1、.希腊数学引起的哲学成就及意义在古希腊文化的发展中，原始数学始终沿着神秘性和数量性的双重功能统一性继承的轨道向前发展。古希腊数学与神秘性的结合，使得他们从宗教、哲学的层次追求数学的绝对性以及解释世界的普遍性地位，这正是古希腊数学完全脱离实际问题，追求逻辑演绎的严谨性的文化背景。 古希腊人在从蒙昧走向文明的过程中，于公元前 8 世纪丢掉他们的象形文字而采用腓尼基的拼音字母时，就吸收了埃及与巴比伦的数学成果，这时的古希腊数学，实际上是古希腊原始数学神秘主义与埃及、巴比伦的数学的结合体，这种结合创造了数学体系、数学运演与数学方法的广泛的神秘解释作用。这种文化传统正是古希腊数学具有强烈的神秘作用以及后
2、来具有宗教、哲学特征的根本原因。毕达哥拉斯学派就已将数学着上宗教色彩，其“万物皆数” 和追求“数的和谐”观念把数学的这两种功能牢牢地结合在一起，并使之运演操作，共同发展。被称为西方历史上第一个哲学家和第一个科学家的泰勒斯提出了圆周被直径等分、等腰三角形两底角相等、两直线相交时对角顶角相等等原理；毕达哥拉斯发现了毕达哥拉斯定理即我国所称的勾股定理，他和他的学生发现并证明了三角形内角之和等于 180 度。尤其要指出的是数学家欧几里德，把前人的数学成果加以系统地整理和总结，以缜密的演绎逻辑地建立在一些公理上的初等几何学知识构成了一个严密的体系，写成了，这本书在印刷术发明后，被翻译成各种文字，对哥白尼
3、、伽利略、牛顿等伟大的科学家以巨大影响。即使是爱因斯坦也对他的严密的体系惊叹不已。我们现在所学的平面几何知识大多来自这本书古希腊最有影响的大哲学家柏拉图的唯心主义哲学，把数学的神秘性及数量性意义演化为一种哲学意义的数学理性，直到亚里士多德认为“数就是宇宙万有之物质”，古希腊借助于数学解释一切的文化传统使数学成为具有文化意义的理性基础化的事物之中。希腊哲学的样板是欧几里得几何学。柏拉图创办的学园的门楣上刻有“不懂几何者莫入此门”的警告。亚里士多德认为，一切科学都是证明科学，而证明科学的最高成果是几何学。亚里士多德创立的形式逻辑虽然包含有归纳的成分，但她的基本形式是演绎。演绎逻辑是几何公里体系的形
4、式化。示例：泰勒斯最脍炙人口的事迹是预报了一次日全食，使战争停止公元前 612年，在古代的土耳其，米底亚人向西扩充地盘，遭到吕底亚人的顽强抵抗，连续 5 年未见胜负生灵涂炭，尸横遍野泰勒斯看到使肥沃的土地荒芜，人们流离失所，于是他利用自己丰富的知识，根据沙罗周期预先知道将有日食发生，便扬言上天反对战争，某日必用日食来警告到了那一天，两军将领不信，继续厮杀，整个上午过去了，战场上人仰马翻，血溅大地两军正在酣战，日食如期发生了，白昼顿变黑夜百鸟归巢，群星闪烁，双方将领、士兵大为恐惧，学者的预言实现了，上天的暗示震撼着每个人的心灵于是双方停战和好泰勒斯用智慧给人民带来了和平与安宁 泰勒斯不用许多工具
5、，仅仅在金字塔影子的顶点处垂直树立一根杆子，借助太阳的光线，构成两个三角形，塔高和杆高之比，等于两者影长之比，由此估测出金字塔的高度泰勒斯发现了许多数学结论，如圆的直径将圆平分；等腰三角形的两个底角相等；两直线相交，.对顶角等阿基米德用体积和重量的相互关系，辨别了王冠金子的纯度。他还完善了杠杆原理，发明了许多作战机械。他的名言“给我一个支点，我可以撬动地球”充满了人类的自信与力量。当罗马士兵攻入希腊闯进他家里时，他正沉迷于一道数学题的演算，他请求罗马士兵再给他几分钟把题算出来，结果未被允许而被当场杀害。他置之生死于度外的献身科学的精神一直为后人所敬仰。医学方面，希波克拉底被称为“西方医学之父”
6、，他的最大贡献在于使医学摆脱了巫术的支配，以理性的态度对待生命，采取科学的方法治病。他从临床实践出发，创立了体液理论，他认为，人身上有四种体液，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁共同维系着人的生命，相互调和，在平衡的状态下，人体就健康；如果平衡被破坏，人就会生病。这个理论成为西医学的理论基础。他不仅医术高超，医德更为高尚，现在西方国家的医生在从业前都要以希波克拉底誓言宣誓，誓言要医生宣誓处处为病人着想，为自己的神圣使命付出更大的努力。天文学与地理学方面，他们提出了地球是一个圆球的概念，构造了宇宙模型(毕达哥拉斯学派)，首次使用“ 地理学”这一术语；根据印度洋与大西洋潮汐相似的原理，提出两洋相通之说，
