1、精品资源欢迎下载方程教学目标:1 .能解ax + 2= b , a(x+b) +2= c类型的方程。2 .初步体会利用等量关系分析问题的优越性。教学重难点：1 .知道ax + 2= b , a(x+b) +2= c类型的方程不同解法。2 .通过比较来得出在这个数列中的符号所表示的数。教学过程：、探索新知 出示例1解方程：8x +2=281.学生尝试解答师：请观察方程，想一想，可以怎样化简？生：先将8x看作一个整体来解。生：也可以先将8x+2化简为4x来解。2.组织交流。师：请用这两种方法来解这个方程板书：分析：先求8x的值解：8x = 28X28x = 56x = 56+8分析：先化简8x +
2、2=(8+2)x 解：(8 +2)x=284x=28 x=28+ 4x=73 .比较这两种解法的不同，并总结出第二种的好处是什么？4 .小练习：解下列方程 6x +2=21(2) 2x+4=7(3) 4x +4=1(4) 64x+16=24.45 .试解x +2+x+4=6的方程6 .用第二种方法解下列方程：4x +2=167x+ 2=49、出示例27(x+3)+ 2=28师：先求什么？再求什么？请生按课本提示继续完成此题的分析内容师：把该题的解方程过程仔细看一看如何检验呢？分几步进行呢？师：你还能怎么解呢？(如也可化简为 3.5(x+3)再来解三、练一练解方程5(x+3) +2=107x+44.45+4x=10036x+44X 3=24048 +3x=9x四、师生小结
