综合分析课堂例题

1、课时跟踪检测（六） 文言文分析综合一、考点针对练1判断下列表述是否符合原文意思，如不符合，请指出错误类型。原文片段(2016天津高考)后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾。谈间，公为予言李台州母子事。予生八年，丧先太夫人，终身饮恨，闻之，泣不能止，感而为之传。试题选项作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。比对结果 答案：时序错乱。 “作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”错，根据原文可知，作者最初并不知道李台州与其母亲的事，直到李台州死后，在与丞相京公。

2、一、选择题1命题“对于任意角 ， cos4sin 4cos 2”的证明：“cos4sin 4(cos 2sin 2)(cos2sin 2)cos 2sin 2cos 2”，其过程应用了( )A分析法B综合法C综合法、分析法综合使用D间接证法【解析】 结合分析法及综合法的定义可知 B 正确【答案】 B2(2013台州高二检测 )设 a，bR，且 ab，ab2，则必有( )A1aba2 b22B. ( )21.a b2 a2 b22 a b2 1ab，故选 D.a2 b22【答案】 D3若 P ，Q (a0)，则 P、Q 的大小关系是( )a a 7 a 3 a 4AP Q BPQCPQ D由 a 的取值确定【解析】 欲比较 P，Q，只需比较 P22a72 与a2 7aQ22a72 ，a2 7a 12只需比较 a27a 与 a27。

3、互动课堂疏导引导1.综合法与分析法的思维特点分析法是从命题的结论出发，分析使结论成立的充分条件.若能够肯定这些条件都已具备，就可以判定结论是正确的.分析法的特点：有些题目用一般方法较难入手时，可以用分析法探索解题思路，然后再倒回去，得到问题的解决；也可以用分析法直接书写解题过程，步骤要清楚，书写要严格.综合法是从命题的条件出发，经过逐步的逻辑推理，最后达到问题的解决.综合法的特点：广泛应用于数学知识的各个方面，是解决问题非常重要的方法.分析法是和综合法相比较而清晰的.综合法逐步推求已知条件的必要条件.而。

4、第 2 节 分析综合一、专题过关比对下列选项与原句意思是否一致。如不一致，请说明理由。1选项：在全球化大背景下，在所有产业样式中，电影的跨国传播能力最丰富、最有效。原句：而在所有文化样式中，电影的跨国传播能力最丰富、最有效，在国家形象的塑造方面更缓和、更具柔性、更能融合视野上的对立，从而构造一种国家的文化“软形象” 。比对结果：不一致理由：_答案 把原句“文化”换成“产业” ，扩大了范围。2选项：许多地方为发展经济，利用当地文化资源提高知名度，为经济发展带来效益。文化本身成了产业，因此下海经商的文人中有些。

5、1 设 a、bR ，A ， B ，则 A、B 的大小关系是_a b a b2 设 a、b、cR ，若 abc1，则 _.1a 1b 1c3 下列四个不等式：a0b；ba0；b0a；0ba，其中能使 1a成立的充分条件有_1b4 给出下列四个命题：若 ab0，则 ；若 ab0，则 a b ；若 ab0，则1a 1b 1a 1b ；设 a，b 是互不相等的正数，则|ab| 2.其中正确命题的序号是2a ba 2b ab 1a b_5 证明对任意实数 x、y ，有 x4y 4 xy(xy) 2.126 设 x、y 都是正数，求证： (xy )2 (xy)x y .12 14 y x7 已知 x，yR，且 1x 2y 22，zx 2xyy 2，则 z 的取值范围是_8 已知 a，b，m 都是正数，在空白处填上适当的不。

6、2018 年高三一轮总复习名师伴学一、（2017 年高考北京卷）阅读下面的文言文，完成 914 题。秦废封建秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。” 始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下。

7、筛选并整合文中的信息阅读下面的文字，完成题目。例一：（2017 新课标全卷 1 卷）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主。

