1、1外国古代绘画撷英靖边中学 贾鸿杰教学设计: 一课时课题:人类生活的真实再现一外国古代绘画撷英一：教学目标1:知识与技能:通过本课的学习，让学生能够领会各民族绘画形式的差异；能够比较、分析外国古代绘画作品的风格、特点及时代特征。2:过程与方法: 通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，3:情感目标:通过本课的学习 使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力4:价值目标: 认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界多元文化的生动体现。二、教学重点与难点教学重点:：通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析
2、、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。 教学难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系三、教学方法1、 教法:采用师生互动教学方法,设计问题引导学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、师生共同总结的方法。2、 学法:自主、探究性学习方法与小组合作的学习3、 课堂组织:灵活运用教学方法，创造问题情境，激发学生学习的兴趣。4、 教具的应用: 采用多媒体课件播放与典型作品的讲授。四、教学过程设计1、 导课: 在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中的时候，常常会被他们所倾倒
3、。这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，它们陶冶着一代又一代人的情操，直到今天，仍然继续带给我们无比的享受。2、 讲述新课(课件播放，探究与分析)第一节:简要介绍人类早期的绘画-欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画(阿尔塔米拉洞窟壁画，旧石器时代晚期)，作品准确地表现了野牛的结构和动态，用线条描绘轮廓并加以晕染，表明旧石器时代欧洲的先民们已经掌握了绘画的基本技巧。能够表现具有现实风格的动物形象，体现了原始人独特的艺术表现力。第二节:古埃及的绘画(阿蒙神祭祀、王族呢科特墓中)。这是描绘古埃及现实生活的壁画，画中的三个乐女体态轻盈秀美，顾盼多姿，人物设色不多，深浅对比鲜明，具有独特的装饰韵味。人物
4、动作姿态突出古埃及传统的”正面律 ”法则。第三节:在绘画时上占有重要地位的欧洲绘画1、 意大利文艺复兴盛期的绘画2、 17 世纪荷兰的绘画23、 17-18 世纪西班牙的绘画4、 19 世纪法国的绘画第一部分 (1) 第一部分，首先概述了古希腊、古罗马、中世纪绘画的特征，以便通过比较加深对文艺复兴绘画的认识。意大利文艺复兴绘画列举了波提切利、达 芬奇、拉斐尔的作品，着重分析了 草地上的圣母 。(2)作品分析唱歌的天使与圣母子(油画，1477 年，直径 135 厘米，德国柏林国立美术馆藏) 波提切利( 意大利)此作品是波提切利创作的一系列圣母子作品之一，体现了意大利文艺复兴时期绘画在继承古希腊、
