1、江西科技师范大学教材选用质量评价表（学生用表）教学单位（盖章）： 年 月 日年级学生姓名 专业班级教材名称 出版社 编著者适用课程名称出版年月及版次 版次评估等级优A良B合格C差D指标体系 指 标 内 涵分值1 0.8 0.6 0.4符合教学计划和教学大纲的要求，内容新颖完整 10取材合适，符合认知规律，富有启发性，由浅入深，利于学生创新能力的培养 10教学水平 结构完整合理，论例配合恰当，精选例题、习题、思考题 10理论阐述科学、严谨、准确，公式推导、运算正确，联系实际 10系统表述基本内容，符合学科内在规律，逻辑推论性强，章节搭配合理 10恰当、及时、准确反映教学改革成果和国内外学科前沿的
2、现代化手段及高新技术 5科学水平与同类教材比较，更适合本专业教学和人才培养 5思想水平 思想观点正确，体现唯物辩证法，逻辑性强，引导得当，利于学生素质培养 10风格特色 内容、结构、体系安排具有明显特色和独到创新意识 10文图水平 文字规范，语言流畅，语法语言运用正确；图文配合，图形、符号、单位符合国际标准 10印编水平 编辑加工规范，印刷清晰，装订质量好 10合计得分 ( 分值评估等级)评议意见（包括建议选用同类其他教材）注：先对各项指标进行等级的评价（在相应空格内打“” ） ，然后将分值乘以权重即为该项指标的得分（如对“符合教学教学计划和教学大纲的要求”评为“良” ，那么该项“得分”为 100.88） ，最后计算出该门课程所选用教材质量评价的百分制总得分数。
