重庆市永川区第五中学校九年级下物理复习学案电流和电路

1、 年级学科：初三物理 主备人 石春燕 审稿人： 授课人 石春燕 课题 力学基础知识专题复习 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 课时，第 课时知识与能力过程与方法 通过知识梳理让学生学会应用教学目标情感态度价值观通过合作复习，体会参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与交流合作的习惯教学重点1、 密度的计算2、压强的计算教学难点1、 密度的计算2、压强的计算教学方法 教师引导，学生回顾，学生运用教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课二、知识应用，课堂练习（见中考总复习）板书设计1、质量和密度2、力3、浮力4、。

2、 年级学科： 初三物理 主备人 石春燕 审稿人： 授课人 课题 内能及其利用 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 1 课时，第 课时知识与能力 了解内能，会进行简单的热量计算过程与方法教学目标情感态度价值观知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义教学重点 热量的计算教学难点 理解比热容教学方法1、 教师提供知识结构和体系，学生自主归纳知识点，再同桌交流讨论2、考点课堂巩固练习教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一、知识点归纳1、 分子动理论是什么？2、 内能是什么？3、 改变物体内能的方法是什么？4、 理解。

3、 年级学科： 初三物理 主备人 郑绍彬 审稿人： 刘运才 授课人 课题 电和磁 课序 第 1 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 1 课时，第 课时知识与能力过程与方法 通过知识梳理让学生学会应用教学目标 情感态度价值观通过合作复习，体念参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与交流合作的习惯教学重点1. 电磁感应现象。2. 发电机的原理和能的转化3. 电磁波。教学难点 本章知识的灵和应用教学方法 教师引导，学生回顾，学生运用。教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一、 必考知识整合考点四：电磁感应现象中考总复习第 129 页。考点。

4、 年级学科： 初三物理 主备人 郑绍彬 审稿人： 刘运才 授课人 课题 电和磁 课序 第 1 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 2 课时，第 课时知识与能力 3.会判断通电螺线管两端的极性。4.了解电磁铁、电磁继电器。5.了解直流电动机的结构和原理。过程与方法 通过知识梳理让学生学会应用教学目标情感态度价值观通过合作复习，体念参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与交流合作的习惯教学重点1. 磁体和磁场。2. 电流的磁场。3. 磁场对电流的作用。教学难点 本章知识的灵和应用教学方法 教师引导，学生回顾，学生运用。教学过程（教学环。

5、年级学科： 初三物理 主备人 杨杰 审稿人： 刘运才 授课人：课题 力与运动 课序 第 六 章 课型 总复习：力与运动 课时安排 共 课时，第 课时.知识目标.能力目标 能用牛顿第一定律、惯性、力的平衡解释生活中的物理现象。教学目标情感目标 通过合作学习，体验参与的快乐和成功的喜悦，使学生物理就在身边。教学重点 牛顿第一定律、惯性、力的平衡教学难点 灵活应用知识点来解决实际问题教学方法 1.教师提供知识结构和体系，学生自主归纳知识点，再同桌交流讨论。2.考点课堂巩固练习教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课学生课前先看书。

6、 年级学科： 物理 主备人 刘运才 审稿人： 授课人 课题 电功、电功率、效率专题复习 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 课时，第 课时知识目标能力目标 掌握功、功率、机械效率的简单计算，能正确识别机械效率的高低教学目标情感态度价值观 通过自主复习，交流合作，体现探究、互助的成功感教学重点 对基本概念的理解，掌握简单计算教学难点 效率的有效识别和判断以及提高的方法和实验探究能力。教学方法 自主归纳，引导复习，讲练结合教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一学生课前自主复习：（中考总复习第 10、11 专。

7、1.红孩乘车去北京，绿妹前来送行.红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别.绿妹看到“远去的汽车” 、红孩看到“后退的绿妹” ，他们所选的参照物分别是( )A.汽车、地面 B.地面、汽车C.汽车、汽车 D.地面、地面2.下列数值最接近实际情况的是( )A.初中生的身高约为 1.6 dmB.人步行的速度约为 20 m/sC.课桌的高度约为 80 cmD.正常人 10 次脉搏的时间约为 1 min3.测量课桌的宽度时，为了减小误差，王亮同学分别采取了下列四种措施，其中不正确的是( )A.校准测量工具B.改进测量方法C.选用精度高的测量工具D.分别用卷尺和米尺各。

8、 年级学科： 初三物理 主备人 石春燕 审稿人： 授课人 课题 物态变化 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 1 课时，第 课时知识与能力过程与方法 经历物态变化的实验探究过程，了解物态变化过程中的吸热好放热现象教学目标情感态度价值观了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识教学重点 会使用温度计测量温度，会分辨常见的物态变化现象教学难点 会分辨常见的物态变化现象教学方法1、教师提供知识结构和体系，学生自主归纳知识点，再同桌交流讨论2、考点课堂巩固练习教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课。

9、电功、电功率 导学案一、考点归纳：考点 1 电能 电功1.电能2.电功（1）电能可以转化成多种其他形式的能量。电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即 ，用符号 表示。（2）电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。加在用电器上的电压越高，通过的电流越大、通电时间越长，电流做得功越多。计算电功的公式为 W= ，其中 W 表示电功，单位是 J，U 是电路两端的电压单位是 V,I 是电路中的电流，单位是 A，t 是通电时间，单位是 s.(3)根据欧姆定律 I=U/R 。

