1、【论文】论“第三人效果”理论的传播认知和理论验证 - 圣才学习网新闻类登录 | 注册 | 我的圣才 | 报名中心 | 试听中心 | 圣才学习卡 | 帮助中心 官方总站：圣才学习网 学习网首页 考研考博 英语 经济 经济师 证券 金融 保险 管理 物流 公共管理 外贸 财会 统计 精算师 心理 教育 法学 医学 新闻传播 编辑出版 工程 IT 理工类 国家职业资格 公务员 秘书 汉语 导游 其他 首页 | 全部课程 | 名师讲堂 | 在线考试 | 11种班型 | 精算师名师 | 班主任 | 考试用书 | 历年真题 | 模拟试题 | 论坛 您现在的位置： 圣才学习网新闻类 传播学 学术论文 【论文
2、】论“第三人效果”理论的传播认知和理论验证大 中 人：圣才学习网 ：2011-07-06 17:51 共人 ：1983年 出大 传播的“第三人效果”理论 认 人 大 “他人” 大 理论经三 ：在理论验证 验证理论的currency1理“ fifl 理研 三 第三人效果的 用 我 理论”fl“新 的研 研 在第三人效果认知 的研在方的题 大 研在认知 的研 种现在 “ “第三人” 的 模 现在 “第三人” 人 学 的统 “效果研 “第三人”的认知 效果的 “研 研 意味的负 忽视正 的研“研 象的范围 研者往往通部人的点来”现象 显得 片 关键词：“第三人效果”“传播认知“理论验证言1983年
3、美国 教授 出大 传播的“第三人效果”（称 第三人效应或第三者效果）理论 理论包括认知 两 认知认 人 大 传播的 “他人”的 大 己（本人）的 而 则认 “第三人”的某 认知可能造fl他 采某 动 以免 侵害他 的利益 经26年 理论经历理论验证 fifl 理研新 的研三 研者 用经验方法 研 理论系构建得 完整 第三人效果的 趋势如此迅猛 国外上世纪末已在传播学书籍中 绍 理论 国 书籍几乎很涉猎 停留在 国外已 fl果的 绍上 “研 程在的题”的研 薄弱 本研的的就 用历史法 通 述三 的研状况 出研中在的重 题 找出每题的表现 造fl 题的原 最后 出”的途径 “第三人效果” 绍本部的
4、研中 通理论来源的论述 引伸出理论的 再 “第三人效果”的效果 简 （ ）“第三人效果”理论来源1983年 美国哥伦 亚大学新闻学社会学教授 在美国的民意季刊上 表 篇题 传播中第三人效果的作用的文章 文中讲 样 故事：在第二次世大战 间 本人 现在太平洋 岛屿的美军部队由白人军官和黑人士兵组fl 本人便 岛上的美军部队散 传 白人的战 本人和 民 传 黑人 白人 找 会 或 散 传 的第二 岛上的美军就 后来美军部队 现：其 传 上的 黑人士兵 白人军官 心黑人士兵 而 得 故事经 年流传 很 国家在军事或 中利用 样的心理战术 最后现 故事在大 传播效果上 重 的意 他认 ：“第三人效果在
5、作用 人 认 大 他人会 重 的 管 己的 ”1currency1整故事 “美军部队的 果 黑人士兵来 传 的 白人军官 “第三人”的 大 他 （黑人） 己 （二）“第三人效果”理论 后 美国学者博fifl研认 ：“第三人效果包 两部 知部和 部 ”2他 的知 部 就认知 （表述 ） 经 学者的验证 第三人效果理论 两的论述如：认知 人 通 ”大 “他人（或第三人）”在 和 上的 某 会 主认 己的 他人的 “第三人（或他人）”如果得某 己 大 他 会采某 己 负 而 系来 fifl认知 的 的 以后 就会在中fifl 的认或认知 后“可能” 采应 来的 fifl 的“第三人效果”认知模 总
