1、实验探究酸的化学性质 教学目标 1、知识与技能（ 1）初步认识酸的化学性质。（ 2）能书写有关的化学方程式并形成规律性知识。2、过程与方法（ 1）通过对酸的化学性质的探究过程，学会运用实验、观察、讨论、归纳等多种方式进行学习， 进一步训练学生的操作技能， 体会实验对认识和研究物质 性质的重要作用。（ 2）引导学生用类推的方法书写化学方程式并形成规律性的知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，并培养学生对知识的迁移和扩展的能力。3、情感态度与价值观通过活动与探究实验， 培养学生勇于创新、 勤于思考的科学精神和严谨求实的科学态度。 教学重难点 重点：通过实验探究酸的化学性质。难点：形成规律性知识。
2、 教学方法 本节内容采用以下“探究讨论归纳”模式进行教学。实验要求： 1、正确取用固体和液体药品2、掌握试管振荡方法3、通过4 个实验证明酸通性中的四个不同的性质4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质5、规范操作，确保安全，实验后整理器材实验时间：8分钟实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或银子）1把、酒精 灯、试管夹、水槽、试管刷实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒、氧化铜序 号实验步骤操作要求1酸与指小 剂（石蕊 试液）的 反应先将适量稀硫酸缓缓倒 入试管，然后用滴管滴入 石蕊试液，正确振荡试 管，观察现象。2酸与金属（Zn）的 反应用银子或药匙将锌粒滑 落试管，然后加入稀硫 酸，观察现象。3酸与盐（碳酸钠 溶液）的 反应先将稀硫酸倒入试管，然 后滴入碳酸钠溶液，止确 振扬试管，观察现象。4写出结论用文字和化学方程式简 述实验体现出的酸的性 质。
