1、第二章 市场营销环境分析,第三节 微观市场营销环境,说课提纲,（一）教材特点,（二）教学目标,（三）教学重点、难点,（一）教材特点,教材分析,教材特点,中等职业教育国家规划教材,高等教育出版社,第二版教材体系结构更合理，更符合中等职业学校学生认知规律和学习特点 ；参考了劳动与社会保障部编制的相关鉴定教材和职业指导书，更具实践性与权威性。,（一）教材特点,（二）教学目标,教材分析,教学目标,（一）教材特点,（二）教学目标,（三）教学重点、难点,教材分析,教学重点、难点,微观市场营销环境因素中供应商、竞争者、社会公众。,重点,各种微观因素对企业的影响,难点,关键点,利用现代化多媒体教学手段激发学生
2、自主学习的兴趣,（一）个性心理特征,（二）知识结构,学情分析,个性心理特点,2011级市场营销一班,个性鲜明、张扬、无所畏惧、,思维活跃、创新精神强,排斥不喜欢、自认为不重要的课程,学情分析,知识结构,已具备一定的专业知识,发掘自主学习兴趣,可塑性很强,（一）教法方面,（二）学法方面,（三）教具,教法分析,教法方面,采用讲演法，配合多媒体课件辅助教学，小组讨论、头脑风暴，结合趣味游戏等教学手段充分调动学生的兴趣，使其学起来更有积极性；教师引导学生分析理解，充分体现学生是学习的主体，教师在教学中主要是起一个组织、引导、督促的作用。,教法分析,学法方面,学生通过教师讲授，结合生动的多媒体课件，进行
3、 “听说看练做” 的课堂学习,使“让你学”、“劝你学”的被动学习变成“我要学”“我想学”的主动学习和自主学习，最终实现“教是为了不教，学是为了会学”的目的。,教法分析,教具,投影仪,电脑,（一）复习引入（5分钟）,（二）新课讲解（25分钟）,（三）互动训练（10分钟）,（四）教师小结，布置作业（5分钟）,教学过程,复习引入,激趣式复习,引入今天的新课微观市场营销环境,5分钟,百事可乐与可口可乐,教学过程,新课讲解,25分钟,重点,媒介,消协,报纸、杂志、电视、广播、互联网,教学过程,互动训练,课堂训练,10分钟,百事可乐与可口可乐之战,分析案例中哪些微观环境因素影响了两个企业，企业采取了什么措
4、施，有了什么效果。,小组讨论并派代表发言,教学过程,小结、作业,启发学生总结本结课的内容，教师逐一补充并强调重点、难点内容。,通过网络调查微观环境对企业的影响，企业所采取的对策，提出自己的看法。,教师小结,布置作业,5分钟,板书设计,副板区,第二章 市场营销环境分析,第三节 微观市场营销环境,一、市场营销渠道企业,（一）供应商（重点）,即擦即用,（二）营销中介,二、竞争者（重点）,三、社会公众（难点）,五、顾客,产品、服务、综合实力,（三）营销服务机构,（四）金融服务机构,四、营销中介,采用问题驱动将学生积极性调动起来，并利用现代化多媒体课件图、文、声、貌直观地展示课程，充分调动学生学习的兴趣。 对不喜欢发言的学生照顾不到是欠缺。今后多设计各种层次的任务，使每个学生都可参与进来。,谢谢各位评委！,
