1、既要整体推进，也要重点突破二论准确把握全面深化改革重大关系本报评论员2013年08月08日04:08 来源：人民网-人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号原标题：既要整体推进，也要重点突破整体推进，才能统筹协调，把握改革大局；重点突破，才能以点带面，激发改革动力。习近平总书记在湖北考察工作时，把“整体推进和重点突破的关系”，作为全面深化改革的重大关系之一加以强调,这是对改革规律的深刻把握，对改革方法的科学认识。处理好这一关系，对于不断把改革向纵深推进，具有重要意义。回顾 改革 ， 是的科学方法论 。30 年 ，“ ”推动 发， 一 改革大 ； 90年 ，“ ”激发全力，带来全方进c
2、urrency1；“大以来，强调破 和体fi机fifl ，系统 科学规 有的fi体系，大大” 改革的和深。以，整体推进 重点突破 ，是 改革的一重要， 。 平，改革是全面的改革。作为一深刻 全面的 革，改革 体fi 体fi 化体fi 体fi 体fi以 的关fi， ， 重。 改革不断深 ， 改革的关 和动 强， 一 改革 对 改革 重要 ， 一 改革 要 改革协 。不整体推进， 改革。在全面 的关 段， 改革的整体特征，决定我们的 决策部署，更加注重改革措施的促进 良动 协 。时，整体推进不是平均用力 齐头并进， 是要注重抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓改革的关。从改革全局来看，重点 “牵一发
3、 动全身”，关系到改革大局，是改革的重 之重；关 “一子落 满 ”，关系到改革，是改革的有力支点。以这些重点 和关 为突破口，以对全面改革起到牵引和推动作用。当 ，一些公众普遍关注 反映强烈的具体问题，大 面 套强 利益关系复杂， 宏大的改革命题。2.6亿 民工真正融 城市，户籍fi 要破冰，公共服 教育医疗 保障等改革样要跟进；做大蛋糕之后分好蛋糕，确保“收 倍 ”是重点，税收fi 公共财 分 秩序等改革也是支撑。没有整体推进，免顾此失彼，使改革举currency1维艰；没有重点突破，也免乱奏，让改革久推不转。改革攻 深水区，把握好整体推进和重点突破的辩证法，至关重要。毛泽东用弹钢琴比喻干工
4、作，“要 指头 动作”，时“要有奏，要 ”。推进改革，样如此。加强对 改革关 的研判，更加注重改革的系统 整体 协，努力做到全局和局部 套 本和 标 渐进和突破衔接， 现整体推进和重点突破统一，形推进改革 的强大力。当此 流击水之际，改革要敢于啃 头 敢于 。不 是整体推进 是重点突破， 既 要改革的决 和 ，也 要改革的 和 。 于突破 的障 ， 于突破利益 化的 ，整体推进 重点突破，改革 才能 更为 的水 。一把手要当好 头 本报评论员2013年08月07日03:40 来源：人民网-人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号原标题：一把手要当好 头 一把手要 ，一把手要 标 ，一
5、把手要 一currency1。深 众 教育 动，一把手的作用不 。近日，习近平总书记强调，一把手要以身作，有力推动子 。 currency1区 教育 动的也，一把手“有整 子带动起来，让 子currency1调一，形“动fifl”，才能 currency1 要 ，形共 一 的局面。“” 反复发作 以 ，一 重要原是一些子员工作不主动。一”撑不起一，一 打不一 。一把手不有问题，不有 。子员 于改进作 敢于问题 于 fi，这是教育 动 的 决。头 带对方向， 才能 。一把手是一人，也是 子的fl 推进 ，时刻把握方向， 分 动能，带 子把教育 动落到 处。教育 动 要一把手身 ， 子员也要 起