6、的认知 采 或采 种 来 会 大 的认知程 两 （三）“第三人效果”的效果中国人民大学 教授编 的传播学教程中 “传播效果”的 “传播效果 人的的 效果 效果 上 的 者的某 现其意或者 的程 上则 的 引的 果 包括 他人和 围社会 作用的 果和后果 传播效果 重 “ 动 的传播 在传者 上引的心理 和 的 ”3再currency1第三人效果的来源 白人军官由 本人的 心军心散 而在心理认知上 的 法 得 军 后 的“ ” 意 总 第三人效果认知 currency1传播效果的 种新型传播效果 样的传播模 通在大传播模 可以称 种“大 传播效果” 大 传播第三人效果理论的 传播效果大 传播 的
7、的 二“第三人效果”研的三现第三人效果 现象 如的新 文研 关 第三人效果的研已经历 象验证 象的研 fl 的新型 传播效果 “ Byrant J和Miron D2004年6种国新闻传播学 心 刊统计 第三人效果议程 置 理论中 模 研 列排在 6种 刊论文研主题的第2位“而在新兴的3种新闻传播学 心 刊中第三人效果理论研论文篇”居榜首 ”1“禹卫华在中国大 流程中的第三人效果研中的划 第三人效果的研已经历三 ：“第 出第三人效果 至20世纪90年代初 主 论证 fl立“第二20世纪90年代初至2000年左右 论述的重点包括 第三人效果 的第三人效果 的 部 理 研的第三 2000年至 第三人
8、效果研更 ”总 26年的研历程基本可以 三：理论验证 fifl 理研新 文研（新 文研新 研 的主 表现） （ ）理论验证1983年 表传播的第三人效果 文后 开始 引泛关注 更 国外学者试探研 得 fl果 研重点主 “认知 ”的论证 在第三人效果认知的验证上 “佩瑟尔和彼特 两城市 果证 90 %的访者认 他 其他人的大 传 的 ”2 亲 计 验 验证 谢静在 谁更 效？“第三者效果” 理论述 中 1978年 在哥伦 亚大学 让人 currency1答竞选宣传 纽约人和 己的 票 果证 第三人效果的在 我国台湾区的罗文辉教授在人主集主的第三人效果认 ：“ 博fifl的 在1983至1992年
9、 表的14篇 关第三人效果的研中 就 13篇支持第三人效果 ” 1999年 博fifl 表 关第三人效果第 理论“综述” 他 ：“便采用 的 顺序 fi 和辞 第三人效果仍 种可靠而长久的现象 ”3总 的研重点 认知 的验证 验大 证 理论的currency1理正 （二） fifl 理研除禹卫华在上文中 的 杜秀芳任淑红在传播 的第三人效应及其 中 出：“ 在第三人效果在的基础上 研 点集中 怎样 第三人效应 ”关 的研 杜秀芳余任淑红在文中别研 社会距离特点三方研第三人效果的关系 在 研中得出 “如果 负的或 需 的（如负） 访者会认 己的 别人的 大 而且 负 可能造fl的 良 越大 第三
10、人效应越 显 ”在社会距离方：“第三人效应的 会 己和他人的距离 会社会距离的增大而增 ” 特点研 现：“那 易他人 的更易第三人效应 而且第三人效应和人经验关 ”关 fifl 理研中 人认 养（公民 的获评价传输各种 的能）缺乏造fl的 人认 渠道缺造fl的 赞 的 我 理论 认知心理学 理论认 ：“人 把 己的失误 外环境 而把别人的失误 他 ”1可以 样理” 人 在 己或他人的 原 会 认 己的fl功靠 能得 而他人fl功很可能外帮助 关 理论 萨尔文 样”：“人 低人遇上负事 的可能 谓的我肯 事 你就 ” 2 基本类似 心理学上的“ 的主”（主 事物采正看法的 的人 会 事的缺点瑕疵