7、并主张地圆说(埃拉托斯特尼)。有一位科学家(阿里斯塔克)首次提出太阳中心说，他指出如果把太阳当作是行星系的中心，行星绕太阳转，那么一切天体运动便易于理解了。这是天才的预见，哥白尼思想的源头。0 的故事大约 1500 年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是
8、欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。“哲学 ”一词源于古希腊，其本义是“爱好智慧之学”
9、，因为那时候各学科还未从哲学中完全分离出来。泰勒斯说过一句哲学上的名言：“水是万物的本原”，这句话不仅追究万物的共同本源，而且力图从自然界本身说明自然界而不求助于超越于自然界的事物。赫拉克里特认为万物的本原是火，他认为过去、现在和未来永远是一团永恒的活火，按规律燃烧又按规律熄灭，旧火熄灭新火燃烧，故万物生生不息。“人不能两次踏进同一条河流”则是影响极深极远的辩证法名言。德谟克利特则是古希腊原子论的集大成者，主张世界是统一的，自然现象可以得到统一的解释- 世界万物是原子构成的，原子是世界的共同基础。由于原子在形状、大小、数量组成上的不一致，因而形成了世界上形态各异、丰.富多彩的事物。作为原子这一
10、基本物质单元的认识可能与挥发、气味和蒸发等现象的观察者有关，因此这些现象中都存在看不见的物质微粒运动。在遥远的年代，在简陋的条件下，他们凭自己的理性构想出感性的物质世界背后的原子世界，这些思想为近代原子论的诞生提供了启发。苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等科学与学术巨人的文化成就更标志着古希腊文明的空前繁荣意义古希腊数学是将数学理论从具体的事物中抽象出来进行演绎推理，是演绎数学的最早的体现，是基本数学方法的确立和公理的建立。第一期是对自然界数学的提取，将数学作为独立学科建立；第二期是公理的建立和几何与代数计算的简单方法的确立；第三期是对前人结论的修改和补充。古希腊数学产生了数学精神，即数学证明的演
11、绎推理方法。数学的抽象化以及自然界依数学方式设计的信念，为数学乃至科学的发展起了至关重要的作用。而由这一精神所产生的理性、确定性、永恒的不可抗拒的规律性等一系列思想，则在人类文化发展史上占据了重要的地位对自然界的理性主义观点，有助于摆脱宗教和神话的束缚古希腊借助于数学解释一切的文化传统使数学成为具有文化意义的理性基础。古希腊与西方的天文、医学、逻辑、音乐、美术、宗教、哲学中，数学都在发挥着理性的解释作用，并随着西方文化的发展而不断得以继承和强化。基督教神学逐渐吸收了古希腊用数学解释世界的文化传统，在托马斯阿奎那(1225-1274)的努力下，把以数学为理性模式的自然科学以及由数学而产生的各观念
12、都与神学结合起来，使得数学成为当时自然知识和神学相结合的这座大厦的基石。.数学文化理性文明的火车头时间：2009-9-19 点击次数：232 【大 中 小】 【来源：新浪网】 作者：陆秀朋张奠宙简介: 浙江奉化人。 1933 年出生。1956 年毕业于华东师范大学数学系数学分析研究生班。1986 年任教授。 1999 年， 当选为国际欧亚科学院的院士成员。谢谢主持人, 谢谢各位光临。今天我想要谈的题目是数学文化。数学文化不大有人听见，这个词儿好像数学跟文化连不起来，数学是干巴巴的， 属于比较枯燥的， 文化又是那么丰富生动， 这两者可能联系不起来。但是我觉得这非常重要。我想我们先看看这样的一个图
