亿欧智库-疫情后的留学后市场服务-海道教育案例研究_2021-11-29-21页.pdf

研究报告疫情后的留学后市场服务2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究亿欧智库https:/ reserved to EqualOceanIntelligence, November 2021序言INTRODUCTION留学群体是新职业教育人群中较为特殊的群体。疫情发生后，大部分国外高校暂停线下授课，后疫情时代留学群体回流备受关注，由于国内外高等教育学制的不同，留学群体在学业提升、职业规 、职 等 生 的 。 为 业为 的职业教育， 人群的留学后 是提升 人 的 发 。目录CONTENTSPart1.后疫情时代留学服务驶入快车道1.1留学 发新 1.2留学 currency1新1.“疫情后留学群体 fi发Part2.海道教育为留学后市场带来新供给2.1留学后 fl 2.2留学后 2.“ 教育 学”新Part3.海道教育一站式服务留学群体“.1留学生特 制学业 “.2 制“.“ 制 学“.留学人群职业发 “留学 业 时的 代留学 ， 群体 国国 的 大 大为 职业群体中 的 部分。 职业群体不同的是，留学群体的 学 在国外， 在后疫情时代， 是在国外的 学、生 职 新的，留学 ”发 。 中，亿欧智库 从留学 业的发历 现状出发梳理 变， 及在后疫情时代，留学群体在 学、生、 职上所 的问题。Part1.后疫情时代留学服务驶入快车道留学服务发展迎来新要求Part1.后疫情时代留学群体备受关注2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究 国留学 业 到清末时，庚款兴学甲午战败 于初留学 业形态影响甚远。20世纪80年代后政策允许自费留学， 经济发人口增长，留学 公派留学为 转变为自费留学，进 步带 外留学热 。 百年，留学人群的留学目的也发生 变，留学为增广见闻、丰富人生、学习先进知识技术的 种 。亿欧智库：中国留学 业发历 亿欧智库：2010-2021年部分留学 业相关政策年份 发布机构 政策名称 政策内容2010中共中央、国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目2017 国务院国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定取消自费出国留学中介服务机构资格认定2019 教育部关于做好2019年普通中小学 学 作的通 务教育 国际 国际 外 ， 格规范 办普通 中 国际 （ 外 ） 行 2020 教育部 关于 和 教育 外开 的 通出国留学currency1“国 fifl 要的各类2021 全国人大中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要深入实施人才强国战略；深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，充分发挥人才第一资源的作用正是因为留学 留学目的的变，留学 业的发带 留学教育消费 的变， 之 生的留学 也愈加 fl，从留学 的备 请再到留学后的学习生移民职业，留学群体 留学 的专业 也在 提高。五四运动前后至改革开放前洋务运动时期开启近代留学潮庚款兴学与甲午战败留日热潮改革开放后至今1872年8月，经清朝政府批准，中国第一批留学生梁郭彦、詹天佑等30人从上海启程，前往美国开始留学生 ，清政府 1875年、1896年分 一 留欧、留日学生 1908年美国 ， 发展留美教育 战 战 ， 留日热潮，20 留 学生2人 五四前 ，中国大学生currency1“学，fifl、 中 1925年”，留美留学生2000人 1978年 发大 留学生的 ， 留学生的大，要学 20 80年 留学 1872年-1875年1919年五四运动之后19世纪末20世纪初20世纪70年末至今留学方式 留学目的以公派留学为主以自费留学为主 救亡图存 吸收先进的技术和经验 增广见闻丰富人生 更好的就业前景 学习先进知识技术留学 业的发 留学教育消费 的变 留学 的专业提升从2010年 今留学 业的相关政策看，扩大新时代教育 外 十四五规 中 调的人 国战略 在促进引 留学 业的规范发， 配套的留学 也提出 新的 。5留学服务市场期待供给侧创新Part1.