最新七年级历史上册 第20课三国鼎立局面的形成课件 北师大版

1、第20课,北师大版：义务教育课程标准实验教科书 七年级上册,曹操,刘备,诸葛亮,张飞,第20课,北师大版：义务教育课程标准实验教科书 七年级上册,群雄逐鹿说战争,东汉末年,政局,军阀,生产,百姓,白骨露于野，千里无鸡鸣。曹操蒿里行,遭到破坏。

2、,三国鼎立局面的形成,诸葛亮,东汉末年军阀割据形势图,袁绍,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,曹操,袁 绍,曹 操,3 4 万人,10万人,官渡 之战,曹操,袁绍,骄傲轻敌，听不进正确意见,重要战役,200,208,曹操袁绍,以少胜多。

3、第 14课,三国鼎立局面的形成,袁 绍,10万人,3 4 万人,曹 操,官渡200年之战,官渡之战示意图,特点：以少胜多,作用：为 曹操统一北方奠定了基础,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,结果：曹操胜利,分析官渡之战,政治上：挟天子以令诸侯，谋略得。

4、三国鼎立局面的形成,这是以下哪部电视剧的主题曲,都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 观看秋月春风 白发渔樵江诸上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成败转头空 浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水,三国鼎立局面的形成,一官渡之战,1.局势：,东汉末年。

5、导入新课,单击页面即可演示,这是一个英雄辈出的时代,这是一段扑朔迷离的历史,这是一个津津乐道的话题,导入新课,正史记录,小说演义,戏剧编排,都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 惯看秋月春风 白发渔樵江渚上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成。

6、第20课 三国鼎立局面的形成,学习目标： 了解曹操能统一北方的原因，知道官渡之战赤壁之战，分析三国鼎立局面形成的原因。,自我测评,曹操袁绍,曹操孙刘联军,200年,208年,曹操以少胜多,孙刘联军以少胜多,第20课三国鼎立局面的形成,一东汉。

7、新课程 新理念 新要求 说课三国鼎立局面的形成,教材分析,教法选择,学法指导,教学流程,板书设计,内 容 提 示,三国鼎立局面的形成一课是北师大版七年级上册第四单元第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军。

8、第20课 三国鼎立局面的形成,北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册讲义,内容标准 了解三国鼎立形成的史实。,一教学目标,知道三国鼎立局面形成过程中重要的历史人物曹操诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。 了解历史上著名的战役官渡。

9、三国鼎立局面的形成教学设计教学目标一识记和理解记住东汉末年著名军阀的名字；官渡之战和赤壁之战的时间交战双方战争结果；知道魏蜀吴三国的建立者建国时间国号和都城。理解官渡之战和赤壁之战的特点及其对历史发展的影响；三国鼎立局面形成的过程影响；诸葛。

10、都付笑谈中古今多少事一壶浊酒喜相逢惯看秋月春风白发渔樵江诸上几度夕阳红青山依旧在是非成败转头空浪花淘尽英雄滚滚长江东逝水,三国人物大比拼,请选出你最崇拜的人物的名字作为你们小组的名字好。,第20课 三国鼎立局面的形成,学习目标：,1.讲述三。

11、,1说说你刚才从影片中看 到了哪些人物,2曹操是什么时期的人物 是一个什么样的人物,第1课 三国鼎立局面的形成,从官渡之战到赤壁之战 魏蜀吴的建立 魏蜀吴的关系,第20课 三国鼎立局面的形成,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘 表,。

12、,第20课 三国鼎立局面的形成,三国鼎立局面的形成,这是哪部电视剧的主题曲,都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 观看秋月春风 白发渔樵江诸上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成败转头空 浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水,2. 说一说你知道的这一。

13、第17课 三国鼎立局面的形成,曹操统一北方的原因,政治上：1.控制汉献帝，挟天子以令诸侯，取得有 利的政治地位。2.招贤纳士，解决人才问题。 军事上：实行屯田，解 决军粮缺乏的问题。 关键战役：官渡之战奠定了统一北方的基础。,十万人,三四 。

14、第 20 课 三国鼎立教学目标一知识目标1了解曹操统一北方赤壁之战三国鼎立等基本史实。2知道曹操屯田诸葛亮治蜀卫温首达夷洲等基础知识。二能力目标1分析曹操统一北方的条件。2识读赤壁之战示意图 ，学会利用地图讲述战争的经过。3识读三国鼎立形势。

15、第20课,北师大版：义务教育课程标准实验教科书 七年级上册,广东 东莞 东华中学 陆虎,问卷调查,已知,想知,期待,诸葛亮关羽张飞曹操,三国杀 三国演义 赤壁,草船借箭空城计苦肉计,诸葛亮借东风的方法,多讲点三国的故事,角色扮演实战演练,赵。

16、,局面的形成,曹丕,刘备,孙权,一曹操统一北方,1东汉末年的社会背景 2曹操统一北方的原因,1.东汉末年的社会背景,蒿里行 曹操,白骨露于野， 千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。,1.东汉末年的社会背景,2曹操统一北方的原因 政治经济。

17、第20课 三国鼎立局面的形成,学习目标： 了解曹操能统一北方的原因，知道官渡之战赤壁之战，分析三国鼎立局面形成的原因。,自我测评,曹操袁绍,曹操孙刘联军,200年,208年,曹操以少胜多,孙刘联军以少胜多,第20课三国鼎立局面的形成,一东汉。