1、.毅帆教育学科咨询师辅导讲义讲义编号 学员编号 年 级 高三 课时数 2学员姓名 辅 导 科 目 地理 学科咨询师 刘晓晴辅导员签名 教务主任签名课 题 艺术生地理备考的 “瘦身“策略备课时间：2012/2/15 授课时间：2012/2/18教学目标 知道高考地理艺术生与一般考生的差别，探究艺术生高考地理复习策略，把握复习备考的方法与途径。重点、难点 重 点：复习策略难 点：如何落实复习策略考点及考试要求 考 点：地理必修一考试要求：考试大纲教学内容一 、 通过考点 “瘦身” 通过研究地理考试大纲和近几年地理高考试题，列出考点分布明细，总结出高频考点，确定系统复习内容，统计表格展示的部分内容见
2、表通过上述列表，可以归纳出广东省地理高频考点如下.自然地理主要考查：地球运动的地理意义 ；地表形态变化的因素；大气受热过程；三圈环流与气候特点；常见的天气系统 ；地表形态对聚落及交通线路分布的影响；自然资源对人类生存与发展的意义 ；自然灾害发生的主要原因及危害。二、通过诊断题 “瘦身” 针对高频考点，挑选 35 套地理模拟试题 ，对学生地理基础进行诊断，将正确率低于 60的高频考点确定为后阶段复习重点。通过诊断题，结合艺术生学习情况，对复习内容进行进一步 “瘦身”后 ，地理教师确定以下内容是备考重点。自然地理部分：区时的计算、昼 夜长短和正午太阳高度的变化规律 、季节的判断、天气系统、 内、外
3、力作用的地貌。通过以上 “瘦身” ，可进一步把握备考的广度 ，解决复习内容的广泛与有限复习时间之间的冲突。三、通过高考真题 “瘦身” 目前有许多省的高考地理试题都是自主命题，各省试题考查角度、命题方向、设问方式、对地理知识考查深度等有很大不同,而我们江西考生采用的是全国卷。以下是 2011 年 2011 年高考（新课标）文综地理试题分析：1.总体评价: 试卷与去年相比，整体难度有所降低，题目不偏不怪，无超纲内容；题目灵活，注重能力。2.试题结构 ：必答部分有选择题 11 道（44 分），非选择题 36（28 分）、37（18 分）题（共 46 分）；选答题在选修模块旅游地理、自然灾害与防治、环
4、境保护中任选一题作答（10 分）。3.考查知识点与能力要求题型 题号 分值 呈现方式考知的知识点考查的基本能力1、2 8 文字 工业区位 ab3-5 12 文字 农业区位 ab6-8 12 等高线图 等高线图的判读及应用 ab选择题9-11 12 文字、景观图 交通区位及区域地理 ab36 28 区域图、气候直方图区域气候特征、水资源不足的原因及解决办法abcd非选择题37 18 区域图、文字资料工业分布及工业区位条件分析abcd下列三题中任选一题旅游地理 文字、图 某区域自驾车旅游的优势条件。abcd自然灾害与防治 文字、图 崩塌、滑坡的原因 abcd选做题环境保护 文字、图表 湿地变化特点
5、及对环境的影响abcd注：a 获取和解读信息；b 调动和运用知识；c 描述和阐释事物；d 论证和探讨问题4.试卷突出特点（1）彰显课改：主要表现在：试题的开放性：比如 37 题咱们国家 500 强企业在什么位置，让考生任选一个地方分析，为什么选在这儿，这个题的答案就有一定的开放性，没有标准答案；还有 36 题提到新加坡水资源短缺，设计了一个问题：水资源短缺除了新家坡自身修坝解决问题，还有没有别的办法，这也是一个开放性的问题，这都是课改的体现。 转变学习方式：现在新课改强调的学习方式是自主、合作、探究，高考的时候不可能合作，但是自.主学习能力要求明显，试题给材料，有文字、图表等，实际上是让学生自
6、主学习，领会了材料，才能做题，这是自主学习的体现。探究思维：在高考命题的时候永远不可能出现学生以前见过或者是做过的题，情境是新的，材料是新的，设问是新的，在这个情况下学生怎么样才能够比较完美的把答案组织出来，除了探究思维，没有别的办法可讲，对思维程度有一定要求，比较有挑战性。(2)突出学科主干知识的考查，稳中求变“知识抽样，突出主干，能力立意”的命题特征在 2011 年地理试卷中体现明显。如工农业区位、大气运动、水文条件、地形地质、自然灾害、生态环境、人类在自然资源开发利用中存在问题及对策、区域可持续发展等内容均有体现。试题主要考查学科主干知识，稳定性明显。考察上不太强调覆盖度，如选择四道串题
7、，点非常集中，主要集中在人文地理的工业、农业、交通。人文地理知识比重非常大，自然地理就三个题，而且是地图。今年地球运动这部分内容作为区分分被拿掉了，取而代之的是人文地理，分析发现人文地理题并不好做，因为很多选项给人感觉似是而非，这个难度，区分度都是存在的，并不是因为把地球运动部分拿下来区分度就没有了。但是试题主要考查的仍然是学科主干知识，突出了变。（3）体现学科特色，重视对图像系统的考查：地理试题信息的呈现方式除文字外，还有图表。试题充分体现了这一学科特色，重视对图像的考查。区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。试题从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力
8、。（4）适当关注热点问题：今年试卷仍体现了高考地理学科不回避热点、不唯热点的特点。如选做题是当下时尚的自驾游、城市化过程中引发的滑坡加剧、湿地面积减少等现实问题呈现在考题中，但有时热点仅作为背景材料呈现，让人感觉高考是与时俱进的，但对答题没有太多的干扰。如试卷的 1-2 题。可见热点问题灵活中不乏主干知识的支撑，既引导和考查了学生关注社会的热忱与能力，让学生有现实感，符合新课程理念下的生活化地理的课程特点。附 2011 年 2011 年高考（新课标）文综地理试题及分析：日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。2011 年 3 月 11 日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公
