1、2019 最新教科版科学五上观察绿豆芽的生长教案【教学目标】、科学概念：植物的生长需要一定的环境。当环境适植物会生条件改变的时候 , 植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。【教学重点】设计对比实验。【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并留意收集实验数据用事实说话。【教学准备】实验计划单和实验记录表,三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。【教学过程】 一、交流实验中的发现。1、说说种下的绿豆芽生长情况。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一
2、样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？3、讨论影响绿豆芽生长的因素。二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？1 、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光, 那么绿豆芽的生长需要阳光吗？（填表后再讨论）绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细 实验说明阳光下的绿豆芽黑暗处的绿豆芽2、该怎样来设计对比实验呢？重点指导：（ 1 ）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？（ 2 ）两组的绿豆芽生长有什么不同？（ 3 ）改变了条件对绿豆芽的生长产生了什么影响？3、学生完成实验报告后并交流。4、交实验记录表前,引导学生做好观察记录。（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等）三、实验二：绿豆芽生长对水的需求1
3、、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸,把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸了水的纸上,保持吸水纸一端湿润。2、讨论：这5 粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？3、概括：植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察自然界里许多的植物适应环境的生长图片：1、比较香蕉树、松树、仙人掌的叶有哪些不同。2、并回答香蕉树、松树、仙人掌分别生长在什么地方？3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？4、说说平时自己还看见有关植物适应环境的能力事例.五本堂小结:节我们学习了植物的生长需要一定的环境, 当环境适宜,植物会生长得茁壮。当环境改变后植物会努力适应环境变化而生长. 如松树 ; 仙人掌的根很发达, 它的叶是针状, 可使水分不很快流失 , 所以它能够够生长在干旱的地方 .六布置作业1 你知道哪些植物能够在环境改变后 , 适应环境而生存的 2 / 2
