1、 八年级下册教案教师：杨俊飞 撰写时间： 上课时间：教学内容 人教 版 八 年级下册 （课题）矩形的判定教学目标（一） 知识与技能：掌握矩形的判定方法(二)数学思考：经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索的意识：形成几何分析的思路和方法（三）问题解决：能运用矩形的判定方法解决有关问题（四）情感态度： 培养学生推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要教学重点：矩形的判定教学难点：熟练矩形的判定并利用它的判定解决问题教具准备：多媒体课件教学时数：2教学过程：小结：判定一个图形是矩形的方法：（1）平行四边形 矩形（2）平行四边形 矩形（3）四边形 矩形第 2 课时1、基本训练
2、激趣导入矩形的性质：（1）对边 且 。 （2）四个角都是 。（3）对角线 且 。2、提出目标 指导自学1、定义：有一个角是 的平行四边形是矩形。几何语言，如图 ABCD 中，A ， ABCD 是 2、对角线相等的平行四边形是矩形。几何语言：如图 ABCD 中，_ ABCD 是 。3、合作学习 引导发现3、有三个角是直角的四边形是矩形。几何语言：如图 在四边形 ABCD 中 = = 四边形 ABCD 是 。 4、例题 如图，O 是矩形 ABCD 的对角线 AC 与 BD 的交点，AB A A DCAB A A DCCA DBOAB CDE、F、G、H 分别是 AO、BO、CO、DO 上的一点，且
3、 AEBFCGDH求证： 四边形 EFGH 是矩形证明：来源:gkstk.Com4、反馈调节 变式训练1、如右图，已知四边形 ABCD 中，OAOBOCOD5cm，则四边形 ABCD 是 。理由： 。2、如图， ABCD中，AB=6，BC=8，AC=10，求证：四边形 ABCD 是矩形5、分层测试 效果回授3、如图，四边形 ABCD 是平行四边形，AC,BD 相交于点 O，且1=2，它是一个矩形吗？为什么？4如图， ABCD的对角线 AC，BD 相交于点 O，AOB 是等边三角形，且 AB=4cm,求 的面积（精确到 0.01c）21ODCBA来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网来源:学优高考网教学反思：
