1、,第5课 青铜器和甲骨文,人教新版七年级历史上册,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？,打制石器,河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？,磨制石器,石器时代,夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？,青铜器,青铜时代,我们把人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的阶段称作“青铜时代”，将这个时代所创造的物质文化，称作“青铜文明”。,青铜文明,1、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 2、 学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。,学习目标,自主学习。填空，展示（3+2）,1、 _后期出现了铜器。_以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，
2、主要用于饮食、_、及军事等方面，功能由食器发展到_。 2、_是迄今世界上出土的最重。 3、甲骨文是_时刻在_和_骨上的文字。清朝人_首次发现甲骨文。 4、甲骨文记载的内容十分丰富。我国有文字可考的历史从_朝开始。 6、甲骨文使用_、指事、会意、形声等造字方法。_已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 7、能反映夏商周时期高度发达文明的青铜器是_和_。,一、青铜器的高超工艺,1、青铜器的发展历程：,2、青铜器的杰出代表：,原始社会末期：,商朝以后,商周时期,出现,数量种类增多,鼎盛,司母戊鼎，四羊方尊,3、青铜制造业的特点：,规模大 品种多 工艺精美 分布广,司母戊鼎,1.33米
3、,1.1米,司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。当时铸造这样一个大鼎，需要二三百人同时操作。 这说明了什么？,特点一：规模大,史海拾贝：,“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。公羊传何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。”,我们今天学习了青铜器如“鼎”。 “鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗？它的含义是什么？,一言九鼎,问鼎中原,鼎足之势,人声鼎沸,鼎鼎大名,思考,酒 器,盥水器,乐器,铜镜,觥,觚,爵,食器,兵 器,农 具,特点二：品种多,鼎,纹豆,鼎,铲,斧,凿,
4、蕉叶纹 纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,特点三、工艺精美,双角龙头,青铜立人像,青铜面具,青铜神树,特点四、分布广泛,成都平原：“三星堆”文化,青铜器是如何制造出来的？,1、工匠先用1000的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。,2、熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。,3、金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。,商代青铜器制造过程,甲骨文,商周时期，刻在青铜器上的文字称为,金 文,？,商朝时期，,甲 骨 文,刻写在龟甲或兽骨上的文字。,王懿荣,一片甲骨惊天下,二、甲骨文,1、甲骨文的发现,甲骨文的出土地点,殷,甲骨文主要发现于“殷墟”， 今天河
5、南安阳小屯村一带。,2，商代的甲骨文记载了哪些内容？,内容：十分丰富 涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等,3、甲骨文的造字特点,使用象形、指事、会意、形声等方法。,许慎说文解字:周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书: 一曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也; 二曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也; 三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也; 四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也; 五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也; 六曰假借，假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。,人,甲骨文对应的现代汉字,牛,水,日,上,下,明,射,山,鱼,门
6、,从,龙,虎,牛,蛇,鼠,兔,狗,猴,鸡,马,羊,猪,4、发现意义： （1）甲骨文是中国发现的古代文字中，年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）我国有文字可考的历史从商朝开始。,甲骨文,汉字,当堂训练,1、观察下图，有关青铜器的说法不正确的是（ ）,A 我国青铜器最早出现在夏朝 B 商周时已采用“泥范铸造法” C 主要被用作饮食、祭祀、军事等 D 代表了夏商周时发达的文明,A,2、下列关于甲骨文说法正确的是( ) 是清朝人王懿荣首次发现的。 甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争等。 甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的 。 甲骨文是世界上最古老的文字。 A B C D,、古代人们常以“钟鸣鼎食”形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的要用途除了祭祀外，还用作 （ ）A装饰品 B食器 C乐器 D盛水器皿,4、读右图回答下列问题 （1）右图是什么文字？它有哪些构字方法？（2）这种文字的发现有什么意义？,B,
