1、班级 姓名 学号 实验报告 51实验报告 5 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布实验材料：观察叶绿体时，常选用藓类叶片，这是因为藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料，要撕取带少许叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织，细胞排列疏松，易撕取，且所含叶绿体数目少，但个体大，便于观察。观察线粒体时，常选用人的口腔上皮细胞。新配制的质量分数为 1%的健那绿染液（将 0.5g 健那绿溶解于 50ml 中，加温到 ，使其充分溶解） 。显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签实验流程：(1)观察叶绿体载玻片中央滴一滴清水制作
2、藓类小叶（或菠菜稍带些叶肉的下表皮）临时 放入水滴装片 盖上盖玻片（保持临时装片有水状态）观察：叶绿体呈 形或 形(2)观察线粒体载玻片中央滴一滴健那绿染液制作 临时 消毒牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中装片 盖上盖玻片观察：有 的短棒状线粒体，细胞质接近 3实验结论叶绿体散布于细胞质中，呈绿色，扁平的椭球形或球形；线粒体散布于细胞质中，被染成蓝绿色。说明. 班级 姓名 学号 实验报告 52(1)临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性。 (2)叶绿体中有色素，可直接用显微镜观察；线粒体中无色素，必须先用健那绿染液染色后才能观察。 (3)观察时，必须先在低倍显微镜下将目标移到视野中央，然后再
3、转动转换器换用高倍显微镜；换上高倍显微镜后，仅需转动细准焦螺旋使图像清晰。 .迁移应用1、观察线粒体的实验中，下列不能作为实验材料的是 ( )A.人的红细胞 B鸡的肝细胞 C猪的肝细胞 D鸡的心肌细胞2、下列关于观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是 ( )A在高倍镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B观察叶绿体时，临时装片应始终保持有水状态C健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D高倍镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形难点突破叶绿体和线粒体的比较(1)相同点：结构方面：都有 层膜，且结构、名称相似，都具有 、基粒、基质） 。遗传方面：两者都含有少量的 ，都具有一定的遗传独立性。能量转换：线粒体和
4、叶绿体都与能量转换有关，但能量转换的形式不同，叶绿体将 能转化为 能，线粒体将有机物中的化学能转化成 ATP中的化学能和热能。(2)不同点颜色方面：叶绿体中含有色素，线粒体中无色素。酶方面：两者含有的 不同，因而完成的生理功能不同（如物质转换） 。分布不同： 是动、植物细胞都具有的， 是绿色植物特有的。3、下列关于绒粒体和叶绿体的叙述，错误的是( )A线粒体和叶绿体携带的遗传信息都可以表达B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用4、细胞内与能量转换有关的细胞器是 ( )班级 姓名 学号 实验报告 53A高尔基体与中心体 B中心体与叶绿体C内质网与线粒体 D线粒体与叶绿体