后疫情时代留学群体备受关注2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究留学行业投融资增速放缓，资本青睐业务创新和更专业的服务供给亿欧智库： 年中国留学 状 来源：亿欧数据，2021 年数据仅截止到7月323513 33 03 31 10 1211 2111311 11 21 1110120133135120 10 11512 1222015 1 201 1 201 1 201 1201 20美国 国 大 大 亿欧智库：中国留学生在 留学国 人 分 ： 人 受到疫情的影响，留学 业 热 所下 ， 业政策、国 关 变等问题 留学 业 态 ，从留学 业的发看，留学相关的中 、 部 ， 相 ， 热 。从2021年留学 的 看，业的业 currency1 中在留学 的业 新 及留学后 为专业的 。来源：各国政府机构网站，亿欧智库整理 20122011290 20253 213 13 05101520253035 0000300 0000120015002015 201 201 201 201 2020 2021 资 资 位 融资时间 企业简称 业务类型2021 ”教育 留学 一式留学服务2021 留学 ”外留学 服务2021 留 留学服务2021 留学 国际教育 2021 校 出国留学服务亿欧智库：2021年留学 “留学群体地域及专业分布相对集中，学历分布相对稳定 在留学目的国选择上，美国、英国、加拿大仍是主要留学目的地国政 fi的 fl，从2015-2020学年， 流留学国 的中国留学生人 增 ，体 现增长态 。 年，受到国政 态 及中”的影响，在留学人 增。 在201 年，国消 2012年 的 ， 带留人 增长。在 年 请 加大留学 上升，因 ，201 /2020年 请留学人 下 1.5 。受到疫情及国 关 变的影响，中国留学生人 增，从留学目的 看， 中于国、国、加 大等， 到留学 较 的 国 ，留学目的国的中在 上 于留学 业 的体发。 Part1.后疫情时代留学群体备受关注2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究13 1 31 1 1 12312 13113313 1 201 1 1 52 0 0 10 10 20 30 02015 1 201 1 201 1 201 1201 20生 生 学位 中国 为 大的留学生生 国 ，国 学生人 在 国中 高。 中国留学生人 的国为 ， 国留学的学生中， 生人 年年于 ， 生人 较大增 ， 分下 的学生人群 。亿欧智库：2015-2020学年留中国学生学历分 ： 人 来源：美国开放门户网站，亿欧智库 在留学生学历分布上，研究生与本科生分布总体趋于 ，留学群体 的趋 从上看， 生 生学历在留学生中 5 ，留学 到的生、学习、 业问题也 加中， 于留学后相关 的业 。 ，留学 现 的出现，进 步加大 留学生 于 留学生人 、生自理 的 。 体 ，从留学群体在留学目的国、留学专业留学的学历分 上 较为中， 于留学 业，留学 较为 的 于 、中 、 的 。同时， 种 也加大 留学群体的 ， 留学 的同质，留学群体留学 留学 的专业 也 提升。疫情后留学群体需求迟滞有待爆发疫情之下， 国的防控政策，大量留学生采用居 学习、网课的教学 ，新东 调查 fl，疫情后在交问题 问题学习效果 到的问题 加剧。272423232017 171412 12 1210 10社 全 学 化 未fl发展饮食 用身体 制 住宿亿欧智库：疫情加剧留学生 到的问题已留学人群 ：% 来源：新东方2021中国留学白皮书，亿欧智库目 疫情防控情 尚不 朗，后疫情时代留学群体 陪 关注， 留学后的生 、学习 、 业 职提出 高的 ，在 的同时 及时 为留学群体提陪 支 ， 温 。后疫情时代留学群体更需要陪伴和关注Part1.后疫情时代留学群体备受关注2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究 改 ，学 的学 一定 上课方式发生改变 于各国 ， 家 于留学 的 格外 留学安全问题受到更多关注 于各国 的 ，留学 出于 好的国家，改 自的 留学国家留学生意愿留学国家发生改变 和 留学 的 ，各国开 方便进行语言测 成绩留学国家接收政策有所缓和亿欧智库：疫情后留学 业受到的影响来源：亿欧智库疫情后留学服务行业受影响，业务急需创新发展适应变化留学生留学目的 请政策的变 留学 紧密关心留学目的 政策变并及时传递留学人群，出于 留学目的 疫情情 问题的量留学 的决策犹豫 增加，相 学生的留学 请备时间也 同步延长。