1、【课外文言文阅读】阅读下面的文言文，完成题目。豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁仚定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将
2、军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁仚定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子勣。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。
3、时以此多之。及宁薨，勣袭爵。(节选自北史豆卢宁传)注周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。1对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁仚定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/B魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁仚定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/C魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴功/赐爵灵寿
4、县男/尝与梁仚定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/D魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁仚定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()A赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐予功臣，以示褒宠。B使持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节可诛杀中级以下官吏，持节可杀无官职的人，假节可杀犯军令者。C践祚：特指皇帝登临皇位。类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、
5、践莅、践事等等。D薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。B豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官晋爵。C豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。D豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆
6、卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。 (2)宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。 诗歌鉴赏的题材分类（二）四、羁旅思乡1、概念定义：“羁旅乡思”，就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。2、常用意象：月亮、秋风、杨柳、浮云、羌笛、雁、鹧鸪、猿啼、高楼、杜鹃、落叶、捣衣、故国等。意象助记：明月鸿雁最乡思；猿啼杜鹃催人悲；秋风常惹
7、行人愁；羌笛一起思故园。3、思想情感：主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。如：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。感念亲情之深，主要表达对家乡亲友的思念。如：逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。抒发独居他乡的孤寂（往往与个人身世的坎坷遭遇，如不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情，相融合）。如：登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4、语言风格：5、代表例题：浣溪沙丙辰岁
8、不尽五日，吴松作姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝；一年灯火要人归。注:丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。恶：猛烈，很；禁持：摆布。亚：接近。（1）请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。（2）有人说词的下片与上片相比，有“柳暗花明的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？五、送别怀人1、常见意象：长亭、驿站、渡口、码头、柳、酒、骊歌、南浦、青草、月、日暮、征帆（航船）、马车2、思想情感：离愁别绪、离情别恨、深情厚谊、劝勉激励（离别诗词不一定是伤感凄切的，也有豪迈积极的
9、，如别董大：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则带有劝勉激励的意味。）3、常见手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、衬托、比喻等4、语言风格： 缠绵凄切、感伤忧愁、雄壮豪迈5、代表例题：满庭芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。【注】陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官时住黄陂
10、。摐摐：拟声词。釭：灯。1、词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。（6分）六、咏物抒怀1、概念定义：以客观世界中的某一事物为写作对象，借此抒发个人内心的感受。2、形式标志：咏物诗经常从标题即可看出，咏物诗标题往往以所要吟咏的对象名称为标题，如石灰吟、在狱咏蝉、蝉、鹧鸪天桂花等3、思想感情：托物言志、吟咏个人抱负或表达自身理想、怀才不遇的伤感、报国无门的愤懑、物是人非、岁月易逝、功业难成等。4、常用手法：托物言志、比喻、象征、拟人、对比、正面描写、侧面描写。5、代表例题：咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。诗人笔下的“风
11、”是个什么样的形象?请试作具体说明。诗人笔下的“风”是个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人的形象。它使山林清爽，它驱散烟霾，卷走云雾，并且在日落山静的时候，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。七、爱情闺怨1、常见意象：闺妇、征妇、宫女、鹦鹉、黄鹂、飞蛾、帷幄、落花、泉水、晓风、烛光、画屏、夜色、银河、杨柳、轩楼、章台、栏杆、衰草、落叶。2、思想情感：绵绵思念、款款深情、离情别恨、向往爱情、怀才不遇、壮志难酬（古人常以失宠女人自比，借此暗叹自己怀才不遇、壮志难酬）。3、常见手法：乐景衬哀情、借景抒情、衬托、对比、抑扬、直抒胸臆、虚实结合等。4、语言风格： 绚丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲愤等。
12、5、代表例题：思 远 人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。14.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（4分）15“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（4分）【课外文言文阅读】【文言文阅读】1、解析：选D根据上下文，抓住“以”“赐”“尝”“乃”标志词即可正确断句。2、解析：选C践政、践莅：当政在任之意。践袭：蹈袭，沿用之意。践事：供职、充役之意。3、解析：选D“有威重”非德高望重之意，是有威严之意。“死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公”错，原文为“以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公”，因凭借其子豆卢宁之功被追赠上述官职。4、翻译：(1)(豆卢宁)跟随(宇文泰)生擒窦泰，收复弘农，攻克沙苑，(朝廷)授任(他)为卫大将军，兼任大都督。(关键词“从”“复”“除”)(2)豆卢宁说：“兄弟的儿子就好像自己亲生的儿子一样，我还挑选什么呢？”于是把豆卢勣当作自己的继承人。世人因此都称赞他。(关键词“犹”“择”“多”)
