1、 江苏省高等职业教育对经济增长贡献率的研究第一章绪论高等职业教育是职业教育体系的重要姐成部分,是服务经济社会发展的需要,面向经济社会发展和生产服务一线,培养高素质劳动者和技术型人才,促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。目前,国家和中央政府高度重视高等职业教育的发展,并将高等职业教育作为教育改革的一大重点,出台一系列关于高等职业教育发展的政策,加快构建现代高等职业教育体系,提升其发展保障水平,继续加大投入力度等措施发展高等职业教育。在政府高度重视高等职业教育发展的时机,将高等职业教育的经济价值进行量化,明确高等职业教育发展对当地经济增长的贡献率,在此基础上制定出推动高等职业发展的政策,确保高
2、等职业教育发展取得良好成效,以期更好地为江苏省经济发展服务,促进经济稳定增长。因此,本研究试图通过明确高等职业教育的内涵以及高等职业教育经济研究的特殊性,结合江苏省高等职业教育发展现状和经济增长情况的分析,并运用丹尼森计量模型,量化出江苏省高等职业教育对本省经济增长的贡献率,分析出江苏省高等职业教育发展目前存在的问题及明确江苏省高等职业教育对经济増长的促进作用,进而对江苏省未来高等职业教育政策走向提出相应的建议,使其培养出更多优质的经济和行业发展所需的人才,进而促进经济増长。本研究所依据的背景主要为下五点。.第二章江苏省高等职业教育与经济増长现状分析第一节江苏省高等职业教育发展与经费投入概况江
3、苏省是名副其实的职业教育大省,其职业教育起步早、发展快。改革开放以来,江苏省职业教育快速发展,开展了起步兴办学校、建设骨干学校和推进职业教育现代化等系列活动,并取得了突破性的进展和显著成效。进入新世纪后,江苏省省政府进一步高度重视江苏省高等职业教育的发展,频繁召开关于职业教育工作安排的会议,牢固确立了职业教育在江苏省现代化建设体系中的重要地位,采取切实有效的指施,鼓励和推动各级各类职业教育办出自己的特色和水平,取得了良好成效。高等职业教育是职业教育中的重要部分,在职业教育发展的过程中,高等职业教育也进行了不断改革和创新,保持着良好的发展势头并形成了一定的规模,为社会培养出大批的高素质劳动力和各
4、类实用人才,为江苏省的经济发展和增长做出重要贡献。目前江苏省高等职业教育发展现状如下。第二节江苏省经济增长现状分析改革开放以来,江苏省经济实为不断增强,已成为全国经济强省之一。据江苏统计年鉴数据统计,1978 年江苏省生产总值(GDP)只有 249.24亿元,2002 年突破 10000 亿元大关,GDP 总量达到 10606.85 化元,按可比价格是 1978 年的近 42 倍;20 口年地区生产总值达到 49110.27 亿元,是 1978 年的 197 倍。从人均 GDP 上来看 ,1978 年人均 GDP 为430 元,2000 年的人均 GDP 增长万元以上达到 11765 元,突破
5、了万元大关:到 2005 年人均 GDP 达到 24616 元,是 1978 年近 60 倍;2012 年人均 GDP 值已达到 68347 元。从全国范围来看 ,江苏省的经济发展总体水平一直处于全国上等水平,从 1994 年至今,其地区生产总值都是仅次于广东省,居于第二位;人均 GDP 水平也是位于前列,2013 年江苏省人均 GDP 比全国人均 GDP 高出 30000 元有余。再根据中国统计年鉴 2014的最新数据来看,从 2009 年到 2013 年,江苏省的GDP 值一直位于全国第二,仅低于广东省,并且一直领先于浙江省、上海市、北京市等其他省市。由此可以看出江苏省经济一直处于稳定增长
6、的状态,并且与经济实力差不多的省份的经济增长状况相近,江苏省经济要保持良好的増长趋势,离不开教育性人力资本的投入,同样也离不开教育体系中的高等职业教育对人力资本的积累,来促进江苏省的经济増长。第三章江苏省高等职业教育对经济增长贡献率的估算.31第一节高等职业教育贡献计量的基本模型及其计算方法和步骤.31第二节江苏省 2008-2012 年高等职业教育对经济増长责献率的估算.40第四章结论分析及对策建议.46第一节结论分析.46第二节对策建议.48第五章结语.55第四章结论分析及对策建议第一节结论分析目前,江苏省高等职业教育显示出其发展硬实力和软实力。其中,硬实力主要指高等职业院校的数量所代表的
