专题九 东坡词专题教案综合教案苏教版选修唐诗宋词选读

1、1浣溪沙教学目标：1鉴赏全词恰到好处的遣词用字。2体会全词的意境美。3把握全词表达的思想感情。教学重点：1抓住全词个性鲜明的字词，分析其表达效果。2把握全词思想感情。教学难点：学习把握即景生情表现手法的运用。教学时间：1 课时教学过程：一示。

2、学案导学设计2015 高中语文 专题检测九新天下耳目的东坡词 苏教版选修唐诗宋词选读一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解。

3、第 1 页 共 5 页专题九检测卷时间：60 分钟 满分：60 分双基巩固1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 5 分A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣解析 C 项分别读 n x。

4、1专题九新天下耳目的东坡词豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军 别宗 别派 。代表词人为苏轼辛弃疾等。豪放派的形成与发展约分为四个阶段。范仲淹写渔家傲塞下秋。

5、专题检测一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项分别读 nxunnn；A 项 ynjnjncn；B 项分别读qio。

6、专题九 新天下耳目的东坡词,专题整合,内容索引,归纳提升 整合拓展，对接高考,读写空间 积累素材，赏读佳作,归纳提升,豪放词 豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军。

7、学案导学设计2015 高中语文 专题九新天下耳目的东坡词专题整合 苏教版选修唐诗宋词选读豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军 别宗 别派 。代表词人为苏轼辛。

8、学案导学设计高中语文 专题检测九新天下耳目的东坡词 苏教版选修唐诗宋词选读一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项。

9、学案导学设计高中语文 专题九新天下耳目的东坡词专题整合 苏教版选修唐诗宋词选读豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军 别宗 别派 。代表词人为苏轼辛弃疾等。豪。

10、专题九 新天下耳目的东坡词专题导语：苏轼在中国词史上有着特殊的地位。从晚唐五代到北宋中叶，在文人的观念中，词始终被视为娱宾遣兴 的诗余 小道 ，让歌妓唱来助酒的风流小曲，写来写去转不出儿女情长悲欢离合的圈子。直到苏轼以雄大的才力开阔的胸襟进。

11、1专题九新天下耳目的东坡词一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项分别读 nxunnn；A 项 ynjnjncn；。

12、专题七 展苞初放的唐五代词教案教学目标1能够通过对温庭筠韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。2能通过对冯延巳李璟李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。3能用浅近的文言文拟写一两则词话。第一课时一词 的 简 介词最初作为配合歌唱的音乐文。

13、专题检测一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项分别读 nxunnn；A 项 ynjnjncn；B 项分别读qio。

14、专题检测一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项分别读 nxunnn；A 项 ynjnjncn；B 项分别读qio。

15、学案导学设计高中语文 专题检测九新天下耳目的东坡词 苏教版选修唐诗宋词选读一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项。

16、学案导学设计高中语文 专题九新天下耳目的东坡词专题整合 苏教版选修唐诗宋词选读豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军 别宗 别派 。代表词人为苏轼辛弃疾等。豪。

17、专题十一极其工 极其变的南宋词教案教学目标 1.能够通过本专题的学习，初步了解 极其工 极其变的南宋词多样化的艺术风貌。2.能够通过对各专题中意象的梳理总结，了解诗歌意象的特点作用。3.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。教学难点初步了解极。

18、专题八 格高韵远的北宋词教案一学习目标1诗词阅读鉴赏的一般方法2北宋早期婉约词的特点及评价二学习过程设计导语：王国维在宋元戏曲考的自序中指出：凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫。

19、创新求变的中唐诗教案教学目标： 初步了解安史之乱及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。 能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。 初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。 教学设想： 中唐诗坛流派众多，风格多样，以开拓创新。

20、专题九 东坡词专题教案教案教学目标 1 初步了解苏轼词清新明快沉挚深永雄壮超脱奔放流转的艺术风格。 2 通过苏轼词与晏欧词柳永词张先词的比较，了解苏轼词新天下耳目的特色。 3 通过探究性学习，了解宋词豪放和婉约两种不同的艺术风格。 教学重点。