11、） 就 己 经思考 主揣测 己会 “好” （三）新 的研入新世纪 网络开始 及 文现象越来越 第三人效果研境 禹卫华在中国大流程中的第三人效果研中 ：“ 止 关第三人效果的研的重点新 第三人效果研 第三人效果后续 的 ” 验证新 环境第三人效果的认知 禹卫华通 距抽样 选1772位1835岁上居民 验证网络环境在第三人效果认知 传统 环境的第三人效果测量果近似 文研包 国家 学科 方 如香港学者研 府议案 居民的认知 韩国学者人集的第三人效果认知 第三人效果和 帝国主的关系 学科方 借 心理学理论探 第三人效果fifl 理 军事中 用的“ ”“ 意在 公”就“心理战” 三 研在题管的研已得 f
12、l果 通以上研我 可以” 关 第三人效果研 在方的题：（ ） 研理论验证 如的新 文研 研者关 的研 很 而 研的果则 认知研得“ ”：在理论验证方 教授通研 验证 第三人效果 种真 在的心理认知 验别 1978年在哥伦 亚大学让人 currency1答竞选 纽约人 己的 票 1981年关 视 和 己年 的 19801981年 总统竞选的两研 1 表 人 害的言论 建议居民 用 而居民几乎 此 应 的 造 后知道 后 很 停止 的 在 fifl 理研方 述的学者佩瑟尔和彼特 两城市 果证 90 %的访者认 他 其他人的大 传 的 “1994 年 我国台湾国立台湾师范大学大 传播研的 教授在台
13、市长选 间用 访1074人 果 现台 市的选民 认 视报播及的选新闻 别人 票 的 大 己的 “21999年 科 fi在研中 把 666 位美国 两组 组看香currency1 组看香currency1 果 现试者认 香currency1 别人的 大 己的 而试者认 香currency1（需 的 ） 己的 大 别人的 3 我国台湾国立 大学罗文辉教授通 网站研“的第三人效果认知 现认 网站 “的负 大 其他的负 4新 文研方 验证新 环境第三人效果认知在 如述 2007年 我国 大学的禹卫华博士通 距抽样 选1772位18 35岁的上居民 果首次验证在网络环境在第三人效果认知 以 我 可以 上
14、的中可以看出 现在的研 研者在第三人效果的“认知”中 研 而 的研 遇 原在 ：首fi在研 人 第三人效果 新理论的currency1理 大量的研经历集中在理论验证上 “ 心”关注 的研 管 理论fl开始就 部 用 在 的 系列 他 种怎样的传播效果 更 白“第三人效果”理论的 而文 博fifl在研1983至1992年 表的14篇 关第三人效果的研中 ” 共 13篇关 理论论证的研 后来学者研方 fifl 理的研上 其在新 文研方 学者 新 文 第三人效果表 开始新 的认知论证 其次 在 出“第三人效果” 初“支持 ” 系得 他 4 研涉及 的验证 其中3 考“第三人效果”“支持 ”的关系 后
15、的大 研 在1983年的研论文中“支持 ”作 考 学者很 其 研 ”谢 芳 在大 传播“第三者效果”研二年中道：“认知心理学fl功代 心理学 得传播学的研者更 关注认知的研 ”如 的研？ 找 关资 学者能 的 认知 关的研 认知 如果 两者 的关系就可以更好理” 的源程意 利 第三人效果理论系 （二） “第三人” 的 模 管 第三人效果的研历经三 建立 的理论系 关 中的“第三人” 人 学者 的研 现在 的 得 ” ”的资来看 人 “第三人”的理”通“他”“他 ”“其他人” 通可以” 很 研者往往 己特 的 象研范围 通 ：学某学学 “ 通市民某城市的市民某区人某国家的人 “ 某种特的人“人其