13、像，这个图像叫曼德伯罗伊特图，它是用一个 2 次的复数的叠代出来的一个图形。我们这里可以看到 像一个葫芦形的东西， 外面有些须须，可是我们如果一旦进去的话， 从任何一个地方进去，你看它的形象，它的局部和整体非常相像， 我们再往里面看，任何一个进去， 它又出来一个当中的黑点， 旁边有几个弯弯的须须，在任何一个地方进去又是这样的， 随便你哪里进去都可以。这个是不是有点像克隆？就是我们很小的一个地方它和整体都很相像。数学家原来不知道这个东西， 是曼德伯罗伊特用这个方程，用计算机来做了之后， 就慢慢地发现了原来自相似性。自己跟自己相似，每一个细胞跟他整个人相似，这种现象在数学里面是经常见到的。我们一棵
14、柏树， 也是有这种自相似性的，所以我说像这样的图形， 它已经把数学跟艺术都连在一起了。数学就不再是几条公式，它跟我们人类的生活， 跟信息时代， 我们的一些欣赏习惯等等都可以有密切的联系。我想这样的数学恐怕不是我们在中小学课堂里面学习的那一种数学，这是信息时代的数学，是我们将来在信息时代经常会碰到的，我们在书的各个封面上面看到的许多分形图像，就是这样的一种数学的产物。数学可以产生这么漂亮的东西， 我想是我目前所想不到的，这就是我的一个开场。给大家看一看， 我想可以理解一下新的数学是怎么一回事。那关于数学文化， 我想首先想到的是数学是理性文明的火车头。我想我们人类的文明，大概有四个高峰。在古希腊时
15、代， 数学仍然是古希腊文明的一个火车头。 大家都知道 几何原本， 它的影响是如此之大， 一直影响到今天，它是印刷数量、版本仅次于圣经的读物。后来第二个高峰就是在近代文明，就是文艺复兴到 17 世纪到 18 世纪。 牛顿发明了微积分， 连同他的力学把整个科学带到了新的境界，那就是黄金时代。那时候的工程技术、资本主义工业生产、 工业革命、 法国大革命都是在这样的基础上面开展起来的。 第三个现代文明， 我们假定说爱因斯坦的相对论为基础，那么在 19 世纪我们就为他准备了。从高斯、 黎曼准备了很多数学工作， 黎曼几何就是相对论的数学基础。 所以没有数学的发展， 相对论就找不到一个可以表达的数学工具。那
16、么到了 20 世纪下半叶信息时代文明，信息时代就是冯 诺依曼创造了计算机的方案。 今天我们广泛使用的改变了.人类社会形态生活方式的计算机，它的方案是一位数学家设计出来的，他就是冯诺依曼。所以我说数学和社会的发展同步，数学和人类的文化共生。 因此数学不仅仅是一些干巴巴的条文， 它是密切和人类文化联系在一起的。我希望我们大家来了解数学，有三个层面：一个层面就是公式定理， 像勾股定理、求根公式等等。第二个层面就是思想， 就是我们公理化思想， 数形结合、 函数思想等等。这样一些思想层面的 解析几何，解析几何的方法诸如此类坐标方法。还有一个层次就是文化价值。数学有好的数学，有价值的数学，有意义的数学，
17、这是一种看法。 什么叫做好， 什么叫做有价值， 怎么叫做有意义， 如何来判断， 这就要靠文化的层面来看。你要看到时代的发展，看到人类社会的需要，看到我们现在的文明，看到人们的趋向趣味， 这样来解决你这个数学是不是有价值。 如果把数学看成仅仅是逻辑， 仅仅是形式，仅仅是思想的体操，那么我们就是很少注意文化的层面，那么先进的数学文化就会推动数学发展，落后的数学文化就会拖拉数学的进步。我们看看， 举个例子看看我们这个在 1906 年我们京师大学堂，用的数学教课书是这样的东西。那个时候不能用 x y z，那是外国货， 我们不能用的，用天 地 人 也就能用 a b c d， 也只能用甲乙丙丁， 阿拉伯数
18、学不能用，用一二三四；加法不能用用一竖一横； 减法不能用， 用一横一竖这样的数。 我们当时的爷爷辈，他们就得念这样的书。 什么文化决定的？ 当时说 “中学为体 西学为用”，清朝末年，认为中学是老祖宗家法，那个东西是不能改的， 外国来的东西只能用一用， 因此我们就不跟国际接轨，自己搞出了这么一套符号。那我们再看看与时俱进的文化，刚才主持人提到陈景润， 确实陈景润搞哥德巴赫猜想，他的 1+2 的结果坚韧不拔，独军奋战， 勇攀高峰， 是我们在科学春天里面出现的科学的英雄人物。 他代表着那个时代的精神，经过 “文革” 的动乱，我们需要这样的精神去攀登高峰。可是在 90 年代我们又出来另外一种英雄， 那