9、司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成 12 题。1该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是A避免自然灾害对本土汽车生产的影响B为其中国整车厂配套，降低整车生产成本C利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D建立其全球整车生产的零部件工业基地2中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有A研发中心 B一般零部件厂 C核心零部件厂 D整车厂【解析】1、随着经济全球化的进程，跨国公司的工业布局也在全球范围内寻找生产的最优区位，作为汽车生产，我国具有广阔而又极具潜力的市场以及廉价的劳动力，因而能降低其生产成本，但主要是为中国的合资整车厂而不是日本本土的服务。2、在产业转
10、移时，技术最核心或附加值最高的环节一般是不会转出的，所以放在本土的应该为最重要的核心零部件厂，如发动机等。【答案】1.B 2.C第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自 20 世纪 70 年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低） ，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成 35 题。3巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西A技术力量较雄厚 B气
11、候条件较优越C可开垦的土地资源较丰富 D劳动力较充足4在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西A专业化水平较高 B科技投入较大C劳动生产率较高 D劳动力价格较低5中国要提高大豆质量需.A加大科技投入 B扩大种植面积 C增加劳动力投入 D加大化肥使用量【解析】3、相对于美国而言，巴西还有较大比例的内陆耕地资源待开垦，所以其总产量增加的潜力大于美国，技术力量美国更优，大豆对水热的要求并不高，所以气候条件不是主因，而材料中强调的是技术与管理，不是劳动力数量。4、在四个答案中，对比美国和巴西，很容易排除 ABC，只有 D 选项符合两者对比后巴西的优势。5、中国与巴西同属发展中国家，根据材料可
12、知 A 选项正确【答案】3.C 4.D 5.A读图 1，完成 68 题。图 16图示区域内最大高差可能为A50m B55m C60m D65m7图中附近河水流速最快的是A B C D8在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约 13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约A15m B40m C65m D90m【解析】6、图中等高距为 5 米，据此可知最低处大于 20 米，最高处小于 85 米，所以 C 正确。7、图中四个地点只有地的等高线密度最大，所以河水流速最快。8、大坝选址应为之间的狭窄部分，海拔约大于 35，若要符合坝高 13 米，则要小于 50 米等高线之间，根据比例尺可得长度约为
13、 40 米。【答案】6.C 7.C 8.C据此完成 911 题。图 29据图文信息可以推断.A该段铁路沿等高线布线 B该段河流冬季结冰C铁路沿 P 箭头指示向拉萨延伸 DP 箭头指示北方10M、N 间的堆积物来源于A坡 B河流 C沟 D原地11T 设施的主要作用是A防御坡部位崩塌对铁路的危害B防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害C防御河流洪水对铁路的危害D方便野生动物穿越铁路线【解析】9、青藏的高山高原气候冬季气温低于零度，所以河流冬季结冰。据图可知此段铁路是上坡路段，不与等高线平行。拉萨位于河谷，向北应是上坡，排除 C。正北方则与等高线接近垂直，不正确。10、根据图中文字位置可知 M、N 间的堆
14、积物应该来源于沟谷的冲刷搬运。11、T 设施应为护坡设施，再根据其与沟谷的位置可知其主要作用为防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害。【答案】9.B 10.C 11.B36 （28 分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约 500 万（2009 年） ，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约 640 平方千米，其中主岛面积约 540 平方千米，地形单调，平均海拔不足 15 米，岛上河流最长不足 16 千米。图 6 示意该国主岛及位置，图 7 为对应的气候资料。图 6 图 7（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 （10 分）（2）图 8 为图 6 中 M 水
15、坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。 （12 分）（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。 （6 分）图 8【解析】根据图示经纬度及轮廓形态定位为新加坡。 （1） 、新加坡位于赤道，为热带雨林气候，终年高温多雨。淡水资源的不足可从供需矛盾两方面分析，供给如国土面积，河湖等地表水与地下水的储存等，需求则是人口、生产生活等。 （2）可从河口咸潮等原理进行分析，大坝阻止了河水与海水的交换，从而使大坝修建前后的水域盐度出现差异。 （3）考查沿海地区常见的淡水解决方案，如海水淡化，跨流域调水等。【答案】（1