10、 年级学科：初三物理 主备人 石春燕 审稿人： 授课人 石春燕 课题 电学作图专题复习 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 课时，第 课时知识与能力过程与方法 通过知识梳理让学生学会应用教学目标情感态度价值观通过合作复习，体会参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与交流合作的习惯教学重点 会画电路图；会连实物图教学难点 会画电路图；会连实物图教学方法 教师引导，学生回顾，学生运用教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一、知识点归纳：（4）原件不能画在转角处2、会连实物图（1）根据题干要求理清电路的串并联。

11、力学实验1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图 19 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。（5）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想。2. 小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的。

12、2.在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连接了如图 5 所示电路。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图 6 所示。 （1）小龙发现灯 L1较亮，灯 L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯 L1、灯 L2，电流逐渐变小，所以灯 L1较亮，灯 L2较暗。（2）小明看到电流表 A1指针偏转较 A2大，所以他也同意小龙的看法。造成小明判断错误的原因是： 。（3）小文对图 6 电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的。a小文的做法是： 。b观察到实验现象是： 。（4）如果连接电路后闭合开关，两灯。

13、2几位同学到大峡谷探险。随身带着能发出求救信号的手电筒，手电筒的电压是 6V，他们需要将 节干电池 联起来使用。3学生用的电压表有“+”、“3”和“15”三个接线柱，有 03V 和 015 V 两个量程，若被测电压约为 2 V，则应该选用 量程来测量，此时应该把 和 两个接线柱连人电路。4关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是( )。A测量电压时，电压表必须与被测电路串联B测量电流时，电流表必须与被测电路串联C不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“”接线柱流进D电压表的量程改变后，每小格表示的值仍。

14、 年级学科：初三物理 主备人 石春燕 审稿人： 刘运才 授课人 课题 压强 课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 1 课时，第 7 课时知识与能力过程与方法 运用控制变量法探究并了解液体压强与哪些因素有关教学目标情感态度价值观知道日常生活中压强的应用教学重点 压强的计算教学难点 运用控制变量法探究并了解液体压强与哪些因素有关教学方法1、 教师提供知识结构和体系，学生自主归纳知识点，再同桌交流讨论2、 考点课堂巩固练习教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一、知识点归纳1、 影响压力的作用效果的因素是什么？2、 。

15、 年级学科： 初三物理 主备人 郑绍彬 审稿人： 刘运才 授课人 课题 浮力 课序 第 1 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 1 课时，第 课时知识与能力过程与方法 通过知识梳理让学生学会应用教学目标 情感态度价值观通过合作复习，体念参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与交流合作的习惯教学重点1. 浮力。2. 阿基米德原理。3. 物体的浮沉条件及应用。教学难点 本章知识的灵和应用教学方法 教师引导，学生回顾，学生运用。教学过程（教学环节及时间安排） 二次备课一、 必考知识整合考点一：浮力。中考总复习第 64 页 。考点二：阿基米。

16、 年级学科：初三物理 主备人 刘运才 审稿人： 授课人 课题电流、电路、电压、电阻专题复习（二）课序 第 2 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 3 课时知识与能力过程与方法会进行简单的电路连接，识别并理解两种电路的异同；会使用两表进行电流、电压的测量，理解两种电路的电流、电压特点。教学目标 情感态度价值观通过学生合作复习，体验参与的快乐和成功的喜悦，积极主动与交流合作的习惯。教学重点 串并联电路的识别，电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。教学难点 两种电路的电流、电压特点，简单故障分析。教学方法1.教师提供。

17、 年级学科：初三物理 主备人 刘运才 审稿人： 授课人 课题电流、电路、电压、电阻专题复习（三）课序 第 3 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 3 课时知识与能力过程与方法会进行简单的电路连接，识别并理解两种电路的异同；会使用两表进行电流、电压的测量，理解两种电路的电流、电压特点。教学目标 情感态度价值观通过学生合作复习，体验参与的快乐和成功的喜悦，积极主动与交流合作的习惯。教学重点 串并联电路的识别，电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。教学难点 两种电路的电流、电压特点，简单故障分析。教学方法1.教师提供。

18、 年级学科：初三物理 主备人 刘运才 审稿人： 授课人 课题电流、电路、电压、电阻专题复习（一）课序 第 课（ 章 节） 课型 复习课 课时安排 共 3 课时知识与能力过程与方法会进行简单的电路连接，识别并理解两种电路的异同；会使用两表进行电流、电压的测量，理解两种电路的电流、电压特点。教学目标 情感态度价值观通过学生合作复习，体验参与的快乐和成功的喜悦，积极主动与交流合作的习惯。教学重点 串并联电路的识别，电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。教学难点 两种电路的电流、电压特点，简单故障分析。教学方法1.教师提供知。

19、探究电路复习课学案姓名一、基础知识复习1、电流表、电压表的使用方法电流表 电压表连接方式接线柱量程注意2、电阻的物理意义：表示导体对电流的 的物理量。是导体 的性质，与电流电压 关。单位： 符号 ，常用单位及符号 ；各单位间的换算关系： 、 。3、探究影响导体电阻大小的因素的实验中，通过在 一定的情况下，比较或者来比较导体的电阻大小的， 越大或 ，则电阻。由于影响导体电阻的因素比较多，因此，需要采用 法，分步完成：在研究电阻与导体长度的关系时，应选用相同、 不同的两根导体，先后连入同一电路，观察并比较。在研究电。

20、1甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能 ；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)2雷电电流可达 2105A mA A。3小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（ ）。A灯头后盖、螺旋 B玻璃泡、锡块C螺旋、金属片 D灯头后盖、玻璃泡4小芳根据图甲电路画出了图乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（ ）。5图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I A。6在实验中，若没有办法估算电路中的电流。