19、就是王选。 今年他得了中国国家的最高科学奖， 他是 1958 年北京大学数学系毕业的，他用数学的成果搞了数据压缩，结果就完成了汉字的激光照排，告别了铅与火的革命， 他当然是计算机的科学家，但他最重要的工作恰恰是来自他的数据压缩。 作为一个数学应用，王选是我们当今做得最好的。大家想想看， 这是不是两种不同的文化。当初陈景润时代代表了一种文化， 王选时代又是一种文化，这就是计算机时代的数据时代， 给我们信息时代的数学的印象。我们再看一看近十几年来， 西方发展了大量的数学， 比如说控制论是维纳发明的，他原始的思想是人怎么到地上去捡一支铅笔，慢慢地人越来越接近铅笔，接近多少马上反应在脑子里面，这就是反
20、馈信息。 仙农研究信息论， 信息传输， 信息讲话， 语言，这里面怎么会有数学呢？ 可是仙农就是从这里面创立了数学信息论。纳什研究的博奕平衡，刚才说过了，关于双赢的策略- 小波分析，美国现在在数字电视里面领先， 靠的是什么 靠的是他的小波数字压缩技术，否则那么大一堆数据，你怎么传输， 传来传去， 传不过去了，压缩了以后才能传过去， 跟王选做汉字的信息压缩是同样的。金融数学有期权公式， 曼德伯罗伊特的分形艺术，我刚才已经给大家看过。最近非线性数学有句名言， 说巴西的蝴蝶震动一下，纽约就要下大雨。 那意思是说我们这个世界是很多情形是不稳定的，哪个.地方稍微动一动， 那边就引起轩然大波。这样的一种情形
21、是非线性数学所特有的。这些里面显示了我们在最近这半个世纪以来数学的一种总的趋向，所以我就想到， 我们应该实现数学文化和人类文明的整合，要搞清楚数学的文化背景，搞清楚数学成就的文化价值，把数学的结果它的文化品位发掘出来， 用文化的视野来看数学，用数学的眼光来看文化， 发展现代数学， 弘扬世界的文化。数学文化如果我们把它打扮起来，数学就是一位光彩照人的科学女王。 但是如果你仅仅把数学等于逻辑，等于枯燥的几条公式，那么这个美女就变成 X 光下面的骷髅， 就是 X 光的照片。 我们现在更多的看到的是 X 光照片，看不到数学科学女王的光彩照人的美容，我们只是看到她的骨骼。 下面我就想就这些问题，我们分别
22、来探索一下。 不同的国家有不同的数学文化， 不同的时代也有不同的数学时尚， 就像我们穿衣服一样有时尚。中国数学的传统的数学影子，揭示数学文化底蕴和文化品位，最后就是介绍我们自己的文化，来争取成为 21 世纪的数学大国。 我想分别谈一谈。 我们先看一看， 不同的国家有不同的数学文化， 这是什么意思呢？ 就说两个不同的国家的政治制度学术氛围，决定了它的数学走向。比如说古希腊和中国的传统数学就不一样，古希腊的数学和中国古代数学是两种不同文化下面产生的。古希腊的数学它的背景是什么？ 古希腊是奴隶主之间的民主政治，男性的奴隶主他们之间有民主，奴隶没有民主，他们之间的选举， 执政官来决定财政收入， 决定是
23、否战争宣战。在这样一种民主的， 虽然是少部分人的民主的制度下面平等的学术交流。因为你要说服别人，大家要选举，平等的学术交流。 于是它就需要构建一个公理化的数学体系， 让大家来思考，比如说对顶角相等要不要证明。 中国的秦汉王朝就不是这样。虽然我们春秋战国时期也非常繁荣，学术非常繁荣，但是它是封建君王的政治， 知识分子比如数学家就向君王进谏说，你照我的办法办， 那么你就能够成功， 你就能够治理国家， 你就能使国家富强， 请你君王来接受我的意见去实行。这样就需要什么呢？需要丈量田亩、征税、 管理土方、要管理各个粮食之间的比例。 于是就有我们的九章算术。 九章算术就是管理国家的官方的文书。怎么样丈量田