16、他研 象 总看来 “第三人”的 显得 以 类 在理论验证 如述的佩瑟尔和彼特在美国中 部两城市 主 以“教育程 ”年长者” 主的访者 1994年 教授在台 市长选 间的 象 “台 市民” 在新文研 禹卫华和 国良在“第三人效果”研的新动 中 美国学者瑟 尔 区的研 象“医务人员” 12005年 美国在 1687名中学 ” currency1 currency1 及 currency1意的 访者“中学” 管 研者“第三人” “其他人”“他人” 泛的 研 的“第三人”更应“ ” 而试者 中的“第三人”更类似 “人（ 己）” 研者 “第三人” 泛 currency1理的 那我 应 心 者 的 良 通
17、人更 可 象 “ 人”认 “ 人”的 大 “其他人” “ 人 己” “ 人”或“其他人” 象 禹卫华 在中国大 流程中的第三人效果研中表：“1983年的文章中 出第三人效果 第三人的 就Others 至 第三人效果研己 24年 第三人效果理论中关“第三人”的 每研者 认 ”可 人 的题 ”他 24年的研 “第三人” 方 以几类型：“ 年的类： 我 fl年人fl年人“ 学历类：大学中学 学“ 区类：本学本居民本居民本国 民 或者 本区其他区全国范围 “ 类：赞fl中立 者“ 种 类：本民 其他民 ”2那 如 “第三人” ？禹卫华在文章后中 ：“学 第三人的 理方法让访者通量表在 社会 上的 ”其
18、 “第三人”的 其 统 的点 以 能 的在特 象范围 如果研得 可以 大研 象 “第三人” 象更 在理论验证的研中 可以 现 题 管 出“第三人效果”支持 系很他 现人 出现“第三人效果”现象 就 能 人 良 ？ 某 “思 ” 就 会 他人思 的 ？在 的研中 管学者研年 人 的 意味 第三人效果的 就通研 的正 关系 如 第三人效果认知的 大 “ 或 某 “（ 如 学）看 片后 会模 而 的由 经 片 已 以“ 可能“第 人效果”（ 的第三人效果或第三人效果 认 大传播 己的 大 他人的 ） 而 会出现第三人效果认知 会出现第 人效果 认知 第三人效果后续 那 效果 如 测量？ 如韩国的Ch
19、 o和 H a n 3 5 1名大学和 3 2 0名美国大学1 研显两国家的学 程 证 第三人效果的在 而言 美国学第三人效果的认知程 ” 学 那 美国学 第三人效果的认知 韩国学” 似乎 知道 禹卫华在中国大 流程中的第三人效果研中 ：“第三人效果理论研的 心认 其他人的 大 我的 其他人的 事 上大 人的 种认知 本就 种认知上的 止 关精 其他人 我 的 ”效果 的原 在 学者认 理论 立 初 考人 己和他人程 的认知 论证认知就 后的很 研 阐 的 就引 研者 效果模棱两可的理” ”谢 芳在大 传播“第三者效果”研二年 道：“ 考人 己和他人的程 的认知 后的很 研者 样 阐 的 ”效
20、果如 理” 学 统 论 后继学者的 努 认知 在 关系 量研 如” 第三人效果 就可采适 的 而 严厉或 微的 管“再如述 白人军官 后 ”传 黑人士兵的 就可以在以后训练中 士兵的 训练 他 坚 意 可以“ 除”那 意摇摆的士兵 其他士兵“思 ”动摇 更好 国家 务 （ ）研 各种 第三人效果的 我 可以 现很 学者的研 往往习惯 意味的负 作研 最的就研“ ”“ ”“ ”“ 传播”“负”“其负 ” 在理论验证 瑟 采访648位18岁以上的美国fl年人 以探讨第三人效果“支持限 传 ”间的关系 1我国台湾的罗文辉牛隆教授 在 尊第三人效果 限 支持 的关 研中研选择“ 视 片 节”作 负 的
21、代表 尝试 两类讯 的第三人效果 在 研 1991年 瑟在美国 苏 大学研学 “负新闻报道”的第三人效果认知况2“1996年 台湾的 在台 市访1858位”中学 他 “ ”的第三人效果认知 1999年 科 fi研 看香currency1香currency1的认知 的研者 ”中 “酗酒 杀患心脏病或患癌症艾滋病的 率” 第三人效果的认知况 在新 文研 国良和禹卫华在“第三人效果”研的新动 中 通 锡爆 “蓝藻水 ” 研人 第三人效果认知 我国香港的潘忠 人研 “攻 竞选宣传” 的认知 其 源 心理学的角 来 负 往往 正 更能引人 的注意 而研往往集中在负 上 大学 国良教授在中国 的 需求满足
