1、事物的正确答案不止一个,（美）罗迦费因格,议论文知识归纳,什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。,议论文的三大要素,议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点：作者对论题的主张、立场及见解。 论据：作者用以支持论点的理据或例子，可分事实论据及理论论据两种。论证：作者运用论据说明论点的过程。,议 论 文 的 结 构,一，基本结构：引论开头部分，提出问题 （提出问题）本论主体部分，分析问题 （分析问题）结论结尾部分 （解决问题）,二，论证结构：并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式论述的层次一层比一层推进、深
2、入。总分式先总后分 先分后总先总再分后总,议论文的论证方法,论证方法：对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点,道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点类比论证： (常有“同样”“诸如此类”等词语) 。引用论证：（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）,议 论 的 方 式,议论有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立
3、论和驳论是从正反两方面对问题的论述，是相辅相成、对立统一的。,议论文的特点：,内容具有理论性结构具有逻辑性语言具有概括性,议论文的语言特点：,抽象性概括性严密性,美国小镇一个叫菲拉的女教师接手了一个特殊的班级，她给大家出了一道题三个候选人：A 笃信巫医，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B 曾经被两次赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且有过吸食鸦片的记录；C 曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯 ，不吸烟，偶尔喝点儿酒，但大都只是喝一点儿啤酒，年轻时候从未做过违法的事。要求大家从中选出一位在后来能够造福于人类的人。,26个孩子和一道题,孩子们都选了C，然而错了，这三
4、人依次是：罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统；丘吉尔，英国历史上最著名的首相；希特勒，夺去几千万无辜生命的法西斯恶魔。,26个孩子和一道题,1+1=?,一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗、一首歌、一个世界一个李白+ 一壶酒” = 诗百篇,罗迦费因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,学习目标：,1、了解议论文这种文体，抓住论点。2、弄清本文的论据，掌握其论证结构。3、理解“创造性思维”的含
5、义，培养“创造性思维”能力。,整体感知,认真读课文，找出本文的生字生词并标注段落，找出本文的中心论题。,1、给重点字注音。汲取( ) 根深蒂固()孜孜不倦() 锲而不舍(),j,d,z z,qi,一检查预习,理解词义,汲取：持之以恒：孜孜不倦：锲而不舍；根深蒂固：轻而易举：不言而喻：一事无成：,生字词,吸取。,有恒心的坚持下去。,勤勉，不知疲倦。,比喻有恒心、有毅力,比喻基础稳固，不可动摇,形容事情容易做,不用说就可以明白,连一样事情都没做成，做什么事情都做不成,1、文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？4、最后,作
6、者是如何总结的?,一、读一读、想一想,2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？,二、分析与研讨：,由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。,1、文中表明作者观点的语句是哪一句？,因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个,3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。,（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（二）创造性思维是否任何人都具备？,提出这两个问题，作者运用什么句式？,设问句。它的作用有:引出下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,、创造性的思维需要哪些必需的因素。,a、学识渊博、精通各种知识。,
7、b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识,C、持之以恒地进行各种尝试。,、创造性思维是否任何人都具备？,任何人都拥有创造力,拥有创造力的主要根据是什么?,拥有创造力的人留意自己细小的想法.,a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,4、最后,作者是如何总结的?,怎样才能成为有创造力的人？,三、小 结,提出问题 （ 13段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 分析问题 （4-12段）第一层（4 8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 912段）：拥有创
8、造力的主要根据。 解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。,一、文章结构,提出问题 （引论）,创造性思维的要素,区分有无创造力的根据,解决问题（结论）,分析问题（本论）,怎样成为有创造力的人的关键所在,“事物的正确答案不止一个”这种思维方式很关键,文 章 结 构,看一看：图中是什么？,1、观察图形，你能看出的有什么？,1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝福语，用上提供的词语。幸福 昌盛 繁荣 安康 腾飞。2、 请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情_。,五、考场练兵,请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（2009年陕西省
9、中考题）,六、多角度语言思维训练,例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。,生活是 。,请仿照例句，再写出至少3句。,生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。,生活是一张照片，_。生活是一个调色板，_。生活是一支梭，_。生活是一棵树，_。生活是一场梦，_。生活是一幅画，_。生活是一面镜子，_。,多角度语言
10、思维训练,关于小鸡过马路的问题,欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。,唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”,王朔：我是流氓鸡我怕谁？！,拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。,阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。,钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。,物理老师_。,体育老师： 。,数学老师： 。,语文老师： 。,英语老师： 。,请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。,1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文,2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时.英语,3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？数学,4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？物理,5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。体育,仅供参考,小结,同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。,作业：1、熟读课文，完成手中的“小测试”。2、请以“创新”为话题，写一篇作文或者一个小片段。,
