1自控课程设计报告学院:专业:班级:指导老师:姓名:学号:日期:2基于 PLC 的三层电梯系统的设计摘要PLC(可编程控制器)作为一种工业控制微型计算机,它以其编程方便、操作简单尤其是它的高可靠性等优点,在工业生产过程中得到了广泛的应用。它应用大规模集成电路,微型机技术和通讯技术的发展成果,逐步形成
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1、1自控课程设计报告学院:专业:班级:指导老师:姓名:学号:日期:2基于 PLC 的三层电梯系统的设计摘要PLC可编程控制器作为一种工业控制微型计算机,它以其编程方便操作简单尤其是它的高可靠性等优点,在工业生产过程中得到了广泛的应用。它应用大。
2、1 水位自动控制系统 系统的组成图 11 为一个水位控制系统的示意图。由图可见,系统的控制对象是水箱。被控制量或输出量是水位高度 而不是 与 或 。使水位 发生改变的外界因素是H1Q2H用水量 ,因此, 为负载扰动量它是主要扰动量 。使水位。
3、1自动化专业课程设计题目一设单位反馈随动系统开环传递函数为new1.m 10.2.018.50 ssssG1画出未校正系统的 Bode 图,分析系统是否稳定2画出未校正系统的根轨迹图,分析闭环系统是否稳定3设计系统的校正装置,使系统达到下列。
4、.西安石油大学 课 程 设 计学院电子工程学院专业自动化班级自 0905题 目 频域法校正 学 生 李浩学 号 200905080913指导老师 霍爱清 二零一一年十二月2 自动控制理论 课程设计任务书题 目 频域法设计学生姓名 李浩 学号。
5、1自动控制原理课程设计2目录1课程教学目的32课程设计内容及基本要求32.1课程设计内容32.2设计基本要求33所选设计题44未校正系统分析44.1绘画开闭环零极点图44.2绘画根轨迹,并分析随根轨迹增益变化的性能64.3作出单位阶跃响应,。
6、目录1 初始条件 12 要完成的任务 13 设计方案 14 分析与计算 24.1 计算校正后系统的传递函数 .24.2 绘制根轨迹 .54.3 仿真,阶跃响应 .74.3.1 校正前系统的阶跃响应 .74.3.2 校正后系统的阶跃响应 .8。
7、课 程 设 计 任 务 书专 业 铁道信号 姓 名 学 号 开题日期:2012 年 11 月 7 日 完成日期:2012 年 12 月 13 日题 目 电气集中电路及控制逻辑分析 一设计的目的在车站联锁的发展过程中,就技术而论已经经历了机械。
8、1 概述80 年代以来,电控技术的发展,交流变频无级调速主轴电机使数控机床主传动实现无级调速,解决了直流电机长期运转产生整流火花和电刷磨损的难题。曾为主要动力源的直流调速电机,在多数数控机床主旋转运动中逐渐由交流调速主轴电机取代。无级调速主。
9、区间信号自动控制课程设计指导教师评语考勤10守纪10过程30报告30答辩20总成绩100专 业: 自动控制 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 兰州交通大学自动化与电气工程学院区间信号自动控制课程设计报告12015 年 7 月 10 。
10、水位自动控制系统1 经典水位自动控制系统 系统的组成图 11 为一个水位控制系统的示意图。由图可见,系统的控制对象是水箱。被控制量或输出量是水位高度 而不是 与 或 。使水位 发生改变的外界因素是H1Q2H用水量 ,因此, 为负载扰动量它是。
11、1自控课程设计报告学院 : 专业 : 班级 : 指导老师: 姓名 : 学号 : 日期 : 2基于 PLC 的三层电梯系统的设计摘要PLC可编程控制器作为一种工业控制微型计算机,它以其编程方便操作简单尤其是它的高可靠性等优点,在工业生产过程中。
12、 自动控制课 程 设 计 报 告题 目 频率法串联超前校正院 系 机 电 工 程 系专 业 测控技术与仪器姓 名 林 伟 东学 号 1009251006 班 级 B1001 班 指导教师 赵 冲 二零一二年十一月目录摘要 11 课程设计目的。
13、自动控制系统课程设计姓名: 学号: 同组成员: 自动控制原理课程设计2自动控制系统设计论文目录第一部分课程设计任务书2第二部分温箱温度控制系统设计及实物调试1.课 程 设计目的 72.控制对象73.课 程 设计任 务74.设计要求75.设计。
14、1自动控制原理课程设计题目及要求一单位负反馈随动系统的开环传递函数为 10.1.ssKGk1画出未校正系统的 Bode 图,分析系统是否稳定2画出未校正系统的根轨迹图,分析闭环系统是否稳定。3设计系统的串联校正装置,使系统达到下列指标1静态。
15、一设计目的:1了解控制系统设计的一般方法步骤。2掌握对系统进行稳定性分析稳态误差分析以及动态特性分析的方法。3掌握利用 MATLAB 对控制理论内容进行分析和研究的技能。4提高分析问题解决问题的能力。二设计内容与要求:设计内容:1阅读有关资。
16、设计任务书引言:自动控制原理课程设计是该课程的一个重要教学环节,既有别于毕业设计,更不同于课堂教学。它主要是培养学生统筹运用自动控制原理课程中所学的理论知识,掌握反馈控制系统的基本理论和基本方法,对工程实际系统进行完整的全面分析和综合。一 。
17、 1 设计目的 2 2 设计内容与条件 2 2 1 设计内容 2 2 2 设计条件 2 3 滞后校正特性及设计一般步骤 2 3 1 滞后特性校正 2 3 2滞后校正设计一般步骤 3 4 校正系统分析 3 4 1校正参数确定 3 4 2校正前。
18、1自控课程设计报告学院 : 专业 : 班级 : 指导老师: 姓名 : 日期 : 2基于 PLC 的三层电梯系统的设计摘要PLC可编程控制器作为一种工业控制微型计算机,它以其编程方便操作简单尤其是它的高可靠性等优点,在工业生产过程中得到了广泛。
19、自动控制原理课程设计本课程设计的目的着重于自动控制基本原理与设计方法的综合实际应用。主要内容包括:古典自动控制理论PID设计现代控制理论状态观测器的设计自动控制 MATLAB 仿真。通过本课程设计的实践,掌握自动控制理论工程设计的基本方法和。
20、 自动控制课 程 设 计 报 告题 目 频率法串联超前校正院 系 机 电 工 程 系专 业 测控技术与仪器姓 名 林 伟 东学 号 1009251006 班 级 B1001 班 指导教师 赵 冲 二零一二年十一月目录摘要 11 课程设计目的。