上课 的 变在国外疫情防控并不 朗的情 下，恐 长处于线上+线下结合的授课 ， 原的学习 业 具 ，如何在不 学习效果的情 下通 在线的 交付实现学习效果的提升是关键。疫情后留学需求迟滞有待爆发实上， 然疫情留学 业带 的，留学群体的 不。2020年在国教育 织Quacquarelli ymonds Q 发 的新冠疫情如何影响 留学生报告中 “ 名自中国、印 、欧盟北的潜在国 学生调查中发现，国 半 学生决 推留学计 ，取消留学计 的人 不10 。 在 上表 大部分意 留学群体 于留学的意 较为坚 ，留学的 因为疫情出现， fi发。 % 0%5 %51% % % % % % %0%20% 0% 0% 0%100%中国 欧盟 印度 北美推迟留学计划 更改留学国家 放弃留学 不 上原因 来源：QSHow Covid-19 Is Impacting Prospective International Students Across The Globe亿欧智库：新冠疫情 留学计 的影响原因8Part2.海道教育为留学后市场带来新供给后疫情时代，留学群体的 ，未 业压 进 步加大， 于 学、生、 职的 fi发。 中，亿欧智库 后疫情时代留学 业的 进 分析，并梳理留学 业的 业链，通 上 的 分析留学 业的 变及下 步的发 。 留学后市场需求多元亟待满足Part2.留学行业市场供需分析2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究1 0 0 9 1 0 020 0 0 0拓展国际 野 丰富 经历 学 国外先进 识 未就业前景更好 提 外语 201 201 201 2020 2021亿欧智库：意 留学群体的留学目的 ：% 从中国意 留学生的留学目的看，拓国 视野丰富人生经历学习国外先进知识等自 提升 年上升， 五年 二者 均 0 同时， 疫情的影响国内 业 压 的加大， 未 业 景 好提高外 的目的在 步。来源：新东方2021中国留学白皮书，亿欧智库意 留学群体留学目的愈加 fl也代表 于留学、自 提升的值也越越高，高相 的是国外陌生的生环境、交环境、学习氛围，如何平衡高国外实 生的GA使得留学群体 留学后 的 也 越越 fl丰富。留学群体的留学目的多元，留学后市场需求丰富00%100%200% 学 管理学 经济学 理学 语言类 艺术类 文学 医学 法学 教育学 其他201 201 201 2020 2021亿欧智库：201-2021年留中国学生所学专业分 ： 来源：新东方2021中国留学白皮书，亿欧智库公 fl，201-2021学年， 国留学生所学 专业为 学、管理学、经济学、理学、 、艺术等学 域。 学经管学 的热 高，专业分 已50 。留学群体专业选择冷热分明，工学、经管类专业更热门 ，专业的分 情 的中 于留学后的学业 相关业 的增长， 同currency1专业热 中 的提升， 必 加剧 学经管学校专业的 请 ，留学生毕业后也 大的 业 。10留学后市场供给有待挖掘Part2.留学行业市场供需分析2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究准备阶段申请阶段 完成阶段留学阶段留学规划背景提升短期游学国际学校国际课程辅导语言培训留学咨询/中介留学申请留学生活服务学业辅导留学求职移民置业留学资讯服务社会交际学费跨国支付住宿服务心理辅导学业辅导专业规划绩点提升申研考学简历提升实习推荐求职辅导归国规划签证服务移民咨询房产购买跨境支付生活服务市场学业辅导市场求职市场海外置业市场留学后市场从公费留学到自费留学，留学 的变使得消费者拥 的 ，因 留学 的 业链 留学的流 同步 生，大 留学的流 分为备、 请、留学、四 。国外留学的 请制 决 到 取学校O er的时间 留学 分为留学 留学后 大 。留学 在国内线下 及在线 的交付，留学后 在国外的线下及在线 交付。亿欧智库：留学 业链及留学后 currency1留学的备 请 是留学流 的 ，发 今已经形 较为 的 形态 。经 年的 代 的 ，由于留学群体 留学目的 国 、留学的专业学历 的 已较高的中 ， ， 同质较为 ， 内已形较为 的 ， 的 由 提升到 配套的 部业的 。在留学 ， 部业的业 广， 实现 的 留学备 请， 间 ， 新的 大。