6、。总 头 ，不 ，一把手 是不是 不 不 ，大 大 子员干 ；总 面，不 子动作，一把手 是不是 好我好大好， 子员的问题。对一把手来，有些 要力为， 更重要的是，统一子的 ， 子的力 ，让子员 协力 手工作。一把手 众 ， 要 动力 ，理子工作机fi， 以 到 的要 。把方向 全局 抓关 带，是一把手的主要 。带好子，才能更好 ，更好为 众 决 际问题。一把手要当好 头 ，既要于发民主 益，要于 子， 分发 子员能力和fl力，拧一股绳，唱一歌。一把手当好 头 ，使子员安 尽 竭 ，为currency1区部门带好头，为人民 众干好 ，通教育 动，促进 工作。帆破浪再远航本报评论员 2013年0
7、8月06日04:33 来源：人民网-人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号原标题：帆破浪再远航院日 印发的船舶工业加快 调整促进转型升级 施方案，提今后3年船舶工业的七 ，既 足当 眼远，为船舶业 调整 转型升级 现续发 提供有力的 策保障。本 头年的快速发 ，我 造船业迅速跻身 界 列， 一直存在“大 不强”的隐忧。特别是近两年，受 际金融危机和欧美债 危机的滞后 ， 际船市一片低迷，我 船舶业“大 不强”的 矛盾也 分暴露，企业普遍面临交船 接 盈利的窘境。船舶业现问题的原， fi造业遇到的问题一样，既有 际金融危机带来的市 萎缩，也有身 的不理。例如，我 船企的 品 在矿砂船
8、 散货船 型 装箱船等附加值较低的船型 。船企创新能力不足，船舶 品的 术含 和附加值仍有较大差距，一些船企甚至仍在延续“沙 造船”的落后 方式。船舶工业素有“综工业之冠”称号。一艘现 化船舶，几乎是一航在海洋 的城市，由以万计的零部和以千计的 套 ， 应用许 不 的 新 术。据测算，船舶工业 我 民135 业部门 的113 部门直接关，对电子 钢 化工 航 海洋资源探采等重要 业均有较强的带动作用， 大 的业。牵住船舶工业这 “牛鼻子”，直接带动 百 业 调整 转型升级，为 注 无限力。时，船舶工业已具转型升级的基础和。在 术水平方面，我 已具散货船 油船 装箱船等主流船型的主 计和研发能力
9、，部分 品 到 界一流水平，形品牌； 术船舶 海洋工 装等附加值 品的 术储，也 一定的进 ，打破 外在 品 的垄断。在 方式方面，已 现从分 商到总 商的重大跨越。如今的船舶工业，全有能力为工业业转型升级的“ 头 ”。船舶工业的发 水平， 一 的综 术水平和整体工业 力。这次公 的 施方案，是提升 船舶工业 由大 强的 号，更是新一 以调 促改革推进 的一 重大举措。我们 ，在 院的 强 ， 之船一定在续 定发 的 力 ，在 际 的海洋 帆破浪再远航 既要 也要 是 一论准确把握全面深化改革重大关系本报评论员2013年08月06日04:30 来源：人民网-人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城
10、分享推荐 字号原标题：既要 也要 是纵我 现 化进 ， 来的年具有关 意义。全面深化改革，是 航船破浪 的动力引 。以 样的 啃 头 ，以 样的 突破利益 化的 ，以 样的方法破 改革题，决定 来这年能不能向 交一 的 。“处理好 和 是的关系 整体推进和重点突破的关系 计和 头 的关系 子要大和currency1子要 的关系 改革发 定的关系”，习近平总书记在湖北调研时，强调全面深化改革把握的“ 大关系”。这是我们平 改革攻 和深水区的 考，是把改革创新 到 理 的工作原，为全面深化改革提供基本。30 年 ， 平指：“一 ，一 ，一 民，如一从本本发， 化，迷currency1，“不能 进，
