人教版一个数乘分数

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3、一个数乘分数,复习： 1一些常见的数量关系,单价数量总价,速度时间路程,单产量数量,总产量,工作效率时间,工作总量,2,第二行的个数与第一行 的个数有什么关系,为什么这样说,3,是第一行的5倍,求第二行有多少个就是 求什么,为什么这样说,4。

4、一个数乘分数,计算下列各题：,1 5,2 1,3 2,每小时能粉刷 这面墙的,13小时能粉刷这面墙的几分之几,2 小时能粉刷这面墙的几分之几,3 小时能粉刷这面墙的几分之几,每小时能粉刷 这面墙的,13小时能粉刷这面墙的几分之几,工作效率工。

5、一个数乘以分数,1.理解一个数乘分数的意义。 2.掌握分数乘分数的计算方法。,学习目标,这一半留给爸爸妈妈吃,这一半我们一人一半,吃西瓜了,问：他们各吃了整个西瓜几分之几, ,下面图中的涂色部分都表示一张纸的 ，画斜线的部分各占 的几分之几。

6、一个数除以分数,施 建 英,一口答1分数除法的意义,2分数除以整数的计算法则,二计算 6 12 26,三你能说出时间速度路程三者之间的数量关系吗,速度时间路程 路程时间速度 路程速度时间,一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米,试一。

7、一个数除以分数,1计算下面各题，想一想分数除以整数的计算方法。,复习：,分数除以整数0除外，等于分数乘这个整数的倒数。,2小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米,复习：,速度路程时间,623km,答：平均每小时走3千米。,1怎样才能比较。

8、人教版六年级数学上册,一个数除以分数,设计者: 董莺歌单 位： 平阴县实验学校,2,口答分数除以整数的计算方法,分数除以整数0除外等于分数乘这个整数的倒数。,1列式，说清数量关系小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米,填空。小时有 个。

9、一个数乘分数,计算下列各题：,1 5,2 1,3 2,每小时能粉刷 这面墙的,13小时能粉刷这面墙的几分之几,2 小时能粉刷这面墙的几分之几,3 小时能粉刷这面墙的几分之几,一个数与分数相乘的意义一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少,。

10、一个数乘小数,花布每米13.5元，求买0.5米和0.82米各用多少元怎样列式,13.50.5,135,5,675,6.7 5,6.75,13.50.82,135,82,11070,11.070,11.07,270,1080,计算小数乘法，先。

11、 精版一个数乘分数一个数乘分数求 小时耕地多少公顷，就是求 公顷的 是多少，把 公顷平均分成 5份，取其中的一份，就是把 1公顷平均分成25份，取其中的一份，结果是 计算： 公顷4 小时耕地多少公顷怎样列式结果是多少呢 求 小时耕地多少公顷。

12、一个数乘分数说课稿今天我说课的内容是鲁教版小学数学第九册第三单元分数乘法中信息窗2， 一个数乘分数这部分知识，我将从以下几个方面来说：一教学内容的地位作用和意义这一内容是在学生学习了整数乘分数的基础上进行学习的，是学习分数除法比分数四则混合。

13、一个数乘分数说课稿班级： 能力提升小学数学 4 班学号： 19 号姓名： 热孜完古丽 吉力勒日期： 2017 年 12 月 25 日一个数乘分数说课稿尊敬的各位评委大家好今天我说课的内容是一个数乘分数 ，我从教材分析学情分析，教学目标，重难。

14、一个数乘分数教案教学目标1知识与技能1.通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义。2.初步掌握分数乘分数的计算方法。2过程与方法1在探究活动中，能运用已有知识和经验，主动进行分析观察猜想验证比较归纳的过程。2进一步发展学生初步的演绎推理。

15、一个数乘分数,孙华平,计算下列各题，并说一说它的意义。4 12 18,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘整数的计算法则：分母不变，分子与整数的积作分子。能约分的要约分。,学习目标：,理解一个数乘分。

16、一次备课 二次备课课 题：一个数乘分数教学内容：P1013 页教学目标：1创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流尝试练习归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，学会分数乘分数的简便计算。2通过组织学生进行迁移类。

17、一个数乘分数,浙江省诸暨市暨阳小学 魏 琼,第一单元：分数乘法,1,一复习铺垫，看图说分数,一复习铺垫，看图说分数,一复习铺垫，看图说分数,二明确算理，探究算法,二明确算理，探究算法,二明确算理，探究算法,二明确算理，探究算法,讨论：分数乘。

18、一个数乘分数,第一单元：分数乘法,一复习铺垫,先说出下面算式的意义,再计算:,1,一复习铺垫，看图说分数,一复习铺垫，看图说分数,一复习铺垫，看图说分数,二明确算理，探究算法,二明确算理，探究算法,三练习巩固,课本第45页的123。,二明确。