在越越 的留学群体进”到留学 后，留学后 的 也 发， 中在学业 、生 、留学 职、移民 业四 。相 于 的留学 ，留学后 的 较为分。 体看大 下原因：来源：根据公开资料收集整理，亿欧智库留学前市场供给充足，同质化程度高；留学后市场供给有待挖掘留学 业 留学 程同 生活服务和学业辅导难以标准化，个性化程度提高想要实现规模化的覆盖带来供给成本和难度的提升本地 服务的交付在国外， 的本 性， 的 规 ，供给在 要留学国 的 要 性的提供学业辅导和求职服务的 业人 供给 11海道教育以“学”切入留学后市场服务供给创新Part2.留学行业市场供需分析2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究实上，从留学 业的 情 看，留学备、 请 的 已 并形 丰富的 ， 于 。在留学后 ，目 的心 大 分为，学习、生、 职。相 于留学 的环 ， 的交付 大 在国内， 留学后 的规 因为生 学业 的 ，目 currency1 业 到大部分 流留学国 的业 然较， 相 于留学 的规 、提升 ，留学后 在 的交付上大 在国外交付， 的内“ 陪 的 ， 传的留学 业 ” 高的 。留学二，结fi心是学， 使得留学后 的 提升 、 调陪 结果。因 ， 教育的业 fl 是从学习”，出 教育 ， 视学生 学习 的 。围学生学习” 分，并进 后 生， 出 制的 决 ，形 的 。在留学后 通 Clas、11、O er、Carer四大业 为留学群体提 的在线教育 。10 20 23 22 303000153 1 01 520 23312 1010%13%11%1 %- %10%10%10%1 %12%0100020003000 00050002015201 201 201 20120202021E2022E2023E202 E2025E市场规模 轴， YOY ”轴，% 亿欧智库：留学后 规 及上留学后 不的原因 于国 留学政策的不同， 于 提专业的人 备不， 留学后 的 。与 的留学前市场 ，留学后服务 大的市场 201 年到“000亿fl，2020年受到疫情，同 增下 ，亿欧智库疫情带的影响 到202“年，202年 现 扩 。来源：新东方、顶思，亿欧智库12留学后 为留学备、 请的下 ， 间大， 留学群体体 的 ，留学后 的 也 提升。 为专注于留学后 的后 之 ， 教育在 、 上具 新之处，在 上 出留学后 的新形态发 。因 ，亿欧智库 教育进 析，如何 留学群体在留学后 的 。Part3.海道教育一站式服务留学群体1“根据留学生特点定制学业辅导Part3. 海道教育一站式服务留学群体2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究学业课 是留学之 ， 于国内的学业课 末的结果为 ，国外的学制、教学特使得学生在平时的学业压 加大，大 课 ， 于 在 时间内 学习环境的留学群体，学业 为必 。留学学业 也因高校分 分、专业种 、课 内“ 大，学生体 大 实现 规 。留学群体专业覆盖学、学、经管学、 类、艺术类，学业辅导难 实现专业的全覆盖 留学群体的学 、诉求不一致，个性化需求，难 满足学生的个性化学 需求学生 体大不 留学国家、学校 类型的专业课程内容不一致，学业辅导的课程内容难 复用 currency1大留学群体 处的高校要分布美国、 国、 洲、新 坡地，地分布分散， 往强 地化的辅导难 大规模覆盖 分布分“亿欧智库：留学学业 的 于 业，教育 业 上 ， 然同 学 在不同 校所教授的内“currency1 所不同， 知识为 看，授课内“是 的。 教育围 知识为 的知识， 学生学习习 为心fl 梳理的教学 ， 不同国 的 及 分析，围 外大学教育体制的 ，因 制 、因 教， 制出不同的决 。 间部支 用在线上课、付费、看课、下 课 、 教学质量 环， utor 部，通 线下 群 用陪 的学习体 ， 大 、国、国、新 等 国 知识同 的学 在不同 校的内“currency1 所不同，围 知识为 的知识进 、教，制 套 学生学习习 为心fl 梳理的教学 课 国国情，因 制 、因 教发合 的 决 ，提 具 、合 教学平的内“， 留学生学习”为心fl 的教学 currency1教学 大课1v1 人 制课 的 currency1教学，不同学生在 学习目 上的 ，在效果的情 下实现因 教亿欧智库： 教育学业 1辅导模式兼顾定制化与互动性Part3. 