1、“没有问题”是大问题读书札记这段时间读了吴非老师写的一本书致青年教师 ，全书共分六辑“做个有胸襟的教师” 、 “不要急” 、 “心里装着学生的心” 、 “尊重常识” 、 “不放弃理想” 、 “播下一粒善良的种子” ，共计 85 篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。印象深刻的一篇文章叫课堂有你，更有学生 ，揭示了现在教育中被经常忽略的一个问题学生才是课堂的主人。学生的想象力是怎样丧失的？也许是因为我们的教育规矩太多，太具体。学校本事自由的天地，而我们的绳索太多太多，密得像网一样。孩子从小受到了过多的规训，他的行走必然会战战兢兢。美国幼儿园的孩子
2、编出的故事千奇百怪。有的说早上是坐飞碟到幼儿园的，有的说今天早上吞下了一个太阳。老师说，其实很可能是坐别人家的形状比较特别的车来的，其实早上不过是吃了一个煎蛋。如果是中国孩子说这样的话，阿姨会说他胡说八道，甚至会让父母带孩子去医院看病。现在的教学过于功利，忽略了学生个性的发展。传统的赞誉，是把教师当做园丁。想没想过，园丁的主要工具是什么？一把大剪刀。就这样剪呀修呀，我们的训练（不是“培养” ）出了一模一样的人。当然，什么样的教师，可能培育出什么样的树。我们不能像病梅馆记记述的那样，让祖国大地上长处形状各异的病梅。虽然也特别，一枝一个样，但那可不是健康的个性啊。在课堂上，学生始终是主人，教师只是起到辅助作用，学生不同于成人，他们的精神世界与成人不同，我们不能以成人判断对错的标准禁锢学生的思维，从小失去创造了和想象力是件非常可怕的事。
