1、精品资源表面积的变化 教学内容：五年级第二学期-“表面积的变化”。教学目标：1 .利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律， 激发主动探索的欲望。2 .在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，了解物体表面积的 问题，发展空间观念。3 .体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。教学重点：探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律。教具准备：课件。学具准备：正方体。教学过程：一、复习复习正方体、长方体相关知识，为新授做铺垫。二、拼拼算算、体验规律活动一：观察感悟两个完全相同的正方体拼成长方体后表面积的变化情况。1 .学生动手拼一拼。2 .提出问题：同桌讨论得出结
2、果，指名回答。3 .出示表格，填一填活动二：用若干个相同的正方体排成一行拼成一个大长方体，表面积的变化情 况。A:分别将3个、4个、5个棱长为1厘米的正方体像这样摆成一行（出示 课件）拼成一个长方体，表面积各比原来减少多少平方厘米？1 .小组合作，先拼一拼，再观察，然后把表格填完整。2 .学生小组活动。3 .小组汇报。B：请同学们想一想，如果用n个棱长为1厘米的正方体排成一排拼成一个 长方体情况怎么样呢？4 .结合表格探讨规律，小组讨论并交流。5 .指名学生汇报。请同学们想一想，如果我们用n个棱长为a厘米的正方体排成一排拼成一个 长方体情况又怎么样呢？6 .小组讨论7 .学生汇报情况三、拼拼说说，运用规律多个相同的正方体排成一行拼成一个长方体，关键是找到减少的面积，并计算拼成的长方体的表面积。四、总结全课、深化目标：提问：这节课我们通过拼一拼，说一说，研究了几个相同正方体排成一行拼 成一个长方体表面积的变化情况，你有什么收获呢？五、布置作业 欢迎下载