海道教育一站式服务留学群体2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究相 于传的K12人教育，留学群体的学业 还 学习者在外学习的情感 ，因 在学习currency1的择上， 生间的及情感交流 为 。 制 生自学/AI 1 1 课 大 具AMOOCAI 播亿欧智库：留学学习 的 在currency1设计上， 教育在综合 制的 础上立 大课11 制课的 ，留学生自 的学习 匹配相 的课制 。从上课 到课后督学，提陪 的教学体 ，体课 体 留学学习者的 课 的规 。 决专业 础薄、 技 缺乏、 练不的题。讲练：锁 必， 题策略、得分技巧，巩固 础， 刺火箭：充分提炼热 ，查找知识漏 题代练，提升答题 确 程 定 学 链参学生学习进 ，关注学习吸收情 注 学习效果体 。专业的 团队。平台utor的岗 是教学部 的 大亮及 ， 教育 平台utor 的 筛 ，目 平台utor 取率仅5 。为保授课的质量， 同样平台utor匹配相关上岗 、中、后 ， 平台utor不光 高质量的赋 学生，也 得到自 的 长。 团队 平台utor上岗 配1+5+“+N的 体 ，即1天岗 、5天”职 营、“天课 及N次讲 。 人 制 高效学习自由时间 质 建立学生长档 学习习 制学习计 ，高效实现学习目 灵 排上课时间， 时答疑惑 筛教 。保教学质量效果来源：亿欧智库15多导师制精准“申研考学”Part3. 海道教育一站式服务留学群体2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究国内不同， 请 外 生还 校 提交 请 ，fl学生的 请 值。 0 的学生 找 帮忙部分 的 。 是绝大 还是学生，在备 请 的 中 到 题：专业问题偏好问题。 O er是业内首 用 制决 请 专业问题偏好问题的留学 。 O er的 理念是：学生 请的每 志愿， 由同 同专业的硕博校友 内“。 O er 控团队进 质量把控， 外籍校 。在 下， 高学历、 具备 业经 的校友， 决专业问题 长 校偏好并积累 大量功 的 控人员， 决偏好问题 后再由 母 者进 润 ， currency1确保 请 在专业确的 础上， 现 的表。亿欧智库：留学 请 业中的 大题亿欧智库：O er留学决 截目 ， O er团队已吸引1,000+G5/藤校 的硕博校友、 从业者及外籍校 的加”。凭借新的 、 质的团队配 、 的 控 ， 及高 视的 流 ，仅用 年时间， O er已帮助“00+自世界 的学员斩获 “50+G5/藤校 的 取。来源：亿欧智库来源：亿欧智库校 希 招收的学生 出 的相关学术背景 及 特 专业域的充分认知。传留学 业的从业者的 项大 仅为 技 ，并不具备 业的专业知识， 在专业域内为学生拔高赋 。专业性问题 偏好性问题 请者想 在 的 中脱颖 出， 高 学校的招生偏好。校 学生的偏好，看 哪些 项，希 出何种人 等等， 些偏好问题，如果不是校友经 丰富的从业者，很为学生 确。 探索未fl发展方向 梳申和职业发展目标 根据目标制定背景 升计划 将计划拆解 具体的阶段性目标 推荐优质资源 辅助实现计划落地 定期沟通和复盘前期 沟通了解学 情况 制定专属选校定位方 专业 务 方向 专业校 申 作 更 需申 资 的 导fifl 制定 计划 需资 分 新申 实 进申 高标准 申 申 服务1 留学人群职业发展一站式服务Part3. 海道教育一站式服务留学群体2021新职业教育行业发展研究报告海道教育案例研究 留学 国人 职业 更高的期， currency1国求职 “，fifl 在国外学习 的”的经验，以 业的 难以在国中国 ” 国本currency1 生业人 升，留学 的规模 在 ，国外 学的业人 增，就业 国 地 外 国留学生更 在国经 国际化程度高的 currency1 和就业和 人的 ， 广 外留学国的人群 于职业发 高的，现实是国 业不。从 外留学群体出发，国外的 获取 ，实习实 经 国内的 业环境匹配 不高， 国 业 较为中， 础设 备、国 高的 线新 线 是国内高校毕业生的首， 国内外毕业人 的 增，留学群体的 业压 进 步加大。实上，国内关于 、 技巧、职业技 提升等增 职者 的 不在 ，专 留学群体的职业发提升还很大的 间。 Career 现已 大 、国、国、新 等 国 。 于留学生 职 、积累 及收获 的不同 ，Career Onetep 职 体 ， 体 下 。