8、2.2.1 综合法和分析法教学要求：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点.教学重点：会用综合法证明问题；了解综合法的思考过程.教学难点：根据问题的特点，结合综合法的思考过程、特点，选择适当的证明方法.教学过程：一、复习准备：1. 已知 “若 ，且 ，则 ”，试请此结论推广猜想.12,aR12a124a（答案：若 ，且 ，则 ）,.n.n121.naa22. 已知 ， ，求证： .,abc1abc9abc先完成证明讨论：证明过程有什么特点？3. 提问：基本不等式的形式？ 4. 讨论：如何证明基本不等式 。

9、分析法和综合法例题解析分析法和综合法是两种思路相反的证明与推理方法，综合法证明是“由因导果” ，分析法证明是“执果索因” 。它们是两种思路截然相反的证明方法，分析法便于寻找解题思路，而综合法便于叙述，因此要注意两种方法在解题中的联合运用，正如恩格斯所说的：“没有分析就没有综合” 。在数学的证明中不能把分析法和综合法绝对分开。例 1 设 ，若函数 与 的图像关于 轴对2()(0)fxabc(1)fx(fy称，求证 为偶函数。证明 1：要证 为偶函数，只须证明其对称轴为 ,1()2fx 0x即只须证 ,0ba只须证 （*） 。由已知，抛物线 的对称轴 。

10、_2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法和分析法综合法提出问题阅读下列证明过程，回答问题求证： 是函数 f(x)sin 的一个周期(2x 4)证明：因为 f(x) sin sin sin f(x )，所以由周期函2x 4 (2x 2 4) (2x 4)数的定义可知， 是函数 f(x)sin 的一个周期(2x 4)问题 1：本题的条件和结论各是什么？提示：条件：f(x )sin ；结论： 是 f(x)的一个周期(2x 4)问题 2：本题的证明顺序是什么？提示：从已知利用诱导公式到待证结论导入新知1综合法的定义利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，。

11、2018 年高三一轮总复习名师伴学一、(2017 年高考天津卷)阅读下面的文章，完成 1619 题。挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一。

12、分析法和综合法例题解析分析法和综合法是两种思路相反的证明与推理方法，综合法证明是“由因导果” ，分析法证明是“执果索因” 。它们是两种思路截然相反的证明方法，分析法便于寻找解题思路，而综合法便于叙述，因此要注意两种方法在解题中的联合运用，正如恩格斯所说的：“没有分析就没有综合” 。在数学的证明中不能把分析法和综合法绝对分开。例 1 设 ，若函数 与 的图像关于 轴对2()(0)fxabc(1)fx(fy称，求证 为偶函数。证明 1：要证 为偶函数，只须证明其对称轴为 ,1()2fx 0x即只须证 ,0ba只须证 （*） 。由已知，抛物线 的对称轴 。

13、材料分析1. 据羊城晚报 2005 年 9 月 13 日报道，看在你们是我的学生，原价 45 元。按优惠价 40 元卖给你们吧。问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。(1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行。

14、 官方网站：www.offcn.com 给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网综合分析类题型是国家公务员考试必考题型之一，它是以分析为主要方法、综合多种命题形式的一种试题类型，着重考查考生的分析和理解能力，要求考生能准确把握题目要求，条理清晰、简明扼要地分析问题，揭示问题本质和引申意义，阐释独立思考所得的观点。近年来，申论考试中综合分析题所占比重和难度都有增加的趋势。与对策题、作文题相比，分析题的题材角度更为广泛。一般情况下，作文题与对策题都是要求考生针对某一社会焦点问题写作。

15、六年级下册数学课堂笔记重点与例题分析（一）负数一、分类1、正数：正整数 正分数 正小数2、 “0”3、负数：负整数 负分数 负小数二、比大小1、正数0负数2、用数轴比大小：在数轴上越靠右就越大：越靠左就越小。三、读写1、写作：用数字和符号写出来。2、读作：用文字写出来。（二）圆柱与圆锥一、定义与特征1、定义 圆柱的定义：圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。 圆锥的定义：从圆锥的顶点到底面园心的距离是圆锥的高。2、特征圆柱的特征：圆柱的上下底面完全相同，侧面是曲面，沿着高剪开是一个长。

