1、湖北工程学院本科毕业论文（设计） 开题报告题 目 农村小学生课外活动研究 院 系 教育学院 专 业 小学教育 学生姓名 徐彪 学 号 100714137 指导教师 王洪兰 职 称 讲师 年 月 日一、 本课题的研究背景、目的及意义1、研究背景课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新教育教学观、价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。但根据调查统计,中国现阶段学校对小学生课外活动的开展并不是那么的丰富，特别是农村小学，由于学校基础设施的局限，其内容形式也是比较单一、缺乏创新。1.1是为了在规定的时间内完
2、成教学计划，传统的课堂教学内容常常安排得过满，没有给小学生足够的创新精神的培养以及发散思维的锻炼，不利于充的积极性和主动性分发挥教与学双方。1.2传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材内容过于老套，不能经常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展。1.3长期以来，不少教师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。如此看来，很难培养出具有创造力的优秀学生。2、研究目的2.1.弥补传统的课堂教学的局限性，提倡积极开展课外活动。2.2.优化学生的第二课堂，丰富学生的课外
3、生活，促使他们的视野更加开阔。2.3.提升学生内在素养，以及个性心理的逐步健全，从而达到德智体美劳全面发展的效果。使学生头脑并用，培养学生的独立性，创造性。2.4.通过对样本学校课外活动现状的调查，了解农村小学课外活动的基本情况，找出其中存在的问题与不足，并分析存在这些问题的原因，提出一些对策和建议。3、研究意义理论意义 ：1.通过课外活动的开展，完善学校的教学体制，不断提升学校办学水平。2.通过课外活动的不断完善，老师对学生的了解不断深入，可以更好的提高教学质量。 现实意义 ：1.促进学生德、智、体、美、劳全面发展，通过提升学生素质，减少意外发生率。2.积极开展课外活动。促进小学生的个性化发
4、展，增添学生生活乐趣，减少学习心理负担，丰富精神活动。3.便于老师培养发现和选拔各种专门人才。4.便于老师更全面的掌握各个学生的心理状况和特长。通过对农村小学生课外活动研究的理论意义和现实意义综合而言，小学生课外活动的开展是很有必要的。所以，教育管理部门应该加强对小学生课外活动教育的基础建设。二、已了解的本课题国内外研究现状2.1 课外活动的界定：课外活动是指学校有计划地组织学生进行多种多样的教育活动，是学校工作的重要组成部分，是课堂教学的必要辅助和补充。课外活动是在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的、课堂教学的必要补充，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要
5、和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动，是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是丰富学生精神生活的重要组成部分。2.2 国内研究现状：国内研究主要是从课外活 动的类型、课外活动作用、课外活动的必要性 、影响课外活动的因素这几个方面对小学生的课外活动进行研究的，而且研究的区域大部分集中在城市，忽略了农村小学生课外活动的必要性。(1)王衡霞、赵荣生、刘建文从教学者的观念上进行研究得出：教育者一方面把自己工作中出现的问题都归结于“应试教育” ，没有考虑到自身的因素。另一方面，每次写材料、作报告时把“素质教育”作为华丽的口号和执行教育政策的摆设，缺乏执行力和
6、主动性。(2)王红芳在单科教学活动中对课外活动进行诠释，在培养学生数学活动能力的途径及方法一文中指出，培养学生数学活动能力应经常组织学生搞一些内容丰富、形式多样的数学课外活动，以此来提高学生读数学学习的兴趣和积极性。具体从四方面开展： 可适当选取和补充知识。 精选适合学生的数学书刊，鼓励并引导学生阅读。 开设专题班、提高班、基础班等。组织与数学相关的活动，进而提高学生学习的热情。(3)蔡守红提出开拓课外活动的沃土、培育语文素养的鲜花。(4)王月凤就课外活动对小学生能力的培样进行了系统的研究，肯定了课外活动对小学生发展的必要性。(5)敬菊花、张柯关于学生课外活动的类型及其作用进行了相关的分析。(
7、6)李杨清老师进行了课外活动对小学生能力培养的相关研究，从中发现课外活动对学生能力培养有着很积极的一面。国内课外活动问题表现主要归结为以下几点： 1、学生的课外活动内容贫乏； 2、学生的课外活动形式单一，不适合学生的健康发展 ； 3、学生的课外活动积极性很低，不适应新课程标准的需要； 4、课外活动的开展没有得到家长、社会及学校的高度重视5、课外活动的时间太短，没有达到学生课外学习的要求2.3 国外课外活研究现状： 在国外，课外活动早已经发展得如火如荼，不仅可以帮助学龄儿童和青少年有效地利用课余时间，为他们的自主活动提供广阔的空间，同时还促使学校的资源更好地服务与社区。 “课外活动”将学校、社区
