1、,网络广告,2016年广东省中等职业学校教师信息化教学大赛,CONTENTS,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果,Teaching analysis,instructional strategies,teaching process,Teaching effectiveness,CONTENTS,教学分析,Teaching analysis,教材分析,第九单元 第三课 网络广告,重要的 教学内容,1,网络广告的概念、特点,网络广告的形式,网络广告的定价,网络广告的发布,2,3,4,内容分析,学情分析,已经掌握了电子邮件营销、第三方电子商务平台营销、论坛营销和博客营销等几种网络营销的手段和方
2、法。,在对概念的理解、知识的积累方面仍然存在比较薄弱的环节。,中职电子商务专业二年级学生,技能目标,知识目标,情感目标,教学目标,1、理解网络广告的概念、特点。 2、掌握网络广告的定价和发布过程。,1、利用网络学习平台展开学习，培养学生的自主学习能力。 2、通过学习，学会区分不同形式的网络广告。,利用信息化手段对网络广告整体知识的学习，激发并强化学生的学习兴趣，使学生树立自信心，积极参与到教学活动中。,重点难点,教学重点,网络广告的特点、主要形式、定价以及相关的技术指标。,教学难点,网络广告的发布：选择网上广告服务提供商时需要重点考虑的5个方面的因素。,CONTENTS,教学策略,instru
3、ctional strategies,教学方法,学：自主学习&小组合作法。,学习困难： 网络广告概念、特点抽象 形式多样 定价、发布复杂,CONTENTS,教学过程,Teaching process,发布任务,课前准备,通过QQ、学习网站、微信等方式给学生发布预习任务：在使用手机上网的过程中会出现哪些网络广告？将这些网络广告收集起来。,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,反馈总结,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,反馈总结,提出问题：引导学生思考问题。,学生观看微课视频，进入情境学习。,微课导入,思考问题,问题：假设你现在在淘宝经营一家女鞋店铺，你要为你销售的产品
4、做广告，你会选择在哪些地方做广告呢？,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,通过ppt课件提出问题，引导学生利用网络学习平台自主学习网络广告的概念、特点、形式、定价和发布。,反馈总结,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,教师课堂巡视，指导学生学习。,反馈总结,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,利用网络平台相互合作学习。,讨论选择网上广告服务提供商需要考虑的因素。,展示收集的网络广告图片。根据图片交流和讨论，分析、识别网络广告的形式。,反馈总结,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,反馈总结,学生在C实习网络学习平台完成中级训练，通过学习网站，在线完成学习测评。,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,反馈总结,手机扫描二维码， 完成测评。,课堂实施,创设情境,自主学习,小组讨论,训练测评,反馈总结,引导学生对所学内容进行归纳总结。,根据训练、测评的成绩，引导学生分析错题原因，并及时纠正错误。,课后提升,布置课后延伸任务：网络广告如何设计、投放才能吸引访客的关注，达到更好的广告效果？ 要求学生利用网络查阅资料，并通过手机h5页面提交电子作业。,CONTENTS,教学效果,Teaching effectiveness,手,段,敬请专家批评指正！,2016年广东省中等职业学校教师信息化教学大赛,
