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海南省2015年教师资 格 证认定考试(小学)《教育心理学》预测四模拟试题.docx

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1、海南省 2015 年教师资格证认定考试(小学) 教育心理学预测四模拟试题一、单项选择题(共 24 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 2、 ”孩子的脸,六月的天”说明了儿童的情绪情感具有_A不稳定性 B可控性 C深刻性 D社会性3、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是_A解释的理解 B字面理解 C批判性理解 D创造性理解 4、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史5、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗

2、忘的原因提出的独特解释是_A痕迹消退说 B干扰说 C同化说 D动机说 6、主张“教育即生活” 、 “教育是经验的改组和改造” 、 “在做中学”的教育家是_A布鲁纳 B赫尔巴特 C杜威 D杨贤江 7、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程,它的成熟时期始于_A20 世纪 20 年代 B20 世纪 50 年代 C20 世纪 60 年代 D20 世纪 80年代 8、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻_原则。A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 9、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?_A50% 60

3、% B60%70% C70%80% D80%90% 10、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是 _A动作表征 B符号表征 C映象表征 D表象11、形成道德品质的关键在于培养_A道德认识 B道德信念 C道德情感 D道德意志 12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为 13、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的 _A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D不稳定性14、心理定势对解决问题具有 _A积极作用 B消极作用 C既有积极作用也有消极作

4、用 D没有作用 15、人格的核心是_A能力 B智力 C性格 D气质 16、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 17、在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平,并进行分类诊断过程,叫做_A心理评估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验 18、掌握学习是由_等人提出的。A布鲁纳 B斯金纳 C布卢姆 D艾里斯 19、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为_A发现教学 B情境教学 C合作教学 D个别教学 20、已有研究指出,口头言语发展的关键期是_A2 岁 B4 岁

5、C6 岁 D8 岁 21、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_A新的理解 B不同的见解 C认知策略 D类比或表象等 22、以美国布卢姆为首的第一个委员会自 20 世纪 50 年代开始进行系统研究的是_A学生心理 B教师心理 C教学风格 D教学目标23、中学实施德育的基本途径是_A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动 24、在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_A正例与反例配合法 B变式法 C比较法 D直观法二、多项选择题(共 24 题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题

6、意,至少有 1 个错项。 ) 1、直观时运用变式方法的目的是_A激发兴趣 B引起注意 C丰富想象 D区分本质与非本质特征 2、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为_A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D五四制3、问题解决有三个基本特点,它们分别是目的性、认知性和_A序列性 B针对性 C方向性 D实在性 4、单轨学制最早产生于A英国 B德国 C俄国 D美国5、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的?_A皮亚杰 B布鲁纳 C维果斯基 D埃里克森 6、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师的角色,根本上还在于教师的_A道德修养 B专业素养 C学历水平 D

7、科研水平 7、班主任工作的中心环节是_A组织和培养班集体 B建立学生档案 C了解学生 D操行评定 8、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展_规律的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 9、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于_A类属学习 B总结学习 C并列结合学习 D命题 10、 ”自我效能感”这一概念的最早提出者是 _A马斯洛 B班杜拉 C加涅 D阿特金森11、当代中国所提倡的教育导向思想是_A英才教育 B应试教育 C学分制 D素质教育 12、 演说术原理一书的作者是教育家_A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 13、教师反思有四种常

8、用的方法,即_A校长动员 B反思日记 C详细描述 D交流讨论 E行动研究14、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),就属于 _A下位学习 B上位学习 C并列学习 D概念学习 15、为课程论建立起心理学基础的人是_A亚里士多德 B凯洛夫 C冯特 D赫尔巴特 16、把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A遗传 B环境 C个体的能动性 D教育 17、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_A品德评价法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法 18、在教学计划

9、之外,利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育 19、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 20、_是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标 21、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退 22、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是_A杜威 B巴班斯基 C赞科夫 D布卢姆23、心智技能有三个特点,即_A快速性 B概括性 C观念性 D内潜性 E简缩性 24、下列不属于意志品质的是_A自觉性 B果断性 C自制力 D稳定性

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