11、“的 机，要 。”如，改革 是 的二次革命，是这一革命的 fi。改革 的 ，是 的 。 30 年fl 的 革，在新的时 ，样 要新的 引 。提 资源 ，创新 无是 之策； 市，有的 的 维有更好的法；加快转 能， 决于对 和市关系 时进的把握。不进 的大 ，不有改革的大突破。在全面深化改革的征 ，今的 仍 要以 为 。” ” 不，满足现 currency1 不， 不敢越currency1不，以改革本 在 人 大更不。不是 的 ，也不是 门造fi的主 ，更不是 无法的 干。 的 的在于更好currency1 是。面对 转 转型 转 ，正 不利益主体 的现 ，才加 利益协调平 机fi；把握改革深水
12、区矛盾问题的特点，才能确定深化改革 些 要大 些 要序渐进；看 我 发 段的 际，民 改措施才能既尽力 为 力 ；深刻认 基本 ，才能更好 现改革的力 发 的速和 受的统一。要全面深化改革， 和是的有机统一，一从基本 发，从 际发，从人民 众的利益发，既大 探 currency1。这样才能保证我们 发 的 在规律，保 进的正确方向。处理好 和 是的关系，全面深 调研是重要方法。没有调，没有发 ，更没有决策 。不 际 ，能形正确的决策 ，如确 的改革举措深 企业融资之， “们在 决业 力等方面的 ，在 到破 之策。真 民 之艰，看到 差距 大的隐 ，在fi安 更好currency1保障人民利益。
13、“有全面深 currency1调研 ， 和 是才有 的 基础，也才能形全面推进改革 的正确方法。从 的一 全到现在，改革 35年 不平的 。 辩证，改革 是当 一发 进currency1的力源。处理好 和 是等“ 大关系”，以更大的 和 全面深化改革，进一currency1 和发 力，进一currency1激发和 创造力，我们一定能 不断推进主义fi的我和发 ，使 现 化 的 向 利彼 。一把手是标 作为 体的“”，一把手的本 在于把方向 抓大 全局。教育 动收 ，关 看一把手能 起标 。正如此，习近平总书记强调，一把手以身作，对于 深 推进教育 动至关重要。于 俗形于 ，一把手对转作起引 作
14、用。 带头 ，是教育 动的突特点。一把手讲 艺术， 关 要 ，把握规律 掌握奏，能 确保动利 ；一把手把己摆进，认真 差距，花力 决问题，以“正”字当头， 吹倡廉反腐的新。以令 人 不若身 ，在 德 ，一把手要做好“样子”。看一 currency1方一 的 ， 是看 子尤是一把手的形 。主要 己身不净，如号召别人讲卫 身教 于 ， 不能 。做“好样子”绝非摆“花架子”，形 好不好，不是 装来的， 是 一点一滴 累起来的。军 兵甘共苦，“朱德扁 ，不准乱拿” 为佳话。一把手杜绝以“fi”作， “给我 ”为“跟我 ”， “以一当” 示 ， 体能为 众的定 星。决问题才能 到 的，作为教育 动的重要
15、推动 ，一把手 里要时刻装问题。要确保动不绕弯子 不 ，一把手尤应身 ，门听 意 ，保直面问题的 ，涵养指问题的锐 ，以整带头 批评 我批评， 改 狠刹歪。如一把手遇到问题绕 ，触 灵魂 深挖问题源沦为空谈。一把手于在 要关头拿主意， 于在问题面 做决断，以逢山 遇水架桥的破 fl 决题，愁不能 为大 “身正，不令 ；身不正，虽令不从”。革沉疴痼， 现 正 ，一把手无旁贷。主要 起标 之以躬， 的 策“不 ”。有为 发有为论做好当 工作本报评论员2013年08月02日04:40 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号当 ，我 处于理区间， 发 境错综复杂，有利 不利素并存，