22、中 ：“我 现 访 象的大 （73%）认 己 围的人更关注负 （中立6% 正21%） ”3而 的 学者认 主 在 后来的很 研者 能摆脱 传播的第三人效果 文的束缚： 把第三人效果和 “捆绑”在 负 得 关注造fl 样的果 人 会以 第三人效果的认知基本上由负 引的 学者 现 如果 负的或 需 的 访者会认 己的 别人的 大 而且 负 可能造fl的 良 越大 第三人效果越 显 如 避免人 关注 负 的 靠后继研者 大正 研的 研 现正 第三人效果认知 正 的研 国 学者 涉及 如述的美国学者瑟在尔通研 医务人员绍如 理方的医疗题 通动的故事节试缓和医患 间的芥蒂研第三人效果在 最后 现本来 医
23、务人员的播剧 患者巨大 而看 第三人效果的在 （）研 象范围 理论论证 文研的 验证中 可以 现 题：研 象的范围得 象范围表现在 研者在验证中往往通抽样 选 人 或选 某 特的人 （ 如“） 或选某区的人 后 部人的认知果推出整社会 第三人效果认知 述的 教授在1996年 在台 市访1858位”中学 果 现“访学均 认 己的负 他人的负 大 Hoorens和Ruiter在荷兰研以120位 尔伯格大学的学 试 需 的 和 需 的 的第三人效果 距 他 选择六种需的 及六种 需 的 果 现试认 需 的 别人的 大 己的 需 的 会造fl第 人效果 1杜秀芳任淑红在传播 的第三人效果及其 中认 ：
24、“由 研者 采用的 验 验材及 量 方的 而 现 第三人效应的各种 能”某 部 验果 ”上 采用量研 主的经验方法 方学术研 流的方法 认 社会现象 可以通 的社会方法 以揭 样的方法 可靠的 或经验材的重 2香港学者祝建华 认 ：“ 方主流社会心理学 开始就主的 其研焦点 在 上 以往往通的 研整 的 和社会的 ”入新世纪 新 文研的 增 大研 象势在 大研 象除增 研人 可以 如在研第三人效果认 可以通 其他城市居民的点 可以通ICQ或者网络 其他区人的点“再 如韩国学者研韩国美国学 第三人效果的认知 总 大研 象可以 大第三人效果认知的适用 利 人 更好理”第三人效果的 语1983年 现
25、“第三人效果” 现象 的新 文研 “第三人效果”研已走26年的道路 基本fifl理论系统 研主 经三 ：在理论验证 以 代表的学者经大量 验 证 第三人效果认知的currency1理正 “在 和fifl 理研 学者研 社会距离和特点第三人效果的关系 用心理学的 我 理论来”第三人效果fifl 理“在新 的研 新 学科中的第三人效果 益 在短暂的20 年 管第三人效果的研得令人的fl绩 研的 步步推 研者 积累 题 表现在方：第 的研 研大 在认知上 原在 人 第三人效果的currency1理表 大量研集中在理论验证上 而且第三人效果 出 初支持 系 约学者 其 的开拓 第二 “第三人” 的 模
26、 由 学者 的研 现在人 “第三人” 人 第三效果研 认知 以及 的 管 考人 己和他人程 的认知 论证认知 效果 研 现在如此 第 研 研 意味的负 如“ ”“ ”“其负 ” 原在 后来很 研者 能摆脱 传播的第三人效果 文的束缚 把第三人效果和 “捆绑”在 限其的研 第研 象的范围 表现在验证程中往往选部人或 某 特人 研 得 的果代表部人的点 而 在 研者 采用的 验 验材 方的 除以上亟 ”的题 来的研 可以 以 ：首fi 大第三人效果理论在新 文中的研 新代 其网络 传播更 文 间的 越来越频繁 需 学者重新 视第三人效果的适用范围 再次 大第三人效果的应用 既 第三人效果的研fif
