1、网上开店课外拓展,手机端淘宝开店,说课流程,说教材,说学情,Checking & corrective action,主要 内容,说教材,说学情,说教学反思,业务2 开业准备画蓝图店铺取名与账户申请,章节,任务 支付宝实名认证 手机端淘宝实名认证,任务2.2 学会开店,内容,从电脑端转向手机端,拓展,教学对象 中职电子商务一年级学生 个性特点 思维活跃，动手能力强，喜欢形式简单的竞赛，厌理论喜实操，无耐心，注意力集中的时间短 知识水平 已经学习了一学期的电子商务基础理论课,教学对象,教学目标,因材施教,教学大纲,学生情况,教学重点、难点、关键点,03. 教师演示 课件参考 列表画图（关键步骤流
2、程详解图）,直观图示,老师教什么？ 怎么教？ 引领学生学什么？ 怎么学？,引入课题,明确目标,突破难点,攻克重点,强化认知,点评 总结,利用生活故事产生共鸣,利用看视频的好奇心,把学生的注意力吸引到课堂中来,引出网购已成为潮流,开店势在必行,时间,5分钟,身份,即将开店的 淘宝卖家,视频,表现形式,设计意图,点评 总结,静心动脑，回顾上节课学习的内容,小组讨论,上周我们学习了电脑端淘宝实名认证，具体流程有哪些？,问题1,电脑端淘宝实名认证，需要准备的资料有哪些？,问题2,点评 总结,明确任务目标（难点）,点评 总结,手机端淘宝开店实名认证（难点、关键点）,联网认证,支付宝实名认证步骤,淘宝实名
3、认证步骤,店铺基本设置,提前录制微课视频,视频分层教学适应所有水平学生的教学,实名验证,学生可以根据自己的水平，对视频提前看，反复看，点击看。,哪里不会点哪里,设计意图,抓住教学重点 攻克难点,点评 总结,学生实施： 第一步：组长进行岗位分工。 第二步：根据教师演示和微课视频，进行登录账号、支付宝实名认证、店铺名称填写，店铺介绍填写、上传网店logo、完成淘宝开店实名认证等操作，注意分工实训。,教师巡查 针对点拨 实时考核,设计意图,教师可以了解学生的掌握程度,课程对接岗位内容对接技能,教师可以有 针对性的点拨，实现“做中教”,相互探讨，合作探究，实现“做中学”,抓住重点 攻克难点,保持课堂活跃性，通过开店成功让学生获得成就感,18分钟,2分钟,5分钟,电脑端与手机端各自需要的资料,比较电脑端与手机端操作难易度,手机端,正确的做法,课程总结及作业布置,设 计 意 图,（1）利用微课增加实操的直观性和趣味性，抓住了学生的注意力，满足了学生的好奇心。做到因材施教，分层教学。 （2）通过小组合作，培养学生的合作意识和外部竞争意识。 （3）体现了信息化教学的理念 （4）这部分教学内容书里没有编写，属于课外拓展，课程创新范围，严谨性不足。,优点与不足,T,谢谢观看,HANK YOU!,
