1、1课 题 第 4 课 植物的根 科 目 科学授课教师 授课年级 四 周 次 4、5教学目标1.科学知识（1）了解根的形态。（2）知道直根系和须根系。（3）探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。2.能力培养（1）通过对植物根部形态的观察，学习有目的的观察。（2）通过探究根的分布，学习运用模拟盐焗的方法探究根的作用。3.情感态度价值观（1）认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。（2）培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。教学重难点教学重点：根据根的形状特征分类。教学难点：植物根的特殊功能教学准备学生准备：每人采集连根植物若干教师准备：投影片、课件，连根植物若干。教学过程教学过程一、创设情景，提
2、出问题谈话：听说咱班的同学特别聪明，喜欢进行科学探究，老师给大家带来了一个礼物，想知道是什么吗？（想） “是什么？对，用植物的根和茎做的一幅画。喜欢吗？”这节课我们要研究植物的根。二、小组学习，自主探究1、认识直根系和须根系（1）师：同学们，老师带来两种植物，大家看，它们是什么？（菠菜和葱）请同学们仔细观察，一株植物所有的根的总和叫做根系，菠菜的根和葱的根系有什么不同？（板书：根系：植物所有的根的总和）（2）学生以小组为单位，边观察边讨论。（3）汇报：数量不同：菠菜的根少，葱的根多形状不同：菠菜的根中间粗，3在粗根上长出细根；葱的根粗细差不多（4）小结：菠菜的根中间比较粗壮，周围比较细，这样的
3、根叫做直根系（板书：直根系）课件出示直根的特点，指名读：直根的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明。师：像葱这样的根都比较细，像一把胡须，我们称它为须根（板书：须根系）课件出示须根的特点，指名读：须根的特点是根有些像人的胡须一样，没有主根和侧根之分2、画一画：（1）师：你能根据直根和须根的特点画一画直根和须根吗？边画边说说它们的特点是什么。（2）学生尝试画在白纸上（3）实物投影展示学生作品，教师指导。3、给植物的根分类（1）以小组为单位，集合同学收集到的植物的根（2）按直根、须根给植物的根分类（3）小组汇报：要求汇报的同学请举起植物的根，让大家都看到，说出植物的名字及根的
4、种类其他同学要认真听，有不同意见可直接起来纠正，相同的植物不要重复汇报。（4）谈话：由于季节的原因，同学们搜集到的根不是很多，老师给大家搜集了部分植物的根，请大家给它们分分类。课件出示：玉米、小麦、胡萝卜、凤仙花、牛蒡、萝卜、向日葵、蒜指名分类。师：胡萝卜、萝卜的根是直根，只是它们的主根发育得比较丰满，形状发生了变化，这样的根也叫变态根。三、汇报交流，评价质疑1、谈话：根是植物重要的组成部分，那么植物的根具有哪些重要作用呢？2、小组讨论交流。3、汇报：植物的根有固定植物的作用；植物的根有吸收水分和养分的作用你是怎么知道的？44、讲解：（1）课件出示：狂风吹来，大树却没有被吹倒，还能稳稳地站着，
5、这是为什么？小朋友用力的拔小草，可是小草还是没有被拔出来，这是为什么? 指名学生回答，小结：这是因为植物的根在抓着泥土，植物的根具有固定植物的作用。（2）实验：课前将左图实验装置放在向阳处，过些时候，观察试管里的水面（降低了） 。这说明植物的根具有吸收水分的作用。思考：为什么人们要往种植农作物的土壤里浇水施肥呢？你知道植物生长所需要的水分从哪里来吗？小结：根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。因此植物的根具有吸收、运输水分和养料的作用。（3）课件出示小资料：胡萝卜因其颜色靓丽、脆嫩多汁而受到人们的喜爱。胡萝卜对人体具有多方面的保健功能，因此被誉为“小人
6、参” 。胡萝卜含有丰富的维生素 A、C、胡萝卜素和维生素 E。富含钾、钠、钙等矿物质，还含有叶酸等萝卜含有 B 族维生素和丰富的维生素 C，含一定量的钙、磷、钾、镁等矿物质，还含有碳水化合物及少量蛋白质等。人参中含有铜、锌、铁、锰等二十多种微量元素。通过以上三份资料，你知道了什么？学生汇报小结：植物的根具有贮藏营养物质的功能（4）出示草莓、薄荷图片：同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出嫩芽，长成一株新的植物。这说明少数植物的根具有繁殖的功能。（5）总结：植物的根具有哪些重要的作用？学生汇报。四、总结概括，抽象提升板书根系：一株植物所有根的总和叫做根系。植物的根 直根系：有粗而长的主根，短而细的侧根须根系：没有明显的主根，所有根的粗细长度差不多1教学反思