16、对外汉语中级综合课课堂观察分析报告摘 要：本文从教师课堂教学行为的观察维度，以杨惠元、陈?的对外汉语综合课教师课堂教学行为量表为基本参照工具，通过对示范课牵手一生，是幸福还是谎言的课堂观察，将教师课堂教学行为按照对象指向分为指向教学内容的行为、指向学生的行为以及指向课堂的行为三种类型，旨在对中级汉语综合课教师课堂教学行为进行量化观察分析。 关键词：综合课；课堂观察；教师；教学行为 一、观察背景 （一）观察内容。本文观察选择的课堂是北京语言大学中级综合课短文教学示范课录像。教学内容为第 16 课牵手一生，。

17、新 GMAT 综合推理 IR 部分例题分析：多源推理摘自：新 gmat http:/page.renren.com/601354805摘要： 题型描述：页面左方有两或三个选项卡，其中有不同种类或相同种类的各种信息。页面右方是关于这些信息的一个或多个问题。新 GMAT 综合推理 IR 部分例题分析Multi-Source Reasoning 多源推理题型描述：页面左方有两或三个选项卡，其中有不同种类或相同种类的各种信息。页面右方是关于这些信息的一个或多个问题。此题型考查考生从不同数据来源中获取最相关信息数据的能力、结合不同种类的数据解决问题的能力。例题：在题目中，第一封信中的。

18、杜邦分析法综合例题：以下为云南白药的会计报表和财务指标：资产负债表单位：云南白药 单位:人民币元科目 2007 2008货币资金 643,750,487.03 2,335,333,994.33应收票据 441,301,631.77 216,658,630.21应收账款 194,276,819.86 161,284,874.55预付款项 160,456,693.75 326,616,938.43其他应收款 66,307,715.77 145,380,151.05应收利息 1,523,244.03存货 1,013,212,275.53 1,301,637,236.42流动资产合计 2,519,305,623.71 4,488,435,069.02可供出售金融资产 9,873,402.00 2,996,154.00长期股权投资 41,673,450.40 36,336,909.43固定资产 190。

19、聚类分析课堂例题为了研究世界各国森林、草原资源的分布规律，共抽取了 21 个国家的数据，每个国家 4 项指标，原始数据见下表 1。使用该原始数据对国别进行聚类分析。表 1 抽样数据表国别 森林面积（万公顷） 森林覆盖率（%）林木蓄积量（亿立方米） 草原面积（万公顷）中国 11978 12.5 93.5 31908美国 28446 30.4 202.0 23754日本 2501 67.2 24.8 58德国 1028 28.4 14.0 599英国 210 8.6 1.5 1147法国 1458 26.7 16.0 1288意大利 635 21.1 3.6 514加拿大 32613 32.7 192.8 2385澳大利亚10700 13.9 10.5 45190前苏联 92000 41.1 841.5 373。

20、社会现象类背景陈述+判断表态积极类（意义价值+ 贯彻推行过程中需要注意的细节和问题）消极类（危害+ 原因+ 对策）辩证类（积极方面+ 消极方面+ 原因+对策）结合自身表态的部分视题目而定，非必须。新政类（如：网络发言人、引咎辞职、家电下乡、听证会制度等等）一谈好处（破除官本位思想、打造服务型政府、提高政府工作效率、利民惠民改善民生等等）二谈需要注意的问题（不要流于形式、注意制度可操作性、注意公开透明、杜绝权力寻租等等）三谈怎样避免这些问题将新政做得更好（将上述问题翻过来）违法违纪类（如：钓鱼执法、养鱼执法、。