24、亩，要抽税呀；税怎么抽法， 苞米玉米和小麦稻米互相之间的折扣怎么样，你如果是从甲地运到乙地，这个粮食运输价格该怎么定， 这些地方就是九章算术的内容。 它是方田章，数理章？ 这样一些章节都是在讲怎么样管理国家。 大家看看这是不是不同啊，最简单的一个就是这个，理性思维对顶角相等 A=B，这个在中国人看来这个不要证明， 这个证了它干什么， 这个东西一看就明白了。但是古希腊就这样证，它的几何原本就是这样证的， 就是 A+C 是一个平角， B+C 也是平角，公理 3 等量减等量， 大家都把 C 减掉， 于是 A=B。这么一种证明方法，是在古希腊时代才有， 而我们中国没有。中国的古代算学角这个概念都没有，
25、它认为角不需要，只要垂直就可以了， 不需要有角的概念。 我想这些地方都显示出两种不同文化方面，它们确实会产生不同的数学，所以数学它是和当时的政治制度， 文化，学术氛围密切相关的。其次一个问题， 我就想谈一谈不同时代不同数学的时尚。 数学时尚是一阵一阵的， 我刚才前面说过，古希腊时代数学的是比较严密的推理，到牛顿时代就是算，就是做，有成果就行。 20 世纪下半叶， 数学的应用发展起来了， 数学应用在我们中国还是比较缺.乏，因为我们过去没有发达的工业，提不出来像样的数学物体要应用，所以我们往往在理论上面，理性方面强调比较多 严格证明， 这是很重要的。 但是另外一点 应用我们就比较落后。因为我们没有
26、工业，缺乏强大的工业， 提不出重要的问题出来，所以姜伯驹院士，北京大学姜伯驹院士他就说， 20 世纪下半叶， 数学最大的进展是应用。 你数学用得好你就赢了。这就是把下半叶计算机出现之后，把数学时尚改变了。原来仅仅是搞理论严格性，现在强调应用， 这是数学的两个轮子， 有的时候这个轮子转得快一点， 有的时候那个轮子转得快一点，把这两个轮子都要，不是说只要一个轮子，那是不行的。第二种数学时尚，就是绝对主义和经验主义。 大家都有种感觉 ，数学大概是绝对正确。 1+1 总归等于 2，不会有别的事情。 确实在 20 世纪的上半叶， 绝对主义盛行， 就是因为什么事情都可以错，唯独数学是不会错的。 后来歌德尔
27、就说，这个不可能做到， 有些数学是可以错的，数学很多本来就是错的，就是牛顿的微积分大家都知道， 是不严格的， 但是它的东西所反映的内容是对的，微积分的本质是对的，它表达方式上面有各种各样的差错， 所以牛顿的数学不严格。中国古代数学比如说开方，它有的时候它也不严格， 但这都是数学， 它都是很好的数学，有价值的数学， 所以整个数学其实是人做的。我们现代就是提倡经验主义的复兴，有许多事情大家在计算数学方面，很多就是说出来了， 这好像是对的， 为什么呢？我一时也说不清楚， 先用了再说， 所以数学也是在可以发生错误，在不断修改自己完善自己当中发展起来的。还有一种时尚的问题， 就是文化的背景，理性重要还是
28、实用重要？这我就讲一个故事， 就是巴斯卡跟费马他们两个人通信。 1645 年通信， 就提到一个事情：有一笔赌金，甲乙两个人竞赌， 输赢的概率都一样，都是 1/2，谁先能够连赢累计达到 5 盘，就获得这笔赌金。 但是一个特别的原因， 突然终止了，那个时候甲赢了 4 局，乙赢了 3 局， 问这笔赌金应该如何分配？ 这个问题是北大的史书中教授在 8 月份中央电视台上面也跟大家一起演讲过，他就把这个题目出给在场的观众，观众当中就说，这个应该 4/7 和 3/7，因为一共赛了 7 局， 你赢了 4 局拿 4/7，我赢了 3 局拿 3/7， 这样是不是合理呢？ 巴斯卡和费马讨论，说是不行，不能这样做。他说
29、我们再试一局， 再试一局， 假定试一局是甲赢了，甲就应该拿到全部的赌金， 甲赢的概率只有 1/2，所以应该是 1/21 拿到整个一笔赌金。那么如果说乙赢了呢？乙赢了就是乙应该拿 1/2， 因为是什么 因为甲是 4 局，乙也是 4 局，大家平分。所以乙如果赢了， 乙拿 1/2， 甲拿 1/2。 好， 那么根据这个概率， 所以如果甲赢 1/21 拿 1/2， 然后再拿 1/2 当中的 1/2， 一共加起来是 3/4，这就是它的最初的概率论的产生。中国打麻将很厉害的对不对，打了那么多麻将有没有产生概率论？没有。为什么？ 就是因为我们是在这种实用当中， 功利性的， 所以赢了就完了，不深究， 不细究，