16、既有 动力，也有 力。做好 年 工作， 要我们 有为， 发有为，统筹 调 促改革，确保全年 发 主要 。有为，是 为。今年以来， 民 总体平 ，转型升级有新的进 ，我 仍处在以大有作为的重要机遇，具 续平 发 的基础。我们要 抓机遇，乘 ，处理好“ ” “为”的关系，在 定宏 策 有作为，以“为” “ ”，创新 进。 有为，也是主动作为。 界正在深调整，我 发 面临一些题和 ， 年形 能更加严峻，“有迎 ， 有为， 分做好应对 种复杂困局面的准，才能牢牢掌握 工作的主动 。有为，要抓住 的突矛盾， 提质， 好。 我 业水平没有滑“ 限”， 价涨幅没有超“ 限”，这正是加快转方式调 的良机。没有
17、 的调整 主动的升级，发 以 住，也不续。要 以提 发 质 和益为 ，用 和 推动转型升级，更好currency1发 调 对 的促进作用，不断 强发 后 。既 足当 ，保 理 速，眼远，更加注重提升质 益，以化 能剩为重点，大力推进 业 调整，打造 升级版， 现更 水平 更有质 的“ ”。有为，要划 市的边界，有为有不为。 决 的深 次问题，进一currency1破体fi机fi障 ，创造发 市在资源 的基础作用，为 调 注 新的 动力。 要“ ”更到，真正发 市机fi对 调整的倒逼作用，向市 ，给企业松绑，是市和企业能决定的 要交给市和企业，用 力的“减法”换 全力的“加法”；要“ ”更有，主
18、动做好 做的 ，在营造公平 便利的市 境 夫，在激发市主体力 法，在加强薄弱 用 力，打好一系列“改革牌”，不当被动的“”夜人”。 决定作为。能 有为， 决于 currency1区 部门能 发进 ，真抓 干。良好饱满的 是做好当 工作的重要保证。 好，能 无旁骛，攻 克，大有作为； 差，免犹顾盼，“ 不进，坐失机遇。要 强忧 意识， 发有为， 有进，主动把 和动统一到 要 来，不为眼 和局部利益囿，在 调 促改革 创新 进。要以深 众 教育 动为契机，发 为 众 发 依 众，力保障和改民 。时，把教育 动带来的财 不断转化为发 的正能 ，以 在在的发 检教育 动。做好 年 工作， 艰 。我们要
19、认 形 ， 定 ， 进的总基调，把 的 决策部署落到 处， 有为， 发有为，打好 调 促改革这 仗，促进 续健 发 。辩证 认 趋 今年以来，我 总体平 ， 有进。尤喜的是，“进”的一面currency1伐加快，亮点 ， 现良好局。 是面对 化的 形 ，起伏的 指标，也存在一些 忧的fi音。此，辩证currency1看待 指标的起落调整，认 发 趋 ，对于统一认识 定 定预，确保全年 发 具有重要意义。currency1，当 确 困不 。 际 境深刻 化，全球 复苏艰，外 不 口 速 滑； 处在转型关 ， 发 的“两”问题 ， 不足 财 收减缓 部分业 能严重剩这些不利素的叠加，给 平 发 带
20、来诸 和挑。辩证，是要用发 的眼光，看大局，看远，看趋 ，看 化。肯定绩的时，决不能忽 问题；正 困的时，决不能 失 。当 ，我 发 仍处于以大有作为的重要机遇，具 续健发 的基础。 基本面依 良好。今年以来，尽 外 境分复杂， 我 发 仍处于理区间。 年GDP 7.6%，不 于7.5 的年 预 标， 界主要 体比，也 列。更为关 的是，速 后的“含金 ”在提升：城 新 业创近年新 价涨幅低于预 标， 调整更是 喜currency1伐，服 业发 续加快，科 创新不断 现，能减 ， 进 。 发 力依 大。我 人口众 ， 发 不平 ，工业化 化 城 化和 业现 化正在加快推进。差距是 力， 力以转
21、化为 大动力。新型城 化的有序推进，新一 术 能 保 业发 能的 currency1 ， 教育和 服 等业快速，人力资本的不断改，企业创新力 强， 部currency1区后发 currency1 现， 创造 大的 资和 。 发 更加 。 资 能 资源的 已 不 ， 院统筹 调 促改革，以提 质 和益为 ， 抓住 业水平没有滑“ 限”， 价涨幅没有超“ 限”的有利时机， 力 推动 转型升级， 强 发 的力和后 。这一 正在被越来越 的currency1方和企业接受，用市机fi倒逼 调整的 强。趋 ，预 ， 。 年 工作的大 方 已定，我们要 的决策部署，创造currency1工作， 强忧 意识，
