1、6.1 矩形一教学目标：1）了解矩形的定义2） 通过学生探索来发现矩形对角线的性质3）探索并掌握矩形判定的常用条件4）矩形性质与判定的简单应用二教学重点为：掌握矩形的性质与常用判定条件并能简单应用三教具：四边形模型，三角板，投影片来源:学优中考网四教学过程：1引入：把平行四边形的一个内角变化（使它等于直角）矩形定义 2演示平行四边形活动框，观察两条对角线长度的变化情况（分A 为锐角、钝角、直角）矩形性质：矩形的对角线相等，四个角都是直角（出示符号语言）3问题：若平形四边形的对角线相待，则它是矩形吗？（由学生分析）矩形判定：对角线相等的平行四边形是矩形（出示符号语言）来源:学优中考网 xyzkw
2、4矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？5课堂练习1）填空、选择（略）2）如图一个平行四边形纸片 所得图形是什么四边形？为什么？ 求原平行四边形的面积 (学生分组讨论、生回答)3） 在矩形 ABCD 中，AC，BD 相交于 O，已知 AC6，BOC=120 0来源:学优中考网 求ACB来源:学优中考网 xyzkw 求 AB，BC 的长度 来源:学优中考网 xyzkw（师与生共同分析、师板书）4) 已知：如图 OC 在 RtAOB 内，点 D 在 OC 上， DEOA，E 是垂足，点 F 在 OB上，且ODFDOE，连结 EF问：OD、EF 有怎样关系？简单说明理由（师生共同分析完成、生板书）五课后小结：由学生谈谈（略）学优 中? 考 ，网