30、缺乏这种非常细致入微的思考。这种数学思考非常重要，一个数学的发展全靠这种功夫。我前面说过的， 信息论、 控制论， 这种东西看起来不是数学的问题，你去研究它干什么？纳什研究是几个人在那里竞争，这里面有数学吗？觉得没有数学， 但是它确实有数学。 这就是理性和实用之间的关系。 仙农当时研究信息量， 说信息量这个东西，就是烽火台吧，燃起烽火台， 敌人来了；没燃烽火台，就是报平安。0 和 1 两种， 那么我们.用二为底的对数取 1 个信息量， 但是如果在纣王宠妲己的时代，那个烽火随便燃，这个概率就不准了，你这个信息量就不对了， 这个敌人来的概率就不对了，这个当然是我们代仙农的想法。 仙农他自己的想法怎么
31、样呢， 概率对信息量有密切的关系，比如说信息量大小 “狗咬人 ”不是新闻，因为狗咬人没有什么稀奇。 “人咬狗” 这个新闻信息量就大了，是不是？ 今天太阳升起， 那没什么稀奇， 这个信息量不大， 你告诉我不告诉我都一样。今天日蚀了，哦，今天这是大事情， 那么我们的信息量就很大， 说事件的概率 P 越大， 传送这个事情的信息量就越小， 概率大了就没有意义了像这样的思考。我们中国传统的数学里面缺乏这样的思考，他就会去面对这样一些社会的需要去想一想，我这个信息量的大小，和一个事情发生的概率有联系，这就是他的天才之处。 我觉得我们中国缺乏这样的文化， 虽然我们也有烽火台，我们也传送信息， 但是用什么人或
32、者是数学文化当中有这样的精神，去思考这样一些很本质的问题，我们缺乏。不同的数学时尚还表现在数学的问题上面， 问题提醒，比如说：陈景润搞的哥德巴赫猜想，那是在 18 世纪的提出来的问题。那个时候提出来就是数论的发生问题， 但是在20 世纪在信息时代，我们提出的问题就不一样了。 比如像货郎担问题， 一个货郎要跑那么多村庄，要每一个村庄都要跑遍，那么有几条路线可以走，那多得不知道有多少， 哪条路线能够跑遍所有的村庄最短？这个问题非常困难， 现代的计算机要算好几年也未见得算得出来，这个事情是不可解答的，究竟应该怎么样才能把这个问题解决呢？我们找到一种算法， 在多项式时间里面把它算出来，这就是现代是我们
33、当今数学的第一号的困难问题， 也就是常说的 P=NP 问题，也就是不是可以找到一个多项式的算法，它的规模是 N 的多少次方，而不是多少数的 N 次方。 用多项式算法， 能够把货郎担问题算出来，有没有这样的算法，这是世界上头号的数学大问题。这个问题只有今天我们能够提出来，感到需要， 因为计算机发达了，需要去用算法来解决我们现在没有解决的问题。 第三个问题，红楼梦的作者是谁？这本身是一个文学的问题。红楼梦的作者前 80 回是曹雪芹所做的， 后 40 回是陈？做的？ 复旦大学的李先平教授就做了工作了，他就请一位先生陈大康先生，每一回你把“的了 吗 呢” 什么这些话都把它统计出来 47 个虚字， 它出
34、现的频率有多少， 每一回就有 47 个频率出现，然后他就把它作句类分析，结果就划出一条线，这条线的上方是前 80 回，这条线的下方是后 40 回， 显然这是两个人所作， 他由此得到了一系列的问题， 他给威斯康辛大学的教授做这样的工作。大家想想看，中文系里面研究红楼梦可以，数学系也可以研究红楼梦，这就是不同的数学时尚。静静的顿河到底是不是肖洛霍夫作的， 结果最后判断下来，是他作的，也是用数学的方法。不过我很遗憾的是中国的红学家似乎对数学家这个研究不是很感兴趣，听过也就算了。 其实我觉得李先平教授的理由很多， 他所新发现的东西， 红学家未予置信，我想在将来，在数学文化更进一步发展的时候，数学是会有