22、 分做好应对 种复杂困局面的准，牢牢把握重大调整机遇， 有为，创新 进，努力保 发 好 头，确保全年 标利 现。总体平 进 一论做好当 工作本报评论员2013年07月31日04:11 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号 currency1 调整加快 民 续改 改革深 推进今年 年，在 外 境分复杂的形 ， 总体平 ， 进，局良好。总体平 ， 是基。判断 是 平 ，关 考察是 处于理区间。理区间的“ 限”是 保业，“ 限”是 通 。看 速， 年GDP 7.6%。 全球主要 体比，7.6%的速 列。看 价涨幅，CPI涨幅2.4%，低于3.5%的 fi 标，通 力较 ， 价基本
23、 定。看业，城 新 业725万，为近年来新 ，失业 年平，低于 fi 标。这 列fi正 健currency1 在续健 发 的 。进，进是方向。 年 平 ，转型升级 头 ，这是“进”的 大亮点。 调整现 化，服 业和 科 业发 加快，能源 强 幅加大 东 部 发 更加均 。更的是，全对“转型”重要 要 的共识大大 强。这是推进 续健 发 的动力。好 头来之不。 年，面对严峻 复杂的形 ， 院总全局，科学判断，沉应对，正确决策，保宏 策的 定，没有大的激措施，来之不； currency1区 部门齐 协力，全 人民共， 现 发 在理的区间平 进，来之不。 分， 以提 质和益为 ，进一currency
24、1深化改革 ，进一currency1强化创新currency1动，加强和改宏调 的一系列方 策是正确 时 有的。在肯定良好局的时，也要保 的头“，认 和困。 ， 界 正在深调整，复苏艰，全球 低迷能 续较一段时间。我 正处于加快调整 和转型升级的关 时， 错综复杂的素在 加。 不 能剩 财 收减 currency1方债 fi ，给 平 发 带来更 题。今年是全面 落 “大的局之年，也是发 机遇 挑并存 和困较 的一年。能 现全年 发 预定 标，意义重大。这要 我们把握好 进的总基调，既要 维，要 定发 。维，是要把 和困 分一点。要fl跟 测 化， 时发现新 新问题，不回矛盾，不问题， 好的
25、，牢牢把握主动 。 定发 ，是在正 的时看到光的 。我 发 仍处于大有作为的重要机遇，工业化 化 城 化和 业现 化深 推进， 发 的动力 大 力 大。今年时间已，做好 工作 重大。我们一定要把 和动统一到 对形 的判断和工作部署 来，牢牢把握主题主 ， “宏 策要 策要 策要 ”，统筹 调 促改革，真抓 干， 发有为，努力 现今年 发 预 标，创全面 新局面。一把手是关 本报评论员2013年07月30日04:08 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号一把手到基 一 促谈 听意 ，全反意 一不” 提 打 ；一把手边学边改 改 ，整 部门 干部敢于直面问题 于主动整改。这是一
26、些currency1方和 教育 动以来现的一 突特点。习近平总书记近日在一 批示强调，“一把手是关 。一把手以身作并有力推动子 重要。”一把手带头，这是把教育 动引向深 的重要方法，也是教育 动能 于民的重要标准。fi快不快，全fi头带，一把手作为的“fi头”，一 一 的工作动力。对于 众 教育 动，“有一把手带头抓落 ，为 员示好 带好头，才形一 抓一推进的 动局面，让 众看到决 ， 强 。不良 的形， fl甚深 沉疴已久， “大”。 俗话“大，大 不”，“”方面的 流fl，一把手带头破，以身作，“ 为之， 之”，大 员干部 应，不正之转快 改 。反之，一兵散，一人散；一散，全军散。一把手
