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一个数乘分数(精简版).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:2413995 上传时间:2018-09-15 格式:DOC 页数:2 大小:13.50KB
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1、 精版一个数乘分数一个数乘分数求 小时耕地多少公顷,就是求 公顷的 是多少,把 公顷平均分成 5份,取其中的一份,就是把 1公顷平均分成(25)份,取其中的一份,结果是 计算: = = (公顷)4 小时耕地多少公顷怎样列式?结果是多少呢? 求 小时耕地多少公顷,就是求 公顷的 是多少,把 公顷平均分成5份,取其中的三份,就是把 1公顷平均分成(25)份,取其中的三份,结果是 计算: = (公顷)答: 5练习:一台拖拉机每小时耕地 公顷, 小时耕地多少公顷? = = = (公顷)6根据刚才的计算,说一说分数乘分数应该怎样计算?分数乘分数,分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母三、巩固练习(一)做

2、一做(二)计算 4,6 ,指名板演,说一说为什么这样算?整数可以看成分母为 1的分数,因此分数乘分数的法则也适用与分数和整数相乘(三)做一做8 9 四、布置作业(一) (二)1 吨的 是多少?2 米的 是多少? 3 千克的 是多少?4 公顷的 是多少?精版五、板书设计一个数乘分数这节课是本单元的教学重点,因此在教学设计上切忌结论式的教学,充分利用这节课的内容,发散学生的思维,提高学生各种能力。教学设计中重视学生全面参与教学过程,教师注意扶放结合。总结意义和法则的结论时,都是由感性认识到理性认识,使学生自己得出结论。探究活动一动手制作用一张长方形纸折出它的 的 ;再用一张正方形纸折出它的 ,并将得到的结果涂上绿色(想一想有没有不同的方法) 。然后算一算计算结果是否与折出的结果一致。二活动目的通过折纸游戏使学生掌握分数乘法的计算法则活动准备一张长方形白纸,一盒水彩笔活动过程用一张长方形纸折出它的 的 ;再用一张正方形纸折出它的 ,并将得到的结果涂上绿色(想一想有没有不同的方法) 然后算一算计算结果是否与折出的结果一致小时耕地 公顷, 小时耕地 公顷

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