综合法与分析法教案人教b版

1、综合法与分析法,知识要点,综合法：一般地，从已知条件出发，利用定义公理定理性质等，经过一系列推理论证而得出命题成立，这种证明方法叫做综合法综合法又叫顺推证法或由因导果法,典题剖析,题型一：综合法,题型二：分析法,题型三：综合法与分析法的综合。

2、综合法与分析法一选择题1分析法是从要证明的结论出发，逐步寻求使结论成立的 充分条件 必要条件 充要条件 等价条件答案：2结论为： nxy能被 x整除，令 1234n，验证结论是否正确，得到此结论成立的条件可以为 N N且 为正奇数 n为正偶。

3、综合法与分析法,推理与证明,推理,证明,合情推理,演绎推理,直接证明,数学归纳法,间接证明,比较法,类比推理,归纳推理,分析法,综合法,反证法,知识结构,一.综合法,证,证明:要证只需证只需证只需证只需证因为 成立.所以 成立.,二.分析法。

4、综合法与分析法教学设计 教学目标：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的 思考过程特点. 重点：会用综合法证明问题；了解综合法的思考过程 难点：根据问题的特点，结合综合法的思考过程特点，选择。

5、设计方案 早下 2.2.1 课时 第二课时 备课人 二次备课人 课题名称 综合法和分析法二 三维目标 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综 合法；了解分析法和综合法的思考过程特点 重点目标 会用分析法证明问题；了 。

6、综合法与分析法一选择题1下列说法不正确的是 综合法是由因导果的顺推证法分析法是执果索因的逆推证法综合法与分析法都是直接证法综合法与分析法在同一题的证明中不可能同时采用答案：2证明不等式 2736的最适合的方法是 综合法 分析法 间接证法 合。

7、综合法与分析法一选择题1分析法是从要证明的结论出发，逐步寻求使结论成立的 充分条件 必要条件 充要条件 等价条件答案：2结论为： nxy能被 x整除，令 1234n，验证结论是否正确，得到此结论成立的条件可以为 N N且 为正奇数 n为正偶。

8、综合法与分析法基础训练 A 组一选择题1数列 2,50,47x中的 x等于 A 8 B 32 C 3 D 272设 ,abc则 1,abca A都不大于 B都不小于 C至少有一个不大于 D至少有一个不小于3已知正六边形 EF，在下列表达式 。

9、综合法与分析法基础训练 A 组一选择题1数列 2,50,47x中的 x等于 A 8 B 32 C 3 D 272设 ,abc则 1,abca A都不大于 B都不小于 C至少有一个不大于 D至少有一个不小于3已知正六边形 EF，在下列表达式 。

10、例说综合法与分析法所谓综合法，是指由因导果的思维方法，即从已知条件出发，不断地展开思考，去探索结论的方法。综合法的思维过程的全貌可概括为下面形式：已知可知 1可知 2结论 。所谓分析法，是指执果索因的思维方法，即从结论出发，不断地去寻找需知。

11、综合法与分析法对于数学的学习，应具备能力 ，其中本章的推理与证明就是一种重要的逻辑思维能力通过本章的复习，培养推理论证能力，以增强对问题的敏锐的观察，深刻的理解领悟能力一推理部分1知识结构框图：2合情推理：与统称为合情推理归纳推理：类比推理。

12、综合法与分析法一选择题1下列说法不正确的是 综合法是由因导果的顺推证法分析法是执果索因的逆推证法综合法与分析法都是直接证法综合法与分析法在同一题的证明中不可能同时采用答案：2证明不等式 2736的最适合的方法是 综合法 分析法 间接证法 合。

13、综合法与分析法1.了解分析法证明数学问题的格式步骤.重点2.理解分析法的思考过程特点，会用分析法证明较复杂的数学问题.难点易混点基础初探教材整理 分析法阅读教材 P37P 38练习 A 以上内容，完成下列问题.1.定义：分析法是从结果追溯到。

14、综合法与分析法,推理与证明,推理,证明,合情推理,演绎推理,直接证明,数学归纳法,间接证明,比较法,类比推理,归纳推理,分析法,综合法,反证法,知识结构,一.综合法,证,证明:要证只需证只需证只需证只需证因为 成立.所以 成立.,二.分析法。

15、综合法与分析法所谓综合法，是指由因导果的思维方法，即从已知条件出发，不断地展开思考，去探索结论的方法综合法的思维过程的全貌可概括为下面形式：已知可知 1可知 2结论 所谓分析法，是指执果索因的思维方法，即从结论出发，不断地去寻找需知，直至达。

16、金太阳教育网 www.jtyjy.com 第 1 页 共 7 页 金太阳教育网 www.jtyjy.com2.2 分析法与综合法预习达标证明方法可以分为直接证明和间接证明1直接证明分为 和 2直接证明是从命题的 或 出发，根据以知的定义，公。

17、综合法与分析法教学设计 1 .教学目标： 知识与技能：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合 法；了解分析法和综合法的思考过程特点。 过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力； 以及培养他们的分析问题 。

18、演绎推理是证明数学结论建立数学体系的重要思维过程.,复习,合情推理得到的结论是不可靠的，需要证明。数学中证明的方法有哪些呢,综合法和分析法,直接证明,1 概念 从原命题的条件或结论出发，根据已知的定义 公理定理，直接推得命题成立,2 直接证。

19、2.2.2 综合法和分析法教学要求：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法反证法；了解反证法的思考过程特点.教学重点：会用反证法证明问题；了解反证法的思考过程.教学难点：根据问题的特点，选择适当的证明方法.教学过程：一复习准备：。