1、对外汉语教学（教案）一、 课型：中级汉语词汇课。二、 教学对象：掌握 1500 词左右的汉语进修生。 （中级）三、 教学内容：1、词组：越越2、量词：趟 四、 教学目标：1、认知领域：（1）通过语法的学习，能够掌握“越越”的语义特征、句式特点和准确用法。（2）通过量词的学习，能够准确掌握量词“趟”的意义和用法。2、技能领域：（1）听：能够听懂含有“越越”句式和量词“趟”的语句。（2）说：能够会用“越越”句式和量词“趟”来表达。（3）读：能够会读“越越”句式和量词“趟” 。（4）写：能够会用“越越”句式和量词“趟”来写作。3、情感领域：（1）学生有了解中国传统思想文化的愿望。（2）学生有用这种词
2、汇来描述自己经历的愿望。五、 教学重点和难点：掌握重点生词“越越”和“趟”的词义和用法。六、 教学方法：1、运用直观手段，使用多媒体辅助教学。2、讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练。七、 教具：媒体类：图片、动画八、 教学步骤：（一）导入新课（1 分钟）（二）学习生词（6 分钟）1、领读。2、讲解。（1）越越/ 越来越：PPT 图片：他以前很矮，随着年龄的增长，所以现在他怎么样了？ 他越长越高。/ 他越来越高。 PPT 图片：杰克以前很瘦，可是因为妈妈做的菜太好吃了，所以他现在怎么样了？ （2）S1 越S2 越如： A、汤姆特别喜欢吃辣的。 菜越辣他越喜欢吃。B、天气越冷我们
3、穿得越多。 C、你们的汉语水平越高，老师（越高兴）他越吃越胖。/ 他越来越胖。（3）趟：V.+一趟趟表示来回走动的次数，前面的动词一般是“来、去、跑、走、回” ，强调来回的整个过程。如：我去了一趟教室。 请你来办公室一趟。 他去了一趟上海。3、齐读。4、个别认读。5、综合练习（7 分钟）（1）图片展示：这是你们送给老师的生日卡片，老师看着这张卡片。 （老师越看越高兴） （2）用生词填空。 她的钱包丢了，特别着急，我告诉他别着急。 （越着急越找不到。 ）（3） 问：你/他昨天去了哪？ 可以答：我昨天去了一趟超市。 他昨天去了一趟图书馆（4）用生词填空。 我刚去了一（ 趟 ）火车站。 爸爸去了一（ 趟 ）北京。 九、 布置作业（1 分钟）1、各写一个“越越”和“趟”的句型。2、预习生词。