35、更大的用处的。下面一个问题， 我想谈一谈儒家文化跟中国传统数学。 这又是一个比较奇怪的一个话题，儒家文化孔老夫子又不研究数学，他跟数学有什么关系。数学在中国确实是不大受重视，数学家一般最多就是管青天监， 就是管天文的， 那就了不得的。 不像西方的数学家很（受）礼遇，比如说欧拉是俄罗斯女王把他请去，许多数学家都待为上宾，像拉普拉.斯。拿破仑就很信用一些数学家。 中国的传统数学能够用， 实用， 能够算， 这是中国的传统。 思辩精神也不够，但是我们现代倒发现反过来了，中国现在的学生逻辑计算都很好，倒反而是西方，他逻辑反而不如我们， 为什么我们的逻辑会强起来呢？ 中国传统数学不讲究逻辑的， 我觉得原因
36、就是儒家文化，大家想想看像不像，孔孟经典像不像不可动摇的公理，不可违反的，然后后面的朱熹这种大儒家， 他不能够自己再做一套经典， 他注疏， 四书集注 变成为一个定理 ，就根据公理推出来一些定理。普通老百姓要去科举考试，做一个练习就完了，做一个练习写一篇文章，他不可能成为一个经典， 所以我说儒家文化里面它有演绎的成分， 它就是公理定理推出来的， 不可以违反这些公理的。它有这种成分给我们一种限制，或者文化上面的这样一种演绎的熏陶。我们再看一看微观的考据文化， 大概在乾隆年代， 雍正王朝就已经有文字狱了，到乾隆朝代一般的知识分子，就不论国事了， 莫谈国事，都去钻研古代的字什么意思， 怎么写，发什么音
37、， 钻到故纸堆里面去了， 叫做证据的考据训诂这些工作的接近于逻辑推理，和儒家文化如果是演绎化的的话，那么考据文化是微观的演绎化，宏观的是整体的儒家文化，考据的文化就是一种微观的演绎的方法。 那么这两个东西一来之后， 就形成了我们的一个传统。那么大学问家梁启超他就很推崇考据文化，他的话是说，自清代考据学派 200 年之训练， 成为一种遗传， 我国学子之头脑渐趋于冷静慎密，此种精神实为科学成立之基本要素。他的意思是说，梁启超的意思是说： 考据文化是好东西，我们把它继承下来， 考据的遗传就等于科学的头脑。 考据的核心是什么东西呢，就是重证据， 讲推理。不是说我拍拍脑袋想想就行了，一定要考据出它真正的
38、本意是什么，拿出证据出来。我们许多称颂一些学问家， 一些博学家， 一些老先生都是治学严谨，治学严谨是我们现在最崇尚的一种学术道德， 治学严谨它的后果在数学上，反映出来就是逻辑上的严谨。因为只有逻辑上严谨了以后，你这个人才是治学严谨。 我们常常听说某某老师在黑板上写错了一句话，或者是推算出现了一些小的毛病， 就说犯了科学性错误，科学上犯错误以后威信扫地。也就是说注重他的逻辑层面的要求。当然我们不能说逻辑是马马虎虎， 这个不是的， 但是比逻辑是不是还有更重要的东西呢？我们那种创造精神，发现一些新的数学概念，数学问题的精神， 我们就比较缺乏。所以我说虽然中国的传统数学没有逻辑严密的东西 ，但是由于儒
39、家文化的演绎的传统， 包括戴震倡导的考据学派带给我们的考据上面的影响，考据文化在微观上面也给了我们一种熏陶，那就是逻辑。重视逻辑，数学受这方面影响很大。 数学等于逻辑这个观点很普遍， 考据文化把数学的逻辑层面进行同化， 就一直成为现代数学里面的核心问题。但数学是有两个侧面的， 一个是创造性的思考， 另外就是逻辑的证明，它两者是不可或缺的。逻辑是什么， 大数学家维尔他说了一句有名的话：“ 逻辑是使得数学得以保持健康的卫生规则” 逻辑是卫生规则， 就是你不讲卫生要生病那就不行了，数学不过是这个东西而已，而不是数学等于逻辑。 那么考据文化就把儒家的文化更加微观化，把这个西方数学要创新的层面一下就过滤
40、掉了，把逻辑层面就吸收进来了， 所以我们就变成数学等于逻辑这样的概念，变成为很抽象的干巴巴的东西这样的概念，就慢慢地在我们一代人两代人当中，慢慢传播开来了， 甚至形成我们一个主流的一种认识，所以我们还有一句话就是.“ 数学是一个思想的体操”。数学就是做体操而已， 有什么用处都不管了，所以我想我们现在一定要强调逻辑，但是要适度， 但是我们还要进一步地提倡数学的创造，这个和中国的传统文化仍然有着密不可分的联系。我们希望中国传统文化创造的那个层面也能够和数学文化结合起来，把我们现代的数学文化既有逻辑又有创造。 最后我就可能要谈谈数学文化和建设 21 世纪数学大国的关系了，我前面已经说过，世界强国必然