5、古罗马写实主义传统的同时， 弘扬人文主义精神，在表现基督教题材的作品中融入了现实生活中人的情感，通过圣母子一类的绘画，表达人间的亲情与爱，不同于中世纪圣像画突出的是神的至高无上、传达神秘的宗教气氛。波提切利（14451510） ，是意大利文艺复兴早期佛罗伦萨画派的著名画家。他的作品既具有写实性，又富于装饰韵味，代表作是春和维纳斯的诞生 。所绘女性形象，体态修长、优雅，表情透露出淡淡的忧郁与迷惘。 岩间圣母(油画，14831485 年，长 197.5 厘米，宽 123 厘米，法国巴黎卢浮宫藏) 达芬奇(意大利 )这是意大利文艺复兴盛期绘画大师达芬奇的代表作品。作者描绘的圣母子及小约翰母子身处于大
6、自然的岩石洞穴间。人物形象真实感人，年轻母亲的温柔、秀美与儿童的纯真可爱，被表现得无懈可击；背景的描绘也十分真实、妥贴，对人物形象起到很好的烘托作用。作者探索性地运用明暗对比法，画面中的大部分物象处于暗部，光线照在人物的主要部位，女子的面部、手和儿童的裸体分外突出，体积感与空间感增强，明暗对比鲜明，使画面具有独特的艺术感染力，引人入胜。草地上的圣母(油画，1504 年，长 113 厘米，宽 66 厘米，奥地利维也纳艺术史博物馆藏) 拉斐尔(意大利)此画是拉斐尔最擅于描绘的圣母子题材的一系列作品之一，集中体现了作者绘画技艺的完美，也反映了文艺复兴盛期绘画大师的高超水平。作者对圣母、圣婴及小约翰的
7、描绘不仅仅是对年轻女性和儿童形象的真实再现，而且寄予他本人及文艺复兴盛期意大利人的审美理想。作者笔下的圣母子既与中世纪圣像画的风格判然有别，也不同于早期文艺复兴画家的创作。他描绘的圣母不乏文艺复兴时代圣母像的美丽、庄重与尊贵，而又显得恬静、温和，更加亲切感人。拉斐尔是在借鉴达芬奇及其他前辈画家的表现手法的基础上，创造性地描绘了面目一新、感人至深的圣母形象。这是画家努力探索的结果，也源自其天性的敏锐、温柔、平和。第二部分:突出 17 世纪荷兰画派在风俗画、风景画、静物画方面的成就，埃克河边的磨坊(油画，1670 年，长 101 厘米，宽 82.9 厘米，荷兰阿姆斯特丹克吉列斯博物馆) 雷斯达尔(
8、荷兰)欧洲风景画在 17 世纪从人物画中独立出来，荷兰画家在这方面做出了显著的贡献。荷兰画派中有不少专门从事风景画创作的画家，雷斯达尔（16281682）便是其中的佼佼者。他擅长描绘荷兰的自然景色、田园风3光等。他笔下的森林、溪流、风车、帆船等往往具有特殊的感染力。这幅风景画是雷斯达尔的代表作，也体现了荷兰风景画的风格。作者满腔热情而又细致入微地描绘荷兰特有的风车磨坊的迷人景色。大风车与远处的建筑、河面的帆船及前景的芦苇等构成了一幅和谐的画面，天空的阴云和不平静的水面预示着将要发生的变化，引人遐想，令人回味。画面中面积最大的部分是天空，空间辽阔而不单调，云层的形态、色彩被描绘得十分丰富，充分体
9、现了画家对自然景色的悉心观察和非凡的表现力。 倒牛奶的女仆(油画，1658 年，长 45.4 厘米,宽 41 厘米，荷兰阿姆斯特丹列吉克斯博物馆藏) 维米尔(荷兰)维米尔（16321675）是荷兰画派的风俗画大师。他将画笔伸向荷兰市民生活的多个方面，擅长描绘平凡、琐碎的生活细节，从而揭示生活中朴素、和谐、静谧的美。其画风细腻，多描绘室内景，对光与色彩的表现有独到之处。此画是荷兰风俗画的优秀代表，作者选取的是普通民众生活中最寻常的倒牛奶的细节，并加以描绘，除了准确地表现女仆的形象外，还不厌其烦地刻画了桌上摆放的及墙上挂的各类物品，将不同物品的色彩、质感表现得无懈可击，恰到好处地描绘出窗外射进室内
10、的光线的柔和、温暖。此画对细节的完美处理，可以与同时期荷兰静物画大师的作品相媲美，集中体现了荷兰风俗画与静物画两方面的成就。第三部分:17-18 世纪西班牙的绘画纺织女(油画，1657 年，长 289 厘米，宽 220 厘米，西班牙马德里普拉多博物馆藏) 委拉斯凯兹(西班牙)此画是画家晚年的力作。描绘的是皇家织造厂织女的劳动情景。在构图上的巧妙处理，运用对比的手法，对不同光线下人物及各种物品的悉心描绘，更为画面增色，耐人寻味。1808 年 5 月 3 日的枪杀(油画，1814 年，长 345 厘米，宽 266 厘米，西班牙普拉多博物馆藏) 哥雅(西班牙)作者表现的是 1808 年 5 月 3
