新天下耳目的东坡词

1、学案导学设计高中语文 专题九新天下耳目的东坡词专题整合 苏教版选修唐诗宋词选读豪放词豪放词派，宋词两大流派之一。因其词作的题材风格用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为异军 别宗 别派 。代表词人为苏轼辛弃疾等。豪。

2、减字木兰花己卯儋耳春词苏轼春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。内容赏析这首词是作者被贬海南时所作，是一首咏春词。作者以欢快的笔触描写海南绚丽的春光，寄托了他随遇而安的达观思。

3、专题检测一积累运用1下列加点字的读音，全都不相同的一项是 A吟啸 矜持 子衿 岑寂B料峭 俊俏 讥诮 悄寂C杆菌 轩窗 旰食 坩埚D点缀 辍学 掇拾 啜泣答案 C解析 C 项分别读 nxunnn；A 项 ynjnjncn；B 项分别读qio。

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6、新天下耳目的东坡词,教学目标1初步了解苏轼词清新明快沉挚深永雄壮超脱奔放流转的艺术风格。2通过苏轼词与晏欧词柳永词张先词的比较，了解苏轼词新天下耳目的特色。3通过探究性学习，了解宋词豪放和婉约两种不同的艺术风格。,教学重点抒情词江城子咏物词。

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9、课前诵读：定风波莫听穿林打叶声卜算子黄州定惠院寓居作文本及注解。,新天下耳目的东坡词,教学目标1联系背景，理解卜算子中苏轼的幽约怨悱不能自言之情。 2感悟定风波中包含的人生哲理。 3通过联系比较，探讨苏轼在被贬黄州时不同时期的不同心态，以此。

10、高邮市第二中学高二语文生本课堂导学案唐诗宋词新天下耳目的东坡词2013218主备人：王晓琴 1 审核人：陈玉坦 赵景玉新天下耳目的东坡词学习目标1能通过本专题的学习，初步了解苏轼词清新明快沉挚深永雄壮超脱奔放流转的艺术风格。2通过对苏轼词与。

11、 新天下耳目的东坡词教学设想：唐诗宋词选读第九专题是新天下耳目的东坡词 。该专题有 4 首，2 首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。学习过程中主要解决三大问题：1读懂，理解字词句子；2理解词的情感思想；3领悟表现手法和基本风格。学习中以。

12、苏轼词,峨嵋共比高。,一门三父子，,都是大文豪。,诗赋传千古，,文,艺,全,才,散文：与欧阳修并称欧苏,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称苏黄,词：与辛弃疾并称苏辛,书法：与蔡襄黄庭坚米芾并称宋四家,绘画：善画竹，论画主张神似,苏门四学士：。

13、,新天下耳目的东坡词,旷世奇才,苏轼,坎坷的一生,京城杭州密州徐州湖州黄州登州扬州定州惠州儋州 问汝平生功业，黄州惠州儋州。,定 风 波,苏 轼,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任生。 料峭春风吹酒醒，微冷，。

14、新天下耳目的东坡词,苏轼10371101，北宋政治家文学家书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山今属四川人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，。

15、新天下耳目的东坡词苏轼,学习重点： 1进一步了解苏轼词的艺术风格。 2理解并体会苏轼的人生观。,定风波,本词主要不在写遇雨的经历，而是通过眼前生活中的平常景象，表达自己的生活体验处世态度和人生感悟，表达自己坦荡的胸襟开朗的个性和乐观的精神。。

16、宿豫中学高二语文导学案 唐诗宋词选读 使用时间： 第 1 页 共 6 页新天下耳目的东坡词学习目标：1了解苏轼的生平与思想以及 苏词对宋词的深远影响。2初步了解苏词清新明快沉挚深永雄壮超脱奔放流 转的艺术风格。3通过比较，了解苏词新天下耳目。

17、1新天下耳目的东坡词赏析鉴赏指导：苏轼在文学作品中所表现出的豪迈气象丰富的思想内容和独特的艺术风格代表了北宋文学的最高成就。 苏词在内容上，冲破了晚唐五代以来专写男女恋情离愁别绪的旧框框，将怀古感旧记游说理等原先诗人惯用的题材用于词的创作，。

18、新天下耳目的东坡词苏轼10371101宋代文学家书画家。字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山今属四川人。出身于有文化教养的寒门地主家庭。祖父苏序是诗人，父苏洵长于策论，母程氏亲授以书。 嘉佑二年1057参加礼部考试，中第二名。仁宗殿试时。