27、l理论系统 fl果应造福人类 如公益外交关系军事战 中的用 最后 应 本土的研 管第三人效果 得很大fl果 几乎国外学者的劳动fl果 我国 几乎 而且研 停留在基本停留在“理论 绍” 证研 真正开始 阻碍我国第三人效果研的 程 最后简 本研的 足 研中遇 最大困资的缺乏 可供参考的资更 通来论证 易事 缺乏理论支撑 的 学者的“研 验” 的“研 验” 以出现 子在很 文章中引用的况 如“ 验证第三人效应 佩瑟尔和彼特 两城市 果证 90 %的访者认 他 其他人的大 传 的 ” 此 以后 借 别人的研fl果 如 己可以 计研 验 致谢终 完fl毕业论文的撰 我 得”兴 我首fi 谢论文导师王贵斌
28、的悉心 导 在我论文的选题撰 中 王师 再鼓励鞭 帮助我开拓思路 精心点拨 其他渊博的学 严谨求 的研精神 令我佩 其次 我 谢 在第三人效果研中孜孜 倦的大师学者 正他 贡献如此的理论fl果 帮助我 研第三人效果的人 最后 我 谢就大学的师 其新闻传播系的师 正你 的认真教导 才 我 传播学初步的探能 参考文献1杜秀芳任淑红 传播 的第三人效应及其 J 山 师范大学学报 2008年第1 2 传播学教程 M 京 中国人民大学出版社 1999年 第188页第267页3刘龙 大 传播理论：范 流 M 京 中国人民大学出版社 2008年2月 第212页4禹卫华 中国大 流程中的第三人效果研D 大学
29、2007年5”谢 芳 大 传播“第三者效果”研二年J 通大学学报 （社会科学版） 2007年第1 6罗文辉 负 社会距离 第三人效果认知的 J 新闻学研 2000年第50 7禹卫华 国良 “第三人效果”研的新动 J 新闻记者 2008年第4 8谢静 谁更 效？“第三者效果”理论述 J 新闻大学 2001年春9陈迎艳” “第三人效果”传 养教育浅议“第三人效果”研在 践中的应用J 新闻记者 2008年第04 10 国良 圣 中国 的 需求满足J 新闻记者 2004年 第11 http：/qkzz net/magazine/1006 3277/2004/11/43897 htm（ 上传间）11 山
30、 第三人效应理论：传播效果研的新视角J 国新闻“2001年第4 12罗文辉 人主集主的第三人效果http：/vod nccu edu tw/ 400/391_lo（ppt） ppt#256 1 人主 集 主 第三人效果） 2008年3月3 13Davison W P The third person effect in communication J Public Opinion Quarterly 1983 47 1 1514Perloff R M The third person effect： A critical review and synthesis M Media Psychology Vol 1 1999来源：网络推 的课程2011年证券市 基础知 授保 2011年证券交易网授保班 2011年证券交易题 训练 关 圣才关 我 系我 英才我的课程 导班型 课程报班题我的题 题 简 题 功能题代理 导 我 代理我 上传 上传资 如 获得 怎样 我的 “我的 ”构fl 功能 绍 认登记线：4006-123-191（免长途 ） 010-62515021 ： 2007-2011圣才学习网 All rights reserved.京ICP09054306
