。探索规律导学案教学内容：北师大六年级下册数学第66-67页探索规律教学目标：1.通过观察、猜测、动手操作等活动发现图形和数的简单排列规律。2.经历探索规律的过程，培养观察能力和推理能力及创新意识，发展数感。3.激发学习数学的兴趣，增强学习数学的信心，培养合作意识，发现和欣赏数学美。教学重难点：21 世纪教育网：21 世纪教育网引导学生理解图形和数字的对应关系， 并结合图形的变化规律， 发现相应的数字变化规律，很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。教学过程：一、回顾与交流1将乘法表填完整，并把你发现的规律和同学进行交流。99182736455463728188714618525416392481413123456789-可编辑修改 -。2 我们一起来找一找生活中存在的数学规律，与同学分享。二、巩固与应用1找规律，填一填。（ 1）8, 11, 14, 17 ， （）， 23 ， （）；（ 2）4, 9, 16, 25 ， （ ）， 49 ，64 ；（ 3）1, 8,27 ， （），125 ， （）；（ 4）3, 6,9, 15, 24， （）， 63 ，（）。三、探索活动-可编辑修改 -。-可编辑修改 -。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改 -
