1、3 运动快慢的描述速度【学习目标】1、理解速度的概念。2、理解平均速度，体会平均速度概念的等效思想方法，会用公式计算物体运动的平均速度。3、理解瞬时速度的意义，通过极限思想知道瞬时速度的概念。4、学会区分平均速度与瞬时速度、速度与速率。【学习重点】速度概念的建立；速度的比值定义法的理解；平均速度、瞬时速度的概念及其区别。【学习难点】瞬时速度概念的理解。【课前预习】一、速度下表中有四个运动的物体，请大家尝试比较它们运动的快慢运动物体 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/mA自行车沿平直道路行驶 0 20 100B公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100C火车沿平直轨道行驶 500 30 125
2、0D飞机在天空直线飞行 500 10 2500问题 1：比较 A 和 B 谁运动的快，为什么？问题 2：比较 B 和 D 谁运动的快，为什么？问题 3：比较 B 和 C 谁运动的快，为什么？1、定义：_2、定义式：_。3、物理意义：描述物体的_和_的物理量。 4、单位：国际单位制中，速度的单位是_，符号是_。常用单位还有：千米每时（km/h 或 kmh-1） 、厘米每秒(cm/s 或 cms-1)等等。1m/s=_km/h5、 速度是_量。大小在数值上等于_它的方向跟_方向相同。思考：我们在初中已经学习过“速度” ，现在学习的“速度”与初中学过的“速度”的定义有什么区别？二、平均速度1、定义：
3、_2、公式：_3、物理意义： _(“粗略”或”精确”)描述物体的运动快慢。4、平均速度是_量，它的方向就是_的方向。三、瞬时速度1、瞬时速度：物体在某一_或某一_的速度，叫做瞬时速度，常称为速度；瞬时速度的大小叫_，有时简称速率，它是_量。2、物理意义：_(“粗略”或”精确”)地描述物体的运动快慢，是矢量。3、瞬时速度是_量，其方向与物体经过某一位置时的_相同。四、平均速率1、定义：_2、公式：_3、平均速率是_量。【典例分析】1、关于速度的下述说法中正确的是（ ）A 速度是描述物体位置变化大小的物理量 B 速度是描述物体位置变化快慢的物理量C 物体向东匀速运动，若物体发生的位移大，则速度就大
4、D 物体向东匀速运动，若物体通过的路程越大，则速度就大2、一人骑自行车在第一个 5s 内位移为 10m，在第二个 5s 内位移为 15m，在第三个 5s 内位移为 12m，请分别求出他在每个 5s 内的平均速度以及在这 15s 内的平均速度的大小。分析所得数据，看看不同时间段内平均速度相同吗？由此，我们应该注意什么？3、下面提到的速度中，哪些是平均速度？哪些是瞬时速度？A.百米赛跑运动员以 9.5m/s 的速度冲过终点线 B.经提速后列车的速度达到 450km/hC.由于堵车，在隧道内的车速仅为 1.2m/s D.子弹以 800m/s 的速度撞击墙壁E.返回地面的太空舱以 8m/s 的速度落入
5、太平洋【反馈练习】1、一个做直线运动的物体某时刻的速度是 10m/s，那么这个物体（ ）A、在这一刻之前 0.1s 内位移一定是 1mB、在这一时刻起 1s 内位移一定是 50 mC、在这一时刻起 10s 内位移可能是 50 mD、若从这一刻起开始做匀速运动，那么它继续通过 1000 m 路程所需时间一定是 100s2、下列所说的速度中不是瞬时速度的是( )A.火车以 76km/h 的速度经过“郑州到开封”这一路段B.汽车速度计指示着速度 50km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h 注意车速”字样 D.足球以 12m/s 的速度射向球门3、某学生在百米赛跑中，测得他在 7s 末的
6、速度为 9m/s，12.5s 末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度是_m/s。4、在伦敦奥运会上， “世界飞人”博尔特分别以 9 秒 63 和 19 秒 32 的成绩夺得男子 100m和 200m 的冠军，继北京奥运会后再次蝉联双冠王，下列说法正确的是( )A.博尔特在百米比赛中的平均速度是 10.38m/sB.博尔特在百米比赛中的平均速率是 10.38m/sC.博尔特在 200 米比赛中的平均速度是 10.35m/sD.博尔特在 200 米比赛中的平均速率是 10.35m/s【课后总结】 平均速度与瞬时速度的区别与联系平均速度 瞬时速度定义物理意义区别方向 与_方向一致 与_或_的运动方向一致联系 （1）瞬时速度可以看做当_时， t内的平均速度（2）匀速直线运动中，瞬时速度和任意时间（位移）内的_相等。