27、不以为 ， 面 ， ，教育 动 在 ，fi大点， 大 ， 让 众反 失。“己身不正，能正人”， 一把手不 动真 ，谈 于民这次教育 动以 处级以 机关 子 干部为重点， 一把手是fl ，更是动 。如一把手不能以普通 员身 把己摆进 ，不能做到认识 一 学习深一currency1 一 决突问题好一筹，用严 标准来要 别人。从己做起，要 别人做到的己 要做到；从己改起，要 别人不做的己 决不做。“要一把手带头， 决 ， 级带 级 主要 带子员 干部带一 干部，带动全动起来，再 久的沉疴，也能革；再 的 fl，也能 转。里有一把手带头， 里有工作新局面。在 众 教育 动 ， currency1区 部
28、门的主要理当牢记 ， 尽 ” ” 有， 一把手带头干 一把手抓，让这 重 众 待的教育 动， 做。 是要“一 ”本报评论员2013年07月29日04:02 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号共 公 院公 ：5年 机关不新 大的 的装 的具对于 机关 的 之，人民 众反映强烈。近日，共 公 院公 印发通 ，全面 新 ，规 公用 理。机关超规 的现 ，严重 众。从1988年 院 施 理例以来， 令 ，一再严 。 一些currency1方“ 有 策 有对策”，这 问题一直没有到好的 决。有的currency1方反 批 序， 提 标准 大 规 ， 别currency1方人均 面
29、超标近10倍，在 众造的 。从 局带头 “ 规定，到新一 “ 法”，再到此次“两”通 确不以“ 形式和理由”规，无不 和 反对浪 的 定决 ，体现改进工作作 fl 系 众的 。 currency1 部门 令 抓 落 。 ，是“”问题的型。有的currency1方公 ，比 星级 ，是不是形式主义 主义 具 品装，是不是享 主义 之转作，是要狠刹这些 众 超越发 段的 ，是要牢 日子的 ，把有限的资金和资源更 用在发 改民 。从这些年的 看， 退 理超标准占用公用的不 。有的currency1方总是 名 逃 方 法暗陈仓， 有一些currency1方以“工 已工” “好不用是浪 ”为由，“打擦边球
30、 玩时间差”，是不 要 。际 ， 机关 ，从 批 到营 理， 有规依 有。这次的“两”通，更加 currency1划一红 ，对 种规界定 楚楚。如 有 越界的，要“一 ”加大问，决无 面讲。“有让挑红 的人付 价，才能以 际 于民。 人民日报 （ 2013年07月29日 01 版）法 没有特区 反腐没有例外本报评论员2013年07月26日04:15 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号7月26日人民日报评论员 ：法 没有特区 反腐没有例外7月25日，薄熙来 嫌受贿 贪污 用 一案，已依法提起公诉。这体现我们 从严 的本要 和依法 的 理，我们 反对腐败的 和 定决 。这一案
31、案发以来， 非常恶 ， 界 关注。 南市人民检察院起诉书指 ，被告人薄熙来身为工作人员，利用 的便利，为 人 利益，非法收受 人财 ，额特别 大；贪污公款，额 大； 用 ，使 和人民利益遭受重大损失， 特别严重，依法当以受贿罪 贪污罪 用 罪追刑 ，并予以罪并罚。检察机关在 起诉 段依法告 被告人薄熙来享有的诉讼 利，并讯问被告人，听 委 辩护人的意 。对这一案的公诉， 分体现重 讲法 的，有力 法律的尊严和 威。我 是主义法 ，法律的尊严和 威不容 。不 人，不论 力大 低，“要触犯法律， 受到严肃追 和严惩处。对薄熙来一案提起公诉再次，法律面 人人平等，fi面 没有例外，谁 没有超越法律的