16、） 气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水（地表水、地下水）的条件差（河流短小） ；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。（2） 水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮（顶托作用）使河水和海水相混。 水坝修建后，水逐渐变淡（改善） 。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌； 通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。（3） 从邻国（马来西亚）购买淡水。邻国（马来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡.水成本低。 海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。废水（污水）回收利用。该国
17、经济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生量大。 （提出以上三种办法之一或其它合理办法均可得分。 ）37图 9 示意 2007 年中国大陆制造业企业 500 强总部的空间分布，据图 9，回答下列问题。图 9（1）简述中国大陆制造业企业 500 强总部空间分布的特点。 （8 分）（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。 （10 分）【解析】 （1）从图中可知分布明显不均衡，多分布在东部，尤其是京津冀、长三角等。 （2）本题考查的是工业区位知识如位置、经济、基础、基础设施、信息、科技、交通等，选择图中规模较大的具有代表性的城市进行说明即可。【答案】（1）
18、分布不均衡。集中分布在东部沿海省市，以环渤海地区（或京津冀地区） 、长江三角洲地区最为集中。西北部的省区总部数量较少。（其他合理答案可酌情给分）（2） 举例。优势条件。 （说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。答出其中 4 个方面且论述正确即可得）42 （10 分）旅游地理读图 10，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件图 10【解析】充分利用图中符号所代表的事物及特征， ，如地理位置、交通距离、便利程度、旅游市场、资源数量、种类、质量等。【答案】距主要客源地（杭州、宁波、温州等城市）路程适中，有高速公
19、路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高；旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。43 （10 分）自然灾害与防治长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖（如图 11 所示） 。近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩溃、滑坡灾害.图 11阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。【解析】从滑坡的形成原理结合图中的信息分析黄土的性质（节理发育、疏松） ，地形（起伏较大） ，人工建筑（边坡） ，及夏季暴雨等方面逐一描述。【答案】黄土垂直节理发育，孔隙度大；人工开挖边坡，破坏了坡面地形的稳定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌；雨水下渗，在基岩与
20、黄土之间容易形成滑动面，造成黄土滑坡。 44 （10 分）环境保护某区域内湿地呈斑块状分布。 ，表 1 中的数据反映该区域湿地的变化。表 1年份 湿地斑块数目（块） 湿地总面积（hm 2） 湿地比率（）1976 2251 88893 42991986 3721 39639 19172005 1973 19230 930阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。【解析】从表格数据可知该区域在湿地数量、总面积及比率等各方面都呈下降趋势。对环境的不利影响可从湿地的涵养水源、调节气候、生物多样性等功能和作用等方面的减弱进行说明即可。【答案】 变化特点：19761986
21、年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。19862005 年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少：生物种类（数量）减少等。 （答出 4 项或以上即可）四、通过简化地图“瘦身”高中地理知识的运用，最终落脚点在于研究“区域的可持续发展” ，探究“协调人地关系”的方法，这也是高中地理课程标准提出的最高目标情感、态度和价值观。高考卷往往以区域地图、统计图表、示意图、地理事物分布图等为载体，考查学生知识掌握程度和能力迁移应用这一内容。因此，平常的复习中，可以有计划地阅读、精读一些简化地图，形成获取信息、解读信息和分析问题的能力。.这四幅图基本囊括了高中自然地理核心内容，留空的部分要求学生能熟练填出名称或说明原理。人文地理也可找出能表达地理原理的一些简图。区域地理中的气候、地形、河流、城市分布应重点掌握。学生通过动手填写和绘制一些原理图、示意图、思维导图等，其读图能力、获取信息能力、理解地理规律和原理等能力都能得以提升。.课外作业