7、教育规模,还包括拥有的恃色专业的数量、精品课程的数量、特色教材数量、优质课件数以及实训基地数量等,江苏省高等职业教育这些方面都处于全国领先水平。软实力主要是指江苏省高等职业教育系统所能吸引的全部在校生总和。由表 2.1 可看出江苏省 2005-2013 年在校生数呈现先上升后下降的趋势。2005-2010 年,在校生数量逐渐增加至 70530 人,之后开始下降。同时高等职业教育的毕业生数也和在校生数呈现同样的发展趋势,招生人数也是增长到 2009 年的 201000 人,之后也一直徘徊在5000 人左右。此外,高等职业教育的毕业生数、招生数和在校生数占普通高等职业教育毕业生数、招生数和在校生数
8、的比例也是到 2010年后开始呈现微弱的下降趋势。由此,可看出江苏鲁高等职业教育的规模逐渐趋于稳定,并且,江苏省高等职业教育的规模快占据了普通高等教育的一半的比例。另外,从十八大开始,全国都在大力提倡发展职业教育,高等职业教育也迎来了新的发展机遇。那么,就江苏省高等职业教育目前的发展状况,是否应该继续扩大高等职业教育的规模,如何落实好十八大提出的“加快发展现代化教育“以及江苏省颁布的省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见,如何促进高等职业教育更好的发展,促进现代职业教育体系的建设,是江苏省政府面临的实际问题。第二节对策建议高等教育的投入严重不足或是社会为高等教育所提供的资源基本处于低
9、效利用甚至是浪费的状态。他认为造这一现象的原因是办学定位严重偏离社会需求,师资力量严重不足,学科结构极度不合理,区域人才流失严重等。根据化学诗根据高等教育对经济增长贡献率的高低来分类,可以发现,江苏省高等教育与经济增长的关联性还是比较松散的。作为高等教育中一部分的高等职业教育,其培养目标与杜会经济发展契合度更高,更要加快发展步伐,为区域经济增长贡献力量。因此,本文在结合前文相关研究结论的基础上,对江苏省如何更好地发展高等职业教育,为江苏省经济发展培养所需的人才,促进经济增长提出意见和建议,期加强高等职业教育与经济的联系的紧密度。与此同时还要结合现有的关于高等职业教育发展的政策如江苏省“十二五“
10、教育发展规划、国务院关于加快发展现代职业教育的决定以及 2014 年省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见等政策的具体规定来提出建议。.第五章结语近几年来,职业教育成为教育体系改革和发展的重点,尤其自十八大从来,出台一系列措施来发展职业教育。全国上下均在提倡大力推进职业教育发展,建设现代职业教育体系,高等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,也必然成为职业教育未来发展的重点对象之一。高等职业教育又一直是学术界和社会公众讨论的热点。在职业教育和高等职业教育面临着如何快速健康发展,如何与区域经济发展相协调的关键时刻,弄清楚高等职业教育目前发展的现状和当地的经济发展状况,用数据说明高等职
11、业对经济增长的贡献率,明确高等职业教育对经济增长的促进作用有多大,这对政府制定职业教育发展政策及促使高等职业教育更好地服务经济发展有很好的指导作用。基于此,本文分析了江苏省髙等职业教育发展现状和江苏省经济发展状况,探析出江苏高等职业教育发展目前存在的问题和经济发展存在的特点,为江苏省政府进一步推进高等职业教育的发展化及其与区域经济的协调发展提供参考.本文还采用丹馬森计量模型量化出高等职业教育对经济增长贡献率,达到 2.31%,占高等教育的经济贡献率的 42.23%。用数据来说明高等职业教育的发展对经济的贡献到底有多大,用数据来为制定关于高等职业教育发展的相关政策提供事实依据。最后,针对目前江苏省高等职业教育发展存在的问题,提出相应的对策建议,为江苏省政府高等职业教育政策的制定提供参考,进而保证高等职业教育的良好发展,为江苏省经济的发展和增长贡献力量。.