32、特 ，谁 不能 存“刑不 大夫”的侥幸。的“大强调，“反对腐败 廉洁 ，是 一 的 ，是人民关注的重大 问题。” 保惩 腐败 ， “虎” “苍蝇”一起打，这是我们 有力 的现，也是反腐败于民的关 。 人民本利益的 共 ，对腐败分子绝不姑 决不手软，决不允许有“特殊 员”；“把 力关进fi的笼子里”，决不是一句空话。法 是 理 的基本方式。 依法 ， 有法依 法严 法 ，我们能营造更加公平公正的法 境，为保 的 进和 洁 添法 能 ，为全面 提供法 保障。抓住两 关 把握教育 动大关系之本报评论员2013年07月26日03:26 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号克 ，哲学
33、们“是用不的方式 界， 问题在于改 界。 决“”问题样如此，听 意 认识问题 重要， 是关 是要 决问题。“抓住整改落 和 fi两 关 ”，习近平总书记在 柏坡调研时的重要讲话，为 众 教育 动指力点 到突破口。听 意 是基础，摆问题是 提， 决问题才是关 。对听 到的意 摆的问题，“有 对currency1fi定整改措施 规定整改时限，并且一不”currency1落 到 ，转化为 员干部的动，才能把意 动，问题化为动力，真正 决作 存在的突问题。反之，如听到 众意 发现作问题，却不把意 到整改措施 ，不对问题有的 矢 对准焦距，如 决问题 转 作如整改措施在口头 讲 ，或 时重形式 容 重口
34、号动 重 质 ，谈真抓 干 此 ，要打 等待，要克服形式主义，要 抓住“整改落 ”这一关 ， 问题突重 决 问题， 问题 抓 决 问题， 为大 跬currency1至千里。有恒， 有常。作问题具有 反复，抓一抓有好转，松一松反弹。要把整改落 的巩 ，要 现对“”问题的常抓 抓，关 是 fi。反复发 的问题要从规律 原,普遍发 的问题要从体fi机fi 原。“”问题反复现 屡 绝，为人民 众反映强烈的突问题，从本 要从体fi机fi 原，要从 fi 法。“fi问题不 决， 作问题也 决不”。试 ，如忽 fi，热衷一时 追 短改 沉迷面夫，此沾沾喜 currency1 currency1不 ，不良作免
35、在动之后 重来，已 的也巩 。在这 意义 ，fi 既是动的 标，也是动 的关 ，“有把整改措施用规确 来，把落 意 用fi 定 来，才有从源头 遏fi不正之，从本 决突问题。正如 指的，敢不敢于 不于 决问题，是对 和能力的考。 抓住整改落 和 fi两 关 ， 现从认识 面到 面的，做到以“ ”促“” 以“”促“ ” 一，我们能确保教育 动 作改进 众满意的 ，真正做到做 。 打牢两 基础把握教育 动大关系之二本报评论员2013年07月24日04:20 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号“基础不牢，currency1动山摇”，教育 动要 ，打牢基础至关重要。习近平总书记在
36、 北调研指时强调，要“打牢学习教育和摆问题两 基础”，这是教育 动的重要。 部署，教育 动已全面 ， currency1 部门要围绕学习教育和摆问题这两 ，做好打基础的工作。稻子九秧，栽秧要栽扁蒲秧。基础打牢，收 才有保障。教育 动要保证“不 ” “不空” “不fi”，在动之 打好基。能不能 众 转 工作作，关 在于 员干部的理论素养和认识水平，本在于直面 众反映强烈的 际问题。“有好学习教育，掌握宗旨意识和 众点的 武器，为民 廉才能为选择，改进提 才有 坐标；“有注重摆问题，用好批评 我批评这 “利器”， 才能到锤炼，整 “”才有现 对。学习教育能不能触 灵魂，摆问题是不是深刻全面，决定教
