1、,第一课 责任与角色同在第一框 我对谁负责，谁对我负责,学习目标,1、通过让学生列举生活中负责任的现象并列表比较，正确阐述责任的含义、来源。 2、通过让学生对案例的分析思考，归纳出负责任的表现和意义（重要性）。 重点：责任的含义；责任的来源。 难点：承担责任的意义,一、我的角色 我的责任【第一课时】,目标题： 责任的含义： 责任的来源： 不同角色承担不同责任： 承担责任的意义：,自主探究,方法及要求：自主阅读教材P4-8，用笔快速把目标题答案在书上画下来。不懂的问题在书上作标记，留到小组讨论时进行交流，8分钟后交流展示。,插入图片kb1.1,合作探究 展示,把你认为在法律和道德范围内应该做的事
2、情和不应该做的事情列出来,体贴、孝敬父母 承担一定的家务,不应该用粗鲁的态度对待父母。不应该对父母提过分的要求。,上课专心听讲，帮助困难同学。,讲究社会公德，遵守交通规则，保护环境。,不应抄袭作业，不能违反校纪。,不闯红灯，不聚众赌博、打架。,家庭,学校,社会,责任的来源：,责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 想一想： 下面这些责任来自哪里？ 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：医生的主要
3、责任是治病救人。这个责任来自：,法律规定、分配的任务、公民身份,法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命,法律规定、道德规范和传统习俗,职业的要求、法律规定、道德原则。,责任的含义：,责任就是一个人应当做和不应当的事情。,展示,抗震救灾,说一说：1.在救灾的过程中，哪些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责任？,抗震救灾表格,组织指挥,灭火,寻找救援,尽力抢救,运送物资,灾后自救,报道传播,法律规定分配任务职业要求上级任命,分配任务道德原则,分配任务道德原则,职业要求法律规定道德原则,分配任务法律规定道德原则,公民身份道德原则,法律规定传统习俗道德原则,职业要求法律规定道德原则,捐款爱心,
4、不同角色承担不同责任,做一做：完成P7【卡片、表格、问题】你在社会生活中扮演了哪些角色？承担了哪些责任？ 插入图片P8.总结意义。,图片中的人物各承担了什么责任？,孝亲敬长,慰问灾区群众,爱党爱国,照顾残疾人,缅怀烈士,整理提高,自主探究：,1、自己对自己负责 （1）表现： （2）意义： （3）自己对自己不负责的后果： 2、他人对我负责（表现） 3、我们为什么要互相负责？,二、谁在对我负责【第二课时】,方法及要求：自主阅读教材P8-12，用笔快速把目标题答案在书上画下来。不懂的问题在书上作标记，留到小组讨论时进行交流，8分钟后交流展示。,合作探究 展示,结合小含的事例填写下表,按时完成作业及时
5、上交,自己、学校,任务、法律、承诺,遵守纪录、按时收作业,小含、老师,任务、任命,教书育人,学校、学生小含的父母,法律、职业、道德、身份,抚养 、教育子女、督促孩子学习,家庭、社会,法律规定、公民身份、道德原则,如实告诉老师，认真履行组长的责任，对同学老师负责。 因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就要承担相应的后果。,一、谁对我负责：,1.自己对自己负责。2. 他人对你负责。 二、自己应该怎样做：（对自己负责的表现）1. 及时纠正自己的过错。 2. 小到为自己的一次约定守时3.大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。 三 、为什么要这样做：（意义）P9,展示,2、打扫卫
6、生,对以上行为进行分析：,失信于人、诚信危机,浪费他人的时间，不尊重他人,不利于诚信社会的建立,人应该诚信守时，尊重他人,不履行职责，没有责任感,不尊重他人的权利,不利 于和谐社会的建立,人应该有责任感，勇于承担责任,信誉差，会影响自己的发展,损害他人、集体、社会的利益,造成社会缺失诚信,诚信社会的建立要求人人讲诚信,会失去观众的信任和尊重,损害他人的利益,不利于诚信社会的建立,诚信是对他人、对社会负责任也是对自己负责,不承担责任会害己害人,损害他人利益,损害社会公共道德,维护社会公德同违法犯罪斗争是公民义务,课堂测评（C层次）：,课堂测评（B层次）：,课堂测评（A层次）：,答案：,作为家长与