8、、家长、学生有机地结合在一起，帮助孩子健康的成长。并且课外活动也涉及到生活的各个领域。(1)陈振隆、谌启标进行了美国小学生中公民教育的研究。归结美国的公民教育课外活动主要有 14 点：同侪调停、模拟法庭、选民登记、模拟选举、模拟联合国、青少年领导、服务性学习、我们是公民、青年美国、议员会校园活动、基督教青年会与政府、公民赋权、少年法庭、公民养成项目。(2)井美莹对英国小学课外活动进行研究，英国的小学课外活动注重课外阅读、强调设计与生活相联系的家庭作业、组织兴趣小组、组织课前全体集会、公开汇演、开展内容丰富的文化节活动(3)王芳、顾海根、叶仁敏对中日澳小学生自然常识尽心了比较，外国的课外教育重视
9、度明显高于中国。(4)粟进英进行了美国对小学课外活动重视度的研究对比国内外课外活动总结的借鉴经验如下：1、鼓励青少年积极参加课外活动,充分利用课外时间。2、降低课外活动的学业功能，追求在其中培养学生全面发展的能力和独特的个性。3、做到不盲目、不统一、不强制，要依据每一个孩子的不同特点和个性开设多元的课外活动课程，适应学生的不同兴趣需求。4、创造社会育人环境。文化部门要为学生提供丰富多彩、健康有益并适合阅读观看的书刊和影视音像资源。5、把家庭影响的位置放在一个较高的位置。3、本课题的研究内容 (二级标题)1、对本课题中的课外活动进行界定2、抽取孝感市周边农村小学进行样本研究3、通过问卷调查、访谈
10、研究所得结果，针对国内外课外活动现状，总结中国教育中课外活动中存在的问题4、该如何解决中国教育中课外活动存在的问题5、为什么要解决课外活动中存在的问题四、 本课题研究的步骤、方法及进度安排1、研究步骤（1）确定论文题目，联系指导老师并商量相关事宜（2）制定课题研究方案，明确研究方向 （3）查阅资料：认真完成开题报告，制作好调查问卷。（4）发放并回收问卷，同时进行访谈研究（5）分析数据，整理资料总结（6）撰写结题论文并修改，定稿2、研究方法（1）文献法：利用文献资料收集并整理资料统计（2）调查法：通过问卷形式了解学生群体中课外活动开展的情况（3）访谈法：通过对具体个别同学进行访谈，了解课题研究相
11、关信息并加以整理（4）个案研究法：利用对团体的调查研究，掌握更加全面的课外教学活动开展现状3、进度安排（1）第一阶段：准备阶段（2013 年 4 月中旬2013 年 4 月下旬）确定指导老师和课题，搜集并整理资料，制作调查问卷（2）第二阶段：开始阶段（2013 年 4 月下旬2013 年 6 月中旬）撰写开题报告，发放调查问卷，对问卷进行分析（3）第三阶段：成型阶段（2014 年 2 月中旬2014 年 4 月中旬）整理资料，撰写论文（4）第四阶段：完成阶段（2014 年 4 月中旬2014 年 5 月中旬）修改论文，准备答辩五、 主要参考文献1.李胜富.美国学生课余辅导新方案2.孙云晓,胡霞
12、 .较量背后的沉思 中日儿童教育比较M.郑州:海燕出版社.20033.李杨清.课外活动对学生能力培养的研究D. 云南师范大学,2006(3)4.王衡霞，赵荣生 .课外活动与贫困农村小学生以永州市为例J.湖南科技学院学报，2008（12）：258，264.5.水兆胜.西部欠发达地区课外活动开展的现状及对策J科技教育创新，2008（12）：258，264.6.敬菊花，张柯 .关于学生课外活动的类型及其作用分析J.重庆工学院学报：自然科学版，2007（3）：122124.7.杨俊华.浅谈如何开展课外活动J.四川教育学院学报，2001（2） ；63.8.金燕娜.课外活动；学习成功的途径J.外国中小学教
13、育，2002（2）：4043.9.孔凡雷，王洁 .英语国家初等学校的课外活动J.江西教育，2007（06B）：2122.10.刘洪媛,李风华 .积极的课外活动与学生健康心理的培养期刊论文-吉林省教育学院学报(小学教研版),2010,26(10)11.郑惠生.关于 “当前小学生课余时间最喜欢做什么“ 的调研期刊论文-内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(4)12.井美莹.英国小学课外活动期刊论文- 中小学校长 2008(3)13. 代旦.课外活动在学校的作用期刊论文- 东西南北 教育观察 2010(4)14.马红玉.小学教育中课外活动的特点及教育作用期刊论文-新一代(下半月)2011(1)15.中小学生一小时课外活动时间被严重挤占期刊论文-班主任 2005(12)16. 王月凤 .课外活动对学生能力的培养期刊论文-教学与管理(小学版)2004(2)17. 何世峡.小学课外活动的分类与指导期刊论文-课程教材教学研究（小教研究）2001(7)18林晓红.让课外活动成为有效的课程综合实践活动实施现状与策略期刊论文-成功（教育版） 2008(10)六、 指导教师意见：签名：年 月 日七、 院系或教研室审核意见：负责人：年 月 日