37、育 动 的质 。如“学习 散攒学习 ”， 应付交差，点摆不正 理论不透，既以提 认识，更把学习教育本身 形式主义。如摆问题“是“鸡毛掸子打屁股”，甚至把我批评 我 批评 吹捧，不使 作庸俗化，更令动失 众失。打牢学习教育和摆问题两 基础，关 在“严”和“ ”两 字。以严肃认真的 加动，以对 和人民 的严 要 ，以整 批评和我批评，一 “严”字，能让人“ 好镜子 正好衣冠”；以 在在的举措抓好学习教育 fl 系 际和工作 际摆问题，一 “ ”字，能让人“洗好澡 好病”。学习教育 摆问题是“ ”，整改落 fi是“”。以“ ”促“” 以“”促“ ” 一，是教育 动 应 掌握的辩证法。对摆来的问题，要
38、深刻分 原，确整改方向，fi定整改措施，规定整改时限，一 一 加以 决。“有这样，牢 的基础才能化为 的，既 决 的问题，革作 的 。学习教育深刻 摆问题深 ，整改落 才有靶子 fi才有准 。教育 动 ，要 打牢这两 基础，让动有 标准 质 ，落 好 的 要 ，回应好 众的 待。: 分调动两 把握教育 动大关系之一本报评论员2013年07月22日04:25 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号“调动 干部和大 众两 打牢学习教育和摆问题两 基础 抓住整改落 和 fi两关 ，对教育 动 至关重要。”习近平总书记在 北调研指时，突强调把握的大关系，为全 把教育 动引向深 指方向
39、，为确保教育 动 于民提供。 教育 动，本 的是 从大处来，是让全 把为民 廉的价值追 深深植于 和动之 ，为 现人民福祉 力 努力 ；具体 ，是让 员干部尤是 干部 决身存在的突问题，更好currency1 到百姓 ， 力 决 众的题 好 众的 。这是全 的宗旨和 使命之在，也是人民 众的远利益和身利益之系。二 是为一 的来，奔一 方向 ， 一方 以的。“有发 两 ， 一处 一处使，才能形力， 力，fl血肉 系的教育 动 的才能 到。干部是这次动的重点，是fl 是 ， 干部有和 定， 众也才有 的 。 级 干部应当深刻认识到，不 决 决“”问题， 众我们保距，我们失 依；不真 意为百姓 ，
40、众认为我们光不练，我们失 于民；不在 和作 来一次 理，干部也不提 。认识 深一 ， 要动 一currency1。 学真 改， 众才 有正 并 决问题的决 ，才帮 提意 问题。深 基 听民fi民意， 众才 是真 拜 众为师 向 众 教，才对 讲真话 讲 里话。带头勤俭 为民 ， 众才 是以身作 示 ，才对 赖。众的眼睛是雪亮的。 员 干部身 的问题， 众看 楚， 有发 。没有 众的 ，教育 动容 “话 弹唱”， 不到 众满意的。如 门炼 体 ，摆问题现 不对接，作批评 众不 面， 能有的 矢 把 众这 发 好， 门动，一 扎 听 众意 和， fl 众有序 ，让 众 和评，才能用好人民 众这 原
41、动力， 起转 作的正能 。教育 动是要 决 员干部身 存在的突问题， 桩桩 关系 众身的利益。指摆花架子 做面 的问题，促使 干部把 和力用在为 众 干 。反映 在 众的现，推动 干部眼睛向 深 基 为 众 决现 利益问题。 干部 从 众角 问题 看不足，大 众 给 员干部 差距 提意 ，教育 动的两大要素 协力 动，才能真正做到 作之fl，荡涤为之垢。干部和大 众两 ，是教育 动 的 在动力。 分调动这两 ，使二 促进 激励 形良 ，教育 动 做，确保 确保。“有 标准，才能确保质 论把 众 教育 动 好本报评论员2013年07月19日03:56 来源：人民日报 手机看新闻打印网摘纠错商城分享推荐 字号 众 教育 动，有 样的标准，有 样的质 。 强调，要 标准 严要， 探有 和方法，在学习教育 更加深 ，在 系 众 更趋 fl，在 决问题 更具，形一批 fi 理论。这是确保教育 动 的本保证，也是我们 教育动的重要方法。推进作 ，不能没有 标准 严要 。形式主义 主义 享 主义和 之问题， 是 f
