1、研究性学习指导方案课题名称 机器人研究和制作子课题名称 1 竞跑机器人（2 机器人避障）指导老师 曾荣 任教学科 信息技术所教年级 高一 研究学科 信息技 术、通用技术一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：机器人竞赛项目是我校近几年来开展的一项研究性学习课题，该课题以信息技术和通用技术为基础，培养学生在机器人领域的研究兴趣，以参加机器人大赛为载体，促进学生探索求知的钻研精神。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：本课题主要是针对刚开始接触机器人学生的一个典型案例，学生从该课题中充分得到锻炼自己的独立研究能力以及团队合作精神。作为信息技术及通用技术课程的知识延伸，对我
2、校开展研究性学习提供了一个成功的案例。3、课题介绍竞跑机器人是机器人研究中难度适中的一个课题。在该课题中，学生需要循序渐进，去实现完成任务的每一个环节。 还要在不断地实验中反复修改程序， 获得一个最佳的完成任务的方案。这对学生来讲，都是一个和好的锻炼机会。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标进行阐述）教学目的：1、对机器人工作原理的认识；2、信息技术、通用技术知识的拓展；3、培养学生研究及团队合作精神。教学方法：1、指导培训（认识机器人及程序初步）；2、任务指派（程序修改优化）；3、共同研究（程序汇总、完成阶段）。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、差异，尤其对开展
3、研究有影响的因素）机器人研究领域是一个新的领域，它需要学生有较强的计算机操作以及动手能力，在程序学习中，又需要学生有一定的逻辑思维能力和英语理解能力。因此，对于参与者我们要求不仅有一定的逻辑思维能力、想象能力及动手能力，还要在数学、物理、英语学科上有很好的基础。这样组成的 团队，才有利于该课题研究的推进及取得成果，参与者也会在研究过程中不至于因为难度太大而失去信心。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题，通过哪些内容的研究来达成目标）研究内容 研究方法 达成目标机器人硬件认识 观察与实验 了解硬件的功能与特性软件学习与编程 查阅资料、讲座、 实验 学会编程软件的操作硬件的优化改造 查
4、阅资料、讨论、 实验 让硬件组合达到最佳状态程序的优化设计 查阅资料、讨论、 实验 编写出最佳的软件方案程序的整合 团队合作、实验 成果汇报五、研究的预期成果及其表现形式（论文、实验报告、实物、网站、多媒体等）1、机器人2、软件3、结题汇报演示稿六、资源准备1、机器人场地2、机器人 5 台3、电脑 5 台4、相关工具 1-2 套七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间第一阶段：动员和培训参与研究性学习初期培训，了解研究方法及研究过程中需要注意的问题。撰写研究计划及方案，准备提供选题及成立研究小组的各项准备工作。2010 年 9 月至2010 年 10 月中旬第二阶段：课题准备阶段参与全校性的选题活动，参加学校统一组织的考核。确定课题，制订研究指导方案，成立课题组，指导课题组撰写开题报告，编写指导课题组研究的导学案，准备各种教学资源。2010 年 10 月下旬至 2010年 11 月中旬第三阶段：课题实施阶段在指导老师的指导下，开展课题研究。指导课题组开展课题研究。2010 年 11 月下旬至 2011年 5 月第四阶段：课题结题阶段以课题组为单位，汇报课题研究成果，并申请结题。指导课题组整理课题研究成果，撰写结题报告，准备汇报材料。2011 年 6 月八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