亿欧智库：留学群体职业发同时受到 压 来源：亿欧智库 今， 教育已经帮助 10000+的学生，在帮助 提升 职 的同时，也帮助 斩获心 的O er，学员平均O er通 率 5 ，课 平均好 。亿欧智库：Career 场 拆解留学生的位 要求，currency1学“、fi、fl 进 升规划，学 准 位需求 开 业“课程、 业fl 课程、 业fi课程，盖 、 、 、会计、教育 业 选择 ”留学生职业选， EE 体， 职业生 和发展 学 currency1，通 个职业具 位通用 模型，大求职 “ ，发展求职 ， 定求职 助留学生 职业定位， 的 留学生进入 期 ，需要 社会实 升求职背景， 选 currency1 要 ” 一难 ，海教育currency1留学生进 了海 选， 家 业内O 作开发课程 目，通 留学生的实 方 内容，高 升留学生求职背景优 了 期，O 留学生 大的 ，海教育currency1留学生 业内一导 进 1”1求职辅导，课程 1 1求职规划、简历整容、模拟试、求职社 礼仪、新人作 南 满足留学生 期的个性化需求，一举 下 仪位O 期期P11 期 期后记APPENDIX1 为 业为 的职业教育， 留学群体的后 是提升 人 的 发 。 新冠疫情的不 加剧 留学 于在 外留学的 问题、生 的关注，留学后 的不 升也 加大留学 业的”口流量。 ，尚未结 的疫情意 未留学的学习 的是线上结合线下学习的 合教学 ， 学、 职的问题 推留学后 的fi发。未，亿欧智库也 关注职业教育域的特殊人群， 人 的 ，人 的在线、 ，进 ”的 ， 出 些 果，并 督，为教育 业的发 薄之 。18团队介绍亿欧智库 EqualOceanIntelligence 是亿欧EqualOcean 下的 。为 业政决策者提 业 、 分析新 。亿欧智库 域保 的 ，具 的 currency1， 质量获得 的广认 。亿欧智库长 技、消费、大、 、 业网、 、传currency1、 新居“等域， 下 100名分析 均毕业于名校，绝大 具丰富的从业经 亿欧智库是中国 同时生 中 分析专业报告的 ，分析 的 果 经 ficurrency1体采fl引用。 专业为 ，借助亿欧网亿欧国 网的传播 ，亿欧智库的 果在影响 上 于同 。同时，亿欧EqualOcean内部拥 由 名 技 业高专 的 库，使亿欧智库的 大支， 具 。李万凌霄亿欧智库分析 Email：报告作者李庆山亿欧智库消费 Email：报告审核王辉亿欧智库 长Email： o .com1 版权声明 报告所采用的 均自合规 ，分析fl 于智库的专业理，清确 者的 。 报告仅在相关许 的情 下发 ，并仅为提 发 ，不 何广告。在何情 下， 报告中的 所表的意见均不 何人的 建”。 报告的 于已公的 ，亿欧智库 等 的确、 的获取不 何保。 报告 亿欧智库所，因 引用 报告部分内“，引用时 注 出处为亿欧智库。 于未注 的引用、 用、 及 亿欧智库 的业 为，亿欧智库 保留 的 。关于亿欧亿欧EqualOcean是 专注 技+ 业+ 的 平台智库 立于201年2， 部 于北，在上 、 、 分公。亿欧EqualOcean立中国、影响 ，用/ 50国 。亿欧EqualOcean 下的 ： 平台亿欧网 、亿欧国 EqualO ， 亿欧智库 EqualOceanIntelligence ， 业 亿欧 EqualOceanata 业 公亿欧大 EqualOceanealthcare 亿欧 EqualOceanAuto 等。 于 中国 技、 业 的 理，同时凭借国 视 高 ，亿欧EqualOcean为中外 提 业 、 分析、新 、 、 公关、国 等 。已经 的 为、 团、 公、Intel、团、A、 、东、 大团、 找、GK、富 、上团、 、 等。20亿欧服务 于自 的 ，同时借助亿欧网亿欧国 网的传播 亿欧EqualOcean为业公、大currency1业、政 、 者等 currency1提 的 。业公亿欧EqualOcean 下的亿欧网亿欧国 是业新域的知名 平台，是C 、 业 、业者政 业部 关注的平台。业公亿欧网亿欧国 报后， 获得 大的 光， 于 中的 同时， 于吸引上下 合 及招 人 积 用。 于 质的业公，还 为 ”亿欧智库的相关报告， 立 的 业 。大currency1业凭借 技+ 业+ 的 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