终极冲刺陕西省终极七年级语文上册导学案第一单元 小结复习训练

1、第二单元第 8 课 寓言两则 第一课时 白兔和月亮 授课时间月 日第 周星期 第 节课型 新授课 主备课人 孙冰学习目标1、 从寓言的关键情节入手，探究寓意。 2、品味本文语言的精美。重点难点重点：从寓言的关键情节入手，探究寓意。难点：准确理解本文寓意，并能精确地概括寓意。相关链接 【文体知识】寓言：是文学题材的一种。是用假托的故事寄寓意味深长的道理，言在此，而意在彼，给人以启示。寓言一般以散文或韵文的形式，讲述劝谕或讽刺一类的故事，结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或拟人化的动植物或其他非生物。主题多是惩。

2、第二单元第 8 课 寓言两则 第一课时 落难的王子 授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 孙冰学习目标1、抓住故事情节，理解寓意。2、揣摩本文构思的奇妙。重点难点重点：通过分析寓言情节和构思领悟本文的寓意。难点：从寓言中汲取经验。课前预习二、自主学习1、检查预习：指名学生朗读课文。2、学生自学自学内容：落难的王子讲了一个怎样的故事？落难王子的人生感悟是什么？这则寓言的寓意是不是可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”？ 自学要求：明确问题后，快速默读课文，组内练习复述故事，小组代表在全班复述。然后。

3、第一单元第 3 课 短文两篇 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课 型 新授课 主备课人 王曼学习目标1、学习由物引发哲理和先抑后扬的写作方法。2、品读、欣赏课文委婉清柔、自然流畅的语言。3、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。重点难点重点：学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写法和先抑后扬的写法。难点：感受作品语言柔美、细腻的风格。相 关 链 接学课前预 习1、预习内容预读课文，解决字词问题。感知课文内容，把你认为重点的句子用横线画出来，反复朗读。2、预习要求：字词注音释义完成在书上3、预习自测。

4、第一单元第 4 课 紫藤萝瀑布 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课 型 新授课 主备课人 王 曼学习目标1有感情地诵读课文，理清思路，感知内容。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。重点难点重点：理清文章层次结构，感知内容难点：理解作者感情变化的线索。相 关 链 接【写作背景】在 1982 年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系” 。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实。

5、第二单元第 10 课 论语十则 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 孙冰学习目标1、 了解论语及孔子。2、 读准字音，读出停顿，并能够当堂背诵论语十则 前五则。3、 掌握论语十则 前五则重点文言字词，并能准确翻译前五则内容。4、 理解、领会前五则语录的内涵，感受孔子的人格魅力，吸收论语的思想精华。 重点难点课前预习1、预习内容了解孔子及论语 。疏通全文读音。试着口译全文，疏通前五则的意思。2、预习要求搜集有关孔子及论语的资料，并作整理。在课文中勾画出拿不准的字音。口译中发现的疑难必须勾画出来，。

6、第三单元第 15 课 古代诗歌四首 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 周小莲学习目标1、 了解乐府诗的有关知识。2、 理解观沧海思想内容。3、 体会曹操诗句气势宏大、苍凉慷慨的风格特点。重点难点重点：通过反复诵读，理解观沧海思想内容。难点：体会曹操诗句气势宏大、苍凉慷慨的风格特点。相关链接【写作背景】观沧海是曹操步出夏门行的首章。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手大军阀袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权） ，想得到乌桓的支持，以求东。

7、第五单元第 22 课 羚羊木雕第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 讲读课 主备课人 孙冰学习目标1、整体把握课文内容，体会文中真挚无私的友情。2、分角色朗读课文，体会不同人物的心理。3、分析人物形象，揣摩品味心理、动作、语言描写在人物形象塑造中的作用。重点难点重点：整体把握课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。难点：品味文章的语言，理解“我”复杂的思想感情及其变化。课前预 习给下列加点字注音：怦怦（ ） （ ） 攥住（ ） 寒颤（ ） 脸颊（ ） 咱俩（ ）解词仗义： 分歧： 。 形影不离： 。学习过程。

8、第一单元第 5 课 童趣 第一课时授课时间月 日 第 周星期 第 节 课 型 新授课 主备课人 王 曼学习目标1、读准字音，读出停顿 ，积累文言词汇。2、反复朗读，领会文章大意。3、理清文章思路。重点难点1、诵读练习，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。2、翻译全文，理解文章内容。相关链 接【写作背景】 浮生六记是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记” 。今已逸其二， 浮生六记 ，现仅存四记，包含 、 。课 前预 习预习内容及要求结合课下注解和古汉语字典，大声朗读课文，解决字音问题。认真阅读课下注解两遍，了解课后习题。