7、哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹，操持家庭生活的责任。 作为子女：承担了孝敬、赡养、照料父母的责任。 作为学生：刻苦学习，帮助 同学。 作为普通公民：关爱社会、扶贫济困、服务他人、奉献社会的责任。,1、责任的含义： 2、责任的来源： 3、不同角色承担不同责任： 4、承担责任的意义： 5、自己对自己负责 （1）表现： （2）意义： （3）自己对自己不负责的后果： 6、他人对我负责（表现） 7、我们为什么要互相负责？,课后巩固纲要 （根据下列复习题，复述答案）,1.某县人民小学3名小学生,在马路边捡到了一个格子纹男士小挎包,里面装着1万元现金、一块手表、一台数码相机、多张银行卡和不少重要证件。3名小学
8、生把这些财物交到了警察叔叔手里。拾金不昧是每个公民的责任,从3名小学生身上,我们懂得了责任是( ) A.一个人可以做的事情 B.一个人必须做的事情 C.一个人应当做的事情或不应该做某些事情 D.一个人不愿意做但是必须要做的事情 2.“小时候,责任是一张暖暖的小床,我在里头,父母在外头;长大后,责任是一块黑板,我在下头,老师在上头;后来呀,责任应是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在里头。”这首诗告诉我们( ) A.不同的人,承担的责任完全不同 B.一个人只有长大成人后才需要承担责任 C.每个人在同一时间段内,都只有一种社会角色 D.人的一生扮演着许多不同角色,也会承担许多不同责任,课后测评（C层次
9、）：,8.欣赏诗歌我们想要的男孩,并回答问题。 男孩,诚实、坦白、实在 热爱劳动,值得信赖 他从不耍赖,也不偷懒 不会让家长丢脸面 我们想要的男孩 诚实可靠,让你信赖 他尊敬老人,心地善良 爱护小孩,心情阳光 对待家人,体贴周到 兄弟姐妹,融洽相处 有了不妥,就改正错误 尽心尽力孝敬父母 这样的男孩是我们的依赖 寄托了我们对未来的期待 治国安邦,民族兴旺 希望在这样的男孩身上 (1)诗中的男孩被期待扮演哪些角色?承担哪些责任? (2)除此之外,你认为男孩还要扮演哪些角色,承担哪些责任? (3)通过回答上述问题,你得到哪些启示?,课后测评（B层次）：,答案:(1)作为子女,他应承担孝敬父母的责任
10、;作为晚辈,他应承担孝敬老人的责任;作为家庭成员,他应承担对家人体贴关怀的责任;作为社会成员,他应承担关爱他人的责任;等等。 (2)除此之外,在学校,他扮演的角色是老师的学生和同学的朋友,需要承担完成义务教育、尊重老师、与同学友好相处的责任;在公园,他扮演的角色是游客,有爱护花园里的花草树木、注意保持环境清洁的责任;在公路上,他扮演的角色是行人,有遵守交通规则的责任;等等。 (3)我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任。我们要自觉承担责任,做责任的主人。这样才能享受承担责任的快乐,并在承担责任中不断成长。(言之有理即可),9.大禹治水三过家门而不入,为的是责任;司马迁忍
11、辱负重著史记,为的也是责任;周总理为中华崛起而读书,为的更是责任;感动中国的长江大学三名大学生救人时的纵身一跃,为的还是那份责任 (1)每个人都有自己的责任。作为一名初中生,你认为你的主要责任有哪些?(2)明白了自己的责任,当遇到下列情况时,你应该怎样想、如何做呢? 走在上学的路上,遇到一个经常旷课的同学邀你下午别上学,上网玩游戏去,你会 ,因为 是学生的主要责任。 学校楼梯上不知谁扔了个纸团,你会 ,因为 是我们的责任。 在商场看见一个小偷正在扒窃,你会 ,因为 是每个公民的责任。,课后测评（A层次）：,应该对自己负责,完成学习任务;对他人负责,关心爱护身边的人,孝顺父母;还要对集体、社会负责。,拒绝诱惑,按时上学,按时上学、遵规守纪、认真完成学习任务,弯腰拣起来,保持校园清洁,悄悄报警或告诉保安,或提醒顾客,同违法行为作斗争,结 束 语 P11 我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。,