11、日法国入侵者枪杀西班牙起义者的真实事件。画面中起义者处于强光之下，其视死如归的大无畏气概与逆光中的刽子手的残暴形成鲜明对照。画家不仅真实地记录了夜幕下的惨烈与罪恶，而且使之具有强烈的戏剧效果，产生撼人心魄的力量。这种非同以往的创作手法和表现形式，对此后的欧洲浪漫主义艺术产生了重要影响。第四部分:19 世纪法国的绘画发展概况，流派纷呈，名家辈出。马拉之死(油画，1793 年，长 162 厘米，宽 125 厘米，比利时皇家美术博物馆藏) 达维特( 法国)达维特（17481825）是 18 世纪后半叶至 19 世纪初期，法国新古典主义绘画的杰出代表，被誉为法兰西近代画派的复兴者。他的创作既体现了对古
12、典主义艺术的追随，又紧扣时代脉膊，在多方面显示出非凡的艺术才能。 画面构图单纯、简洁。作者运用明暗对比手法，使形象具有纪念碑式的立体感，产生了悲剧的感染力。自由引导人民(油画，1830 年，长 325 厘米，宽 260 厘米，法国巴黎卢浮宫藏) 德拉克洛瓦( 法国 )这是法国浪漫主义绘画大师德拉克洛瓦的代表作，取材于 1930 年的法国“七月革命 ”，画面描绘象征着正义与自由的 “女神”一手执大革命时代的三4色旗，一手执枪立于最高处，引导人民奋勇向前。整幅作品充满热情、动感，令人激昂、振奋，充分显示了浪漫主义绘画的特点。它将以写实手法表现的起义者与以浪漫手法表现的自由女神相结合，具有开拓的意义
13、。三等车厢(杜米埃，法国)19 世纪法国现实主义绘画大师杜米埃（18081879） ，如同擅于描绘农村生活的画家米勒（18141875）一样，把画笔伸向生活在社会中下层的普通民众。米勒热情讴歌了农民生活，深刻揭示农民的内心世界；而杜米埃则生动地反映了城市生活，入木三分地刻画出各阶层市民的精神面貌。他的笔锋犀利，大胆取舍，形象概括，个性鲜明。 三等车厢就是画家反映现实生活的众多力作中的一幅。作者仅勾勒出人物的基本轮廓，暗部略施薄色，就把当时法国社会生活的一幕准确地表现出来，不仅使人了解到下层民众的真实生活状态，而且令人感受到他们的内心活动。印象日出 (油画，1872 年，长 65 厘米，宽 50
14、 厘米，法国巴黎马尔莫丹美术馆藏) 莫奈( 法国)莫奈（18401926） ，是法国印象主义画派的领袖人物。印象主义一词即因此画而得名。画家在这里描绘的是勒阿佛尔港口一个多雾的早晨风景。海水在晨曦笼罩下显得极为丰富多彩，雾气中的小船显得模糊不清。整个画面给人以梦幻般的视觉印象，仿佛是光线与色彩的交响第四节:其他地区的绘画，介绍了印度佛教石窟壁画和日本的浮世绘版画，使学生了解东方绘画的基本面貌和不同的民族特色。五:课堂总结 :通过本课的学习，我们了解外国古代绘画在不同时期、不同地区有不同风格和不同的特点，开阔了我们的视野，增长了我们的见识，为我们了解世界多元文化奠定基础。六:课后作业布置西方绘画
15、与中国画相比较有何不同?七:课后反思 :本课由于内容较多，涉及的知识面较广，时间有限，有的内容与学生探讨的较少。板书设计一、导课二、组织教学1、人类早期的绘画: 2、古埃及绘画: ，正面律3、 在绘画时上占有重要地位的欧洲绘画(1) 意大利文艺复兴盛期的绘画： “圣母画” (波提切利，达芬奇、提香)(2)17 世纪荷兰的绘画: 风俗画、风景画 (3)17-18 世纪西班牙的绘画： (维拉斯凯兹、哥雅)(4)19 世纪法国的绘画： “流派纷呈、名家辈出”新古典主义-达维特-浪漫主义-德拉克洛瓦 -现实主义-杜米埃-印象主义-莫奈-54、 其他地区的绘画 日本的浮世绘版画，印度的佛教壁画，三，课堂总结