9、第二单元第 6 课 理想 第一课时 授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 孙冰学习目标1、学会正确朗读全诗，熟悉诗歌内容。 2、研习诗歌 1-7 节内容，领悟诗句含义。重点难点重点：研习诗歌 1-7 节内容，领悟诗句含义。 难点：理解诗歌第 6、7 节含义。相关链接课前预习1、预习内容预读诗歌内容，解决遇到的字词障碍。收集有关理想的名言警句。2、预习要求字词注音释义完成在书上。将收集的名言警句摘抄在课本第 29 页空白处。3、预习自测给下列加粗字注音缀连（ ） 脊梁（ ） 倔强（ ） 鬓发（ ） 洗濯（ ）寂寥（ ） 扒窃（。

10、第三单元第 12 课 济南的冬天 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课 型 新授课 主备课人 周小莲学习目标1、 了解老舍的一些基本情况。2、 积累生字词及生动的语句。3、 了解济南冬天的特点，把握作者的思想感情。重点难点重点：流利、有感情地朗读课文，了解济南冬天的特点。难点：把握作者的思想感情。相关链接 【写作背景】老舍 1930 年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡” 。 济南的冬天是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列。

11、第三单元第 13 课 夏感 第一课时授课时间月 日第 周星期 第 节 课型 新授课 主备课人 周小莲学习目标1、通过阅读，感知课文，理清作者思路，体会情感。2、体会文章语言准确，生动的特点。3、感受夏天的特点及文章语言的魅力重点难点学习作者抓住特征写景的方法知识链接【写作背景】梁衡先生笔端的夏感写的是他作为中央报纸的记者多年驻在黄河流域所亲密接触的夏。这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味在，而且也具有更深层。

12、第二单元写作训练 “以事写人” （共 2 课时）授课时间第 周星期 第 节 课型 作文课 主备课人 孙冰学习目标1、 学会通过写事来表现人物特征。2、 引导学生树立自己的语言风格,写出有真我个性风采的文章。重点难点重点：学会通过写事来表现人物特征。难点：选取典型事件来表现人物特征，写出自己的语言风格。2、活动步骤： 小组长的带领下，每个组员都要依照下列问题来介绍一个你熟悉的人，可以采取访谈式：组长是主持人，组员轮流充当被访者。 每次采访完一个，其他组员要就被访者回答情况作出评价，评价的侧重点主要看：描述的人物形象特。

13、第二单元 小结复习训练授课时间第_周星期_第_节 课型 复习课 主备课人 孙冰学习目标通过第二单元习题训练,使本单元知识系统化, 从整体上巩固第二单元基础知识,提高课内外阅读能力, 进一步提高语文综合能力。重点难点重点：巩固本单元课内基础知识，加强知识点的强化训练。难点：积累阅读技巧，提高阅读能力。要求：小组内整理归纳，书写在投影纸上。提示：字音、字型、解词，要整理归纳出本单元重点字词（可以理解为易考字词和易错字词） 。文学常识的梳理记忆可按照时、地、名、评、作五个方面整理作者信息。最好能编成便于记诵的顺口溜。

14、第三单元 小结复习训练授课时间第_周星期_第_节 课型 复习课 主备课人 周小莲学习目标学生通过对本单元重点课文的回顾，揣摩、欣赏精彩句段和词语。重点难点复习抓住景物特征进行描写的方法。学习过程与方法第五小组：写作特色第六小组：特色习题推荐要求： 小组合作完成，要形成可投影展示的内容（1 ）文学常识的梳理记忆 要求：按照时、地、名、评、作五个方面整理作者信息。最好能编成便于记诵的顺口溜。（2 ） 、写作特色：文章的表现手法，语言风格等（3 ） 、特色习题推荐：介绍本单元的出题方向趋势，介绍特色题型。（二）成果展示。

15、第一单元 小结复习训练 （共 2 课时）授课时间第 周 星期 第 节 课 型 复习课 主备课人 王曼学习目标1、复习第一单元内。 ；2、理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。3、掌握一些阅读方法，提高阅读能力。重点难点重点：复习第一单元内容。难点：掌握一些阅读方法，提高阅读能力。1、文学常识的梳理记忆 要求：按照时、地、名、评、作五个方面整理作者信息。最好能编成便于记诵的顺口溜。2、写作特色：文章的表现手法，语言风格等3、特色习题推荐：介绍本单元的出题方向趋势，介绍特色题型。学 习过 程与 方。