41、是数学强国，今天的数学大势是什么样子， 美国继续领先， 美国是世界上的数学最大的国家，西欧紧随其后， 因为从英国法国德国都有非常优秀的数学家，日本这两年正在迎头赶上，也出现了得菲尔茨奖的，他们有三位， 中国是一个未知数。 既然如此我们就要想一想看，我们怎么样来建设自己的文化， 怎么样把数学和国家的强盛连在一起，这次国际数学家大会，去年在北京召开的，霍金他是在宇宙学里面研究数学方程， 对数学有很多贡献， 纳什也来了，江总书记也出席了大会， 传媒广泛地加以报道 ，那么一种文化的数学，在报纸电台上面都进行很多的宣传，我想这就是数学文化的一个先声。在21 世纪要建设我们自己的数学文化， 那么 21 世
42、纪的数学文化有一些什么问题，我们来看看： 陈省身教授他当然是国际著名的数学大师，有人称他为是当代还活着的最伟大的几何学家，他有一个提法说， 中国应该成为 21 世纪的数学大国，他说数学大国的含义在独立平等的基础上， 与世界各国的数学家进行交流，他说话说得非常巧妙， 意思就是说中国现在还没有独立，在数学上还没有独立，数学上还不能平等地和国家进行交流，我们在本土上面还没有自己的问题， 让外国人来做，我们总是跟着外国人做， 外国人没有跟着我们来做， 这一点说到我们的根本上去了。我们做数学不能看着外国人做什么，还要看我们自己能不能提出我们自己的问题出来，有没有好的问题。我前面已经说过这样一些很好的问题
43、，那么在文化层面上面来分析就会知道，什么叫做好的数学， 文化的视野就是要做好的数学，有益的数学， 有价值的数学，有创新的数学，在世界上领先的数学。 这样好的数学用什么去判断， 就是用文化去判断，用文化来判断你这个数学好不好， 价值好不好。杨振宁也对他的物理学的成功有一个看法，他说要面对原始问题，不要在文献的夹缝里求生存。另外一方面我们又看看，菲尔茨奖章只授予不超过 40 岁的数学家， 拉法格和沃沃斯基这两个人， 他们这两个人都出生在 1966 年，今年 36 岁，获最费尔兹奖， 拉法格他大学毕业以后， 就得到扶植去专攻 Langlangs 猜想， Langlangs 猜想是一个非常宏伟的一个数
44、学纲领，非常尖深的纲领，顶尖的数学课题，那么说这个课题对不对？ 现在还没有人知道， 就让他去做， 他在函数域的情况下面终于做到了， Langlangs 猜想是正确的， 于是得到了菲尔茨奖。 那么现在我们中国有许多获得奥林匹克竞争金牌的，他们现在并没有成为世界著名的数学家， 甚至在我们当今我们中国一流的数学家当中也很少看到数学竞赛金牌的获得者，原因在什么地方？原因就在于我们的教育方面，可能有些问题，好胜与好奇， 是爱因斯坦说过的话。 爱因斯坦在纽约大学毕业典礼上面说过这样的话， 说学校里面给学生太多的好胜心，我第几名，我比谁好， 我一定要超过你，但是对数学的好奇，却很少关注。 我想说到底还是说我
45、们的数学文化是停留在好胜的阶层呢， 还是停留在好奇的阶层， 在好奇心的驱动下，我们才能够取得数学的创新与突破。.我今天的演讲最后一部分就是要建设新世纪的数学数学文化什么样子呢，就是人人喜爱数学，在公众当中树立美好的数学形象。 如果说我们画一个图的话，最底弥漫在我们空气中的是一种数学文化， 我们优秀的数学文化仍然要保持，国外的优秀文化我们要拿来，形成我们新世纪的数学文化。在这样的文化氛围当中，希望我们的舆论能够提倡创新，鼓励应用， 在教育方面， 有基础和创新的优质数学教育，各行各业大量使用数学技术，提出新的数学问题， 那么我们的数学家就可能这样的文化氛围这样的基础上面从事他们自己的研究工作，在独立与平等的基础上面， 和国外的数学家进行交流。我们有我们自己的问题，外国数学家会跟着我们来做， 这样的一天如果能够到来， 那么也就是我们中国成为21 世纪的数学强国。我衷心地希望这一天能够尽早地到来， 所以我们大家都为成为 21 世纪数学大国奋斗，大家一起共勉。谢谢，谢谢现场的观众， 也谢谢张教授到我们世纪讲坛作客， 今天的节目就到这里， 下周再见。.
