多的植物能够治病救人，给我们带来了很大的帮助。你们知道我们周围都有哪些植物？你们知道他们的名字吗？二、新授认一认1、课件出示四种身边常见的植物，请同学们辨认。 （分别是：桂花树、西瓜、辣椒、铁树）想一想1. 从上图中，你们看到哪些植物？2. 你还认识哪些常见的植物？ （课件提供参考植物）（如：牡丹、香樟树、萝卜、法桐、柳树、高粱、榕树、向日葵、月季、枫树、榕树等）认识植物的方法 （眼看、手摸、鼻闻、口尝）说一说（给身边的植物分类）1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。2、与同学们交流自己的分类标准。 3、学生汇报，教师记录。4、教师展示三种科学的分类方法，并告诉学生今后还会接触到更科学的分类方法看一看 （认识有趣的植物）1、展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。三、 拓展延伸1、 课后画一画自己喜欢的植物2、 继续搜集了解植物的有关资料。3、 完成第十页观察记录表教学反思
