1、15 C、 D、 C、 B、 B 610 C 、C 、B 、B、 B 11. (1)有丝 染色体 (2)e、b (3)a、d、e (4)a、d、e (5)着丝点分裂，染色单体分开成为 染色体 12. （1）格里菲思肺炎双球菌转化 “转化因子” （2）分离提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等 物质 （3）DNA是遗传物质 （4）使S型菌的DNA分解掉培养基中只长R型菌 （5）蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质,第22课 基因指导蛋白质的合成及对形状的控制,考纲内容：1、基因的概念2、遗传信息的转录和翻译,命题规律;1、遗传信息的流动及复制、转录 2、翻译的过程
2、分析、比较与表达调节 3、通过生理过程模型考查考生分析、处理 信息 4、真核、原核遗传信息的流动的区别,一、DNA和RNA:学案P95：知识梳理1,二、遗传信息的转录和翻译 学案P95：知识梳理2,三、中心法则的提出及发展 学案P99知识梳理1,四、基因、蛋白质、与性状的关系 学案P99：知识梳理2,终止密码子： UAA UAG UGA 起始密码子： AUG GUG 期中，终止密码子不编 码氨基酸,考点二 基因指导蛋白质的合成过程转录和翻译1.转录、翻译过程中有关图形解读（1）转录：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录（如左下图）。,碱基配对时AU，不是AT。,提
3、醒,（2）翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程（如右上图）。碱基配对双方是mRNA上密码子和tRNA上反密码子，故AU，UA配对，不能出现T。一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子（不决定氨基酸）翻译停止。翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不移动。,提醒,（3）tRNA结构模式图 结构：三叶草状，有四条臂和四个环。氨基酸结合位点反密码子 种类：61种。 单链结构，但有配对区域， 不能出现“T”碱基。tRNA有很多碱基，不只 是3
4、个，只是构成反密码子部 分的是3个。,位点,提醒,（4）mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。 目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 方向：从左向右（见上图），判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。,结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的肽链，而不是4个核糖体共同完成一条肽链的合成，也不是合成出4条不同的肽链。,提醒,（1）决定氨基酸的三个碱基应为mRNA上的密码子，查密码子表也以此为依据。 （2）mRNA上
5、碱基序列与DNA对应链序列除了用“U”代替“T”外，其余完全相同。 （3）数密码子个数的规则：从左向右；每相邻的3个碱基构成1个密码子；不能重叠数，即第二个密码子必须为第46个碱基。 （4）示例： 。图示mRNA中包含三个遗传密码子，分别为UAG、CUA、GAA。,提醒,2.转录、翻译过程中碱基互补配对关系(p120表格）,对位训练：1、2、3,典例分析,考点三 基因指导蛋白质合成的有关计算（对应大一轮考点二）,1.DNA（基因）、mRNA中碱基与肽链中氨基酸个数关系图解,对位训练：4、5,P123:1、2、3,考点四 中心法则解读与分析,对位训练:6,随堂:3、4、5、6,考点五：基因对性状的控